Consulta dos herramientas de la web 2.0, utilizando SlideShare explica sus características y cómo las emplearías en el proceso de enseñanza aprendizaje. Luego de desarrollar el documento y subirlo a SlideShare, envíe en link en la presente actividad.

1. Maritza Moreno Loaiza
Curso: Docencia digital UNL
Tarea I - Unidad II

2. 1. Dos herramientas de la web 2.0
Piktochart.- Es una herramienta online que nos permite diseñar y crear infografías para
utilizarlas en nuestros proyectos o presentaciones de forma gratuita. Esto permite crear
diseños de gran calidad para presentaciones como murales, presentaciones personales
etc., utilizar infografías para resumir lo aprendido en clase de forma visual. Permite
adquirir la perspectiva global del asunto que se esté tratando. Aprender a organizar
contenido visual en un espacio reducido.

3. Infogram.- Es una herramienta web que permite crear infografías y compartirlas en redes
sociales, como Facebook, Google+ o Twitter. Permite crear infografías a partir de una
plantilla y de la edición de contenidos multimedias como videos, audios, imágenes, entre
otros. Esta herramienta ofrece dos versiones, una gratuita, cuya producción solo puede
ser publicada en una página web o compartida en una red social, y una versión paga, que
ofrece la posibilidad de descargar las infografías como imágenes, asignar una contraseña
a la infografía diseñada para que pueda ser visualizada solo por un grupo específico de
personas, publicarla privadamente y un mayor número de plantillas que la versión
gratuita.

4. 2. ¿Cómo emplearía las herramientas 2.0 en el proceso de enseñanza
aprendizaje?
Herramientas 2.0 fomentan la colaboración y el intercambio de información, fáciles y sin
costo, las emplearía en el proceso enseñanza aprendizaje especialmente en chats y
videocolaboración para que los estudiantes entiendan de forma clara y rápida el tema
correspondiente a la asignatura del ciclo, además es una manera de llamar la atención e
interés del alumno.
Instrumentos web que pueden ser compartidas para que el estudiante entienda mejor la
exposición del profesor y la teoría de los textos base, permitiendo que el alumno se
instruya y pueda aplicar la información en el proceso de aprendizaje.