Reacciones beso adolescentes CECYT

CastellanosMayte @ma_tero_ca MayteCastellanos http:/maestramayte.blogspot.mx/
Instituto Politécnico Nacional Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 11
Wilfrido Massieu
Investigación Documental
Maestra
María Teresa Rodríguez Castellanos
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos no. 11 “Wilfrido Massieu”
Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Santo Tomás

Wilfrido Massieu
DEFINICIÓN
La investigación es el instrumento por el cual la ciencia logra llegar al
conocimiento científico. Es una actividad productora de nuevas ideas. La
investigación científica tiene”(…) una serie de etapas a través de las
cuales se busca el conocimiento mediante la aplicación de ciertos
métodos y principios”. (MUNCH, 2005:25)

Wilfrido Massieu
Características
de la
investigación
Objetividad
• Eliminar preferencias
personales
Tiempo
• No apresurar la
investigación
General
• Apuntar a principios
generales
trascendiendo grupos
particulares
Comprobable y
verificable
• Ofrecer resultados
verídicos de acuerdo a
la investigación
Cuantitativa
• apuntar a medidas
numéricas
Planificada
• Tener una previa
organización
Instrumentos de
recolección
• Criterios que cuenten
con validez,
confiabilidad y
discriminación
Original
• Apuntar un
conocimiento que no
se posee o que esté en
duda

Wilfrido Massieu
Elementos de la
investigación
Se reconocen cuatro elementos
presentes en toda investigación:
sujeto, objeto, medio y fin.
Se entiende por sujeto a la persona
o el grupo que desarrolla la actividad
de investigación.
El objeto es lo que se investiga, es
decir el tema o materia.
Medio, el conjunto de métodos y
técnicas nece4sarias para llevar a
cabo la investigación.
El fin es lo que se pretende sean los
resultados, los propósitos de la
actividad, que radica en la solución de
un problema o situación previamente
detectados.

Wilfrido Massieu
¿Por qué
investigamos?
Inquietud personal
Transformar a la
sociedad
Elegir el tema por
gusto
Que parta de
experiencias
personales
Motivado por una
razón válida
Tomando en cuenta
las necesidades

Wilfrido Massieu
Plantear preguntas
como Guía de
investigación
Aclarar lo que se desea
obtener
Las preguntas pueden
ser…
Fundamental:
enunciado claro y
preciso
Auxiliares: señalan lo
que es necesario para
responder lo
fundamental
Armonizar los objetivos
del investigador
Funciones de las
preguntas
Ayudar a evaluar la
investigación
Facilitar la elección de
los métodos de
investigación
Confrontar los
resultados con los
objetivos

Wilfrido Massieu
Tipos de Investigación
La investigación científica implica descubrir, valorar e interpretar fenómenos naturales o
sociales con el propósito de explicar o exponer. Existen 3 tipos:
Documental De Campo Experimental
Basada en la consulta
de documentos escritos cuya
información
aparece en libros,
revistas, periódicos,
páginas de internet, actas
notariales, tratados,
encuestas y conferencias
escritas. Así mismo
los documentos fílmicos,
video-gráficos o audiográficos
(documentos no escritos).
El investigador observa
de manera directa
el objeto de estudio
(comportamientos de
personas, sucesos,
cosas o circunstancias
de ciertos hechos);
registrando la
información a través
de la entrevista, encuesta,
grabación
(audio y/o video),
fotografía etc.
Para la obtención de
Información y datos
el investigador
experimenta directamente
con el objeto de estudio,
Al introducir determinadas
variables rigurosamente
controladas, que serán
Observadas para
determinar de que
modo o porqué se presenta
cierto fenómeno
en particular.

Wilfrido Massieu
Lee con atención el siguiente fragmento y observa el
ejemplo.
Tu testosterona en mi boca
Cuando nos besamos, el hombre pone testosterona en la boca de la mujer, lo que, esta
comprobado, es un importante detonador en la excitación sexual. Muchos animales y
plantas usan feromonas para comunicarse con otros miembros de la misma especie.
En el mundo animal existe un órgano, el vomeronasal, cuya misión es detectar estas
hormonas, mientras que en el ser humano, el beso es el modo mas eficaz de traspasarlas.
También parece que la saliva de la mujer incluye hormonas vaginales, las llamadas
copulinas, en las que se han encontrado altos niveles de testosterona, una hormona que
incrementan el apetito sexual en el hombre. Ambas sustancias (testosterona y feromonas)
desempeñan un papel esencial en el cortejo, la excitación sexual y la procreación
humana.

Wilfrido Massieu
A partir de la lectura ¿Cuáles son los posibles temas?
• 1. El beso
• 2. Hormonas
• 3. Atracción sexual
¿Qué se puede investigar sobre estos temas?
-Conocer las relaciones fisiológicas que provoca el acto de besar.
-Identificar las hormonas que se estimulan cuando se recibe un beso.
-Distinguir los mecanismos de la atracción sexual durante el acto de
besar.

