LA CIENCIA DE LA INVESTIGACION

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
Elizabeth Mollo Mamani
Mgr. José Ramiro Zapata
Investigación de Mercado 2
Grupo: 09
Semestre 1-2021
“MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR”
5. LA CIENCIA DE LA INVESTIGACION
«La ciencia, muchacho, está hecha de errores, pero de errores útiles de cometer, pues poco a
poco, conducen a la verdad»
-Julio Verne
1. Introducción
Prehistóricos han sido los intentos del hombre en su afán de sistematizar los conocimientos. Mudos
testigos de ello son los dibujos pintados por nuestros antepasados en la Edad de Piedra, o los escritos
mesopotámicos, o los papiros egipcios, por sólo citar algunos.
A tiempos tan remotos como el siglo VI a.C. se remontan los orígenes de la actividad científica, cuando el
griego Tales de Mileto (c.625c. 546 a.C.) ya hablaba de astronomía y filosofía. Un coterráneo suyo,
Pitágoras (c.582c. 500 a.C.), creó una escuela de pensamiento cuyo centro estaba en las matemáticas. En
la Atenas de esos tiempos, la Academia de Platón hacía uso del razonamiento deductivo y la
representación matemática, a la par que el Liceo de Aristóteles echaba mano al razonamiento inductivo
y la descripción cualitativa, enfoques que propiciaron la mayoría de los avances ulteriores.1
La ciencia (del latín scientia “conocimiento”) es el conjunto de conocimientos sistemáticamente
estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de
experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se
deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.
Originalmente empezó hace miles de años con el hombre de neardenthal cuando supo hacer fuego a
voluntad y se inventó la rueda. La más bella y profunda emoción que nos es dado sentir es la sensación
de lo místico. Ella es la que genera toda verdadera ciencia.
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener
información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a
fin de que la conozcamos mejor.2
La Investigación Científica, como vía que utiliza la Ciencia para enriquecerse en lo que a conocimientos
respecta, constituye hoy día un proceso de vital importancia para el hombre en su quehacer cotidiano.
Sin embargo, en general no resulta ser una práctica habitual de todos los humanos, sino más bien es un
proceso privativo de profesionales, científicos, estudiantes y profesores, pues su aplicación requiere del
llamado Método Científico, para lo cual se necesita un elevado nivel intelectual.
Si bien durante siglos la actividad investigativa ha tenido un carácter elitista, ya que para muchos requiere
de individuos de alta especialización y que estén dedicados fundamentalmente a la misma, en los últimos
años ha ido perdiéndose este rasgo y se ha incrementado la masividad en las diferentes ciencias.

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2. Desarrollo
Ciencia:
- La Ciencia es un sistema de conocimientos acerca de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento,
el cual abarca leyes, teorías e hipótesis.
- Existe un condicionamiento histórico en su desarrollo, lo que evidencia el carácter continuo de
ésta en la búsqueda del perfeccionamiento de la ciencia.
- Tiene como base la práctica histórico-social de la humanidad, lo que revela el origen social de
todo el conocimiento en la ciencia.
- Tiene un doble carácter: espiritual, ya que es una forma de la conciencia social, y a la vez material,
pues deviene fuerza productiva directa.
Metodología de la Investigación Científica:
- Es una ciencia de carácter general.
- Brinda las herramientas teórico-metodológicas para garantizar que el proceso de Investigación
Científica sea óptimo.
Investigación Científica:
- Es un proceso creativo.
- Se origina a partir de problemas cognoscitivos.
- De ella se obtiene la respuesta al problema planteado, o se introducen, innovan o crean
tecnologías.
- Origina nuevos problemas de investigación.
- Se realiza mediante la aplicación del Método Científico.
Método Científico:
- Es una regularidad interna del pensamiento humano (forma de la conciencia humana, manera de
pensar y actuar).
- Se emplea de forma planificada y consciente para explicar y transformar al mundo.
- De acuerdo con su naturaleza puede ser empírico o teórico.
- De acuerdo con su alcance puede ser universal, general o particular.
- Existe una estrecha relación entre los tres tipos de métodos.
2.1.¿Cuál es la importancia de la investigación científica?
La investigación científica orienta al investigador en su razonamiento y aproximación a la realidad, ordena
sus acciones y aporta criterios de rigor científico, está vinculada a la realidad, al contexto cultural, social y
político, y al campo del conocimiento disciplinario. Los conocimientos que genera rebasan fronteras,
conectan a investigadores de distintas partes del mundo y de diferentes disciplinas, y contribuyen a
enriquecer la formación universitaria y profesional.
La investigación científica consta de tres elementos indispensables:

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 Objeto de investigación. Se refiere al asunto o tema sobre el que se va a investigar y que será
objeto de análisis pormenorizado.
 Medio. Conjunto de recursos, métodos y técnicas adecuados para el tipo de investigación y el
tema que se va a abordar.
 Finalidad de la investigación. Se refiere a las razones que motivan la investigación, es decir, a su
propósito último. Por ejemplo, qué beneficios aportará a la sociedad determinado conocimiento.
2.2.Características de la investigación científica
Es sistemática. Considera a las investigaciones previas como antecedentes, los cuales brindan un punto
de partida y un contexto. Por ende, se enmarca en un sistema de pensamiento. Por ejemplo, un estudio
sobre un nuevo planeta descubierto deberá tomar en cuenta las leyes de Kepler.
o Es metódica. Parte de un método definido y declarado que permite validar sus resultados. Por
ejemplo, método cuantitativo, método cualitativo, experimental, observacional, estudio de
campo, etc.
o Es ordenada. Para poder llegar a sus fines, la investigación científica requiere de orden en el
procedimiento, en el tratamiento de los datos y en el registro de la información.
o Es racional. Explica el fenómeno estudiado de manera objetiva y racional.
o Es reflexiva y crítica. Reflexiona sobre el objeto de estudio y promueve el pensamiento crítico, del
que depende el desarrollo de nuevo conocimiento.3
2.3.Importancia y objetivos de la investigación científica
La investigación es uno de los pilares fundamentales dentro del mundo de la ciencia, ya que permite
encontrar las causas y características de ciertos fenómenos. Gracias a ella conocemos más y mejor al ser
humano y al medio que lo rodea.
La investigación científica es responsable del desarrollo y la evolución de los individuos y de las
sociedades, es a través de ella que se logran avances y descubrimientos en ámbitos muy variados como
la medicina, la psicología, la astronomía, la biología, entre muchas otras ciencias. Su objetivo principal es
adquirir conocimiento para predecir y hacer frente a problemáticas que se presentan.
Por estas razones, es indispensable que se fomente y apoye la investigación. Las sociedades deben tomar
conciencia de la importancia de observar, analizar y estudiar datos que pueden dar respuesta y solucionar
diversos problemas, por ejemplo, aquellos que aquejan a la salud física y mental, la educación o el estilo
de vida de los individuos.5
2.4.Clasificación
Es conveniente señalar que en la realidad la investigación científica no se puede clasificar exclusivamente
en alguno de los tipos que se señalaran, sino que generalmente en toda investigación se persigue un

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propósito señalado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular
o combinada.
2.4.1. La clasificación según el propósito: pura y aplicada
 Investigación Pura: Se busca aumentar los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente
en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas; es decir se encarga de buscar información
para desarrollar una teoría sobre un determinado problema.
 Investigación Aplicada: Busca conocimientos con fines de aplicación inmediata a la realidad para
modificarlo; es decir presenta solución a problemas prácticos más que formular teorías sobre
ellos.
2.4.2. Su clasificación según el nivel de conocimientos: exploratoria, descriptiva,
explicativa
 Investigación Exploratoria: Es aquella que sólo se propone alcanzar una visión general del tema
en estudio, o sea, buscar el tópico de interés, formular el problema y delimitar futuros temas de
investigación.
 Investigación Descriptiva: Propone conocer grupos homogéneos de fenómenos,
utilizando criterios sistemáticos que permitan poner de manifiesto su estructura o
comportamiento. No se ocupa de la verificación de hipótesis, sino de la descripción de hechos a
partir de un criterio teórico.
 Investigación Explicativa: El científico se preocupa más en buscar las causas o los por qué de la
ocurrencia del fenómeno, de cuáles son las variables o características que presenta y de cómo se
dan sus interrelaciones. Su objetivo es encontrar las relaciones de causa-efecto que se dan entre
los hechos a objeto de conocerlos con mayor profundidad.
2.4.3. Su clasificación según la estrategia: documental, de campo, experimental
 Investigación Documental: Se basa en análisis de datos obtenidos de diferentes fuentes de
información. A esta investigación se adscribe el concepto de Investigación documental o
bibliográfica.
 Investigación de Campo: La estrategia que cumple el investigador se basa en métodos que
permiten recoger los datos en forma directa de la realidad donde se presenta. Los datos obtenidos
son llamados primarios o de primera mano.
 Investigación Experimental: Cuando el investigador manipula los datos directamente o mediante
la creación de condiciones para establecer mecanismos de control y llegar a conocer las relaciones
causa-efecto del fenómeno. Persigue el control de varias variables, dejando alguna de ellas sin
modificar para ver su efecto.