Wilfrido Massieu
¿Cuál o quién es el objeto de estudio?
¿Qué investigar? ¿De quién o sobre quién?
-Conocer las reacciones fisiológicas que
provoca el acto de besar.
-Identificar las hormonas que se
estimulan cuando se recibe un beso.
-Distinguir los mecanismos de
atracción durante el acto de besar.
-En niños
-En adolescentes
-En adultos jóvenes
-En adultos
-En adultos mayores

Wilfrido Massieu
Ubicación tiempo-espacio
¿Qué investigar? ¿Qué, quién o sobre
quién?
¿En dónde?
-Conocer la reacciones
fisiológicas que provoca el acto
de besar.
-Identificar las hormonas que
estimulan cuando se recibe un
beso.
-Distinguir los mecanismos de la
atracción sexual durante el acto
de besar.
• en niños
• en adolescentes
• en adultos jóvenes.
• en adultos
• en adultos mayores
 En la ciudad de México
 En el Cecyt Cuauhtémoc turno
matutino
vespertino
matutino del tercer semestre
matutino del tercer semestre
del taller de construcción

Wilfrido Massieu
De las propuestas de investigación antes señaladas, hay una que
cumple con todos los criterios para ser investigada.
¿Cuál tema es viable para su investigación?
Conocer las reacciones fisiológicas que provoca el acto de besar en adolescentes,
del CECyT no. 7 “Cuauhtémoc”, turno matutino de tercer semestre.

Wilfrido Massieu
Actividad de retroalimentación.
Instrucciones. Lee el siguiente fragmento y contesta las preguntas que
aparecen adelante
“Cada día es mas necesario tender un puente entre la investigación científica y la
población. Es indispensable que la ciencia se vuelva parte de la cultura y que la
gente sienta que puede entenderla aunque no se dedique a ella. Para establecer
este puente se requiere reflexionar seriamente sobre el proceso de comunicación
de la ciencia. La comunicación suele definirse como la acción de hacer participar a
un individuo, o a un sistema situado en un punto dado, de los estímulos del medio
ambiente de otro individuo o de un sistema situado en otro lugar o época,
utilizando los elementos que tienen en común. Es decir, comunicar implica una
relación entre dos seres y un mensaje entre ellos. Este mensaje será mejor
recibido si se toma en cuenta los elementos que el receptor tiene para descifrarlo
(conocimiento) y los elementos que ayudan a que sea inteligible.”

Wilfrido Massieu
A partir de la lectura ¿Cuáles son los posibles temas?

Wilfrido Massieu
¿Qué se puede investigar sobre estos temas?

Wilfrido Massieu
¿Cuál es el objeto de estudio?
¿Qué investigar? ¿De quién o sobre quién ?

Wilfrido Massieu
Ubicación tiempo-espacio
¿Qué investigar? ¿De quién o sobre
quién?
¿En dónde?

Wilfrido Massieu
De acuerdo a tu criterio, ¿Cuál tema es viable para su investigación?
A continuación realizarás la evidencia de aprendizaje VIII “Llenado del cuadro de información para la selección y delimitación
del tema relacionado con su especialidad.

Wilfrido Massieu
Metodología de la Investigación Documental
1. Elección
del tema
a) Factibilidad
b) Novedad y
originalidad
c) Importancia
2.
Justificación
a) Conveniencia
b) Relevancia
social
c) Implicaciones
prácticas
d) Valor Teórico
e) Utilidad
metodológica
3. El
Problema
a) El problema
b) Título
descriptivo del
proyecto
c) Formulación
del problema
4.Objetivos
a) General
b) Específicos
5. Marco
Teórico
a) Búsqueda,
selección y
acopio de las
fuentes de
información
b) Fuentes de
información
c) Etapas para
la elaboración
del marco
teórico
d) Elaboración
de fichas
a) Bibliográficas (libros)
b) Hemerográfica (artículo de revista,
periódico
c) Audiográfica (material de vídeo)
d) Videográfica (material de video)
e) Iconográfica (pinturas, fotografías,
museos, etc.)
f) Epistolar (cartas)
e) Ficha de información electrónica
(extraída de medios electrónicos)

Wilfrido Massieu
Metodología de la Investigación Documental
6. Delimitar el tema
o precisar la idea
a) Espacio
b) Tiempo
c)
Profundidad
d) Extensión
7. Elaboración del
esquema temático
a) Formación
del esquema
b) Descripción
de las partes
del esquema
c) El esquema
como guía
orientadora
8. Ampliación del
material
a) Elaboración
de las nuevas
fichas
b) Lectura
minuciosa de
la bibliografía
9. Elaboración de
fichas de contenidos
a) Elementos
b) Tipos de
fichas
- Textuales
- De resumen
- De comentario
- Mixtas
- Paráfrasis
- De referencia cruzada
- De observación
- De integración
c)
Organización
de fichas
10. Organización de
la información
a) Redacción
del borrador
b) Corrección
del borrador
c) Revisión del
borrador
definitivo
d) Redacción
final

Wilfrido Massieu

Wilfrido Massieu
Fuente de información
HERNÁNDEZ Lino, Jorge. “Comunicación Científica”; Ed. Éxodo, 2da.
Edición; México; 2010; p. 215

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