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2.5.Etapas de la investigación científica
 Planteo del tema de interés. Se debe definir el campo de estudio en el que se tiene interés de
realizar la investigación.
 Identificación del problema. Dentro del campo de estudio elegido surge un interrogante a
resolver.
 Planteo del objetivo y la hipótesis. A través de una hipótesis (posible respuesta al problema) se
determina el objetivo que persigue la investigación.
 Definición del marco teórico. Se investigan todos los estudios, teorías o informes que existen
sobre el tema de interés. Es importante que la investigación brinde información nueva y útil para
el campo de estudio.
 Aplicación de metodología. Se eligen las técnicas y los instrumentos a utilizar para llevar a cabo la
investigación. En el caso del método científico, se intenta comprobar la hipótesis a través de la
experimentación.
 Redacción del informe. Los resultados obtenidos brindan información a partir de la que se
obtienen conclusiones. Los pasos del proceso de la investigación y las conclusiones deben
redactarse en un escrito.
 Divulgación de los resultados. Se comunican a la comunidad científica o grupo interesado las
conclusiones obtenidas en la investigación.
2.6.Proceso
La investigación tiene un proceso muy riguroso, este proceso contiene los siguientes pasos:
 Elección del tema
 Objetivos
 Delimitación del tema
 Planteamiento del problema
 Marco teórico
 Metodología
 Informe.4
Elección del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse conocido el tema y arrancar con
el problema, lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de éste. Cuando se selecciona
el tema de mueve un marco de generalidades, cuando se selecciona el problema se reduce la misma.
A partir de la realidad surge una problemática, la cual está integrada por una serie de factores.
Objetivos: cuando se ha seleccionado el tema de la investigación debe procederse a formular los objetivos
de investigación; que deben estar armonizados con los del investigador y los de la investigación.

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El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo
del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la
misma forma problemas semejantes en el futuro. Los métodos que se elijan deben ser los más apropiados
para el logro de los objetivos.
Al finalizar la investigación, los objetivos han de ser identificables con los resultados; es decir, toda la
investigación deberá estar respondiendo a los objetivos propuestos.
Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que indica lo que se pretende realizar en cada
una de las etapas de la investigación. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los
distintos niveles de resultados. La suma de los objetivos específicos es igual al objetivo general y por tanto
a los resultados esperados de la investigación. Conviene anotar que son los objetivos específicos los que
se investigan y no el objetivo general, ya que este se logra de los resultados.
Delimitación del tema: "delimitar el tema es ver la viabilidadparasu desarrollo". Unida a esta delimitación
es necesaria la justificación del mismo; es decir, indicar las características que llevan el investigador a
escoger el tema para desarrollarlo, las cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno
o subjetivo.
Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema; el 80%
de las investigaciones fracasan por carecer de delimitación del tema, es decir, por ambición del tema.
Delimitar el tema quiere decir poner límite a la investigación y especificar el alcance de esos límites.
El Problema: el problema es el punto de partida de la investigación. Surge cuando el investigador
encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por
una teoría, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de
estudio.
Todo problema aparece a raíz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad en la cual
aparece dificultades sin resolver. Diariamente se presentan situaciones de muy diversos orden, una
situación determinada puede presentarse como una dificultad la cual requiere una solución mayor o
menor plazo.
El título del problema es la presentación racional de lo que se va a investigar, precede al plan de la
investigación y debe presentar una idea clara y precisa del problema, es decir, en forma rápida y sintética
nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio "a mayor extensión menor
comprensión y viceversa". Por tal razón, si el título es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y
clarificarlo con un subtítulo.
Marco Teórico: el marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la teoría con la
investigación y sus relaciones mutuas. Es la teoría del problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco
teórico con el problema y no con la problemática de donde éste surge. No puede haber un marco teórico
que no tenga relación con el problema.

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Toda ciencia está estipulada por dos elementos básicos: la teoría y el método del trabajo. Toda
investigaciónrequiere unconocimientopresente de la teoría que explica el área de fenómenos de estudio.
Metodología: para toda investigación es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que
establece, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y tengan el grado máximo de exactitud y
confiabilidad. Para ello planea una metodología o procedimiento ordenado que se sigue para establecer
lo significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está encaminado el significado de la
investigación.
Científicamente la metodología es un procedimientogeneral paralograrde una manera precisa el objetivo
de la investigación. De ahí, que la metodología en la investigación nos presenta los métodos y técnicas
para la investigación.
El Informe: la estructura del informe de investigación es sencilla y sigue fielmente los pasos
fundamentales del diseño de la investigación; en ningún momento debe ser contraria al diseño, ya que el
informe debe ser la respuesta de lo planteado al diseño de la investigación.
Para la presentación del informe debe seguirse las normas de la metodología formal de presentación de
trabajos cinéticos, los cuales se han considerado en diversas obras por los tratadistas de la metodología
formal.4
3. Conclusión
Para concluir opino que se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigación como proceso
de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se estrechan de
manera muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos, es preciso
recordar que la investigación científica es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos
antes propuestos y de manera muy técnica, y la investigación es la que tiene por fin ampliar el
conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica e investigar es una acción
de aclarar.
Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema, es
decir, por ausencia de ambición del tema, por eso es básico tener muy claro los objetivos y el camino que
se va a recorrer con la investigación para que esta pueda terminar su camino donde debe.
4. Referencias
4.1.https://files.sld.cu/isss/files/2009/02/curso-metodologia.pdf
4.2.https://www.monografias.com/docs/Origen-de-la-ciencia-e-investigacion-cientifica-
FKJ3WV4JBY
4.3.https://www.significados.com/investigacion-
cientifica/#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20cient%C3%ADfica%20es%20un,o%20desar
rollar%20el%20conocimiento%20que
4.4.https://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml
4.5.https://concepto.de/investigacion-cientifica/

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5. Videos
5.1.¿Qué es la investigación científica y cuáles son sus características?
 https://www.youtube.com/watch?v=22LSizFOmyg
 Este video explica sobre la investigación científica; explica en qué consiste, sus características,
tipos y ejemplos. Pues entendí que la investigación científica es importante y tienes que seguir
sus etapas para saber sobre investigación científica usando método científico controlado
haciendo una hipótesis haciendo evaluaciones para encontrar resultados en un tiempo y un
espacio.
5.2.¿Qué es la Ciencia e Investigación Científica?
 https://www.youtube.com/watch?v=nB76b1OWUT0
 Este video forma parte de los recursos creados en el Proyecto de Investigación "Diseño
de experiencias del modelo Flipped Learning aplicado a tres áreas de Conocimiento en
Facultades de la Universidad de Cuenca".

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6. Prezi
6.1.Ciencia e investigación
 https://prezi.com/p/qqgsyoc-issb/ciencia-e-investigacion/
 El prezi da a conocer sobre el tema de la ciencia e investigación, así también la metodología de la
investigación científica, dicho esto la ciencia es un conjunto de conocimientos provisoriamente
aceptados, establecidos y sistematizados por la humanidad y que encontramos en libros o
publicaciones especializadas, en informes de investigaciones o en eventos científicos, o en las
redes informáticas mundiales cuando se basan en las fuentes previas. La investigación es un
conjunto de actividades que desarrollamos para obtener conocimientos nuevos, es decir, datos o
informaciones que no poseemos, que no conocemos y que necesitamos para tomar decisiones
que contribuyan a resolver problemas, cuyas soluciones desconocemos.

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