La siguiente presentación nos habla sobre los elementos, variables, tipos de hipótesis también nos da algunos ejemplos.

1. Instituto Politécnico Nacional
Centro de Estudios Científicos y
Tecnológicos No.11
Comunicación Científica
Elaborada por: Maria Teresa Rodriguez Castellanos
Editada por: Moises Silva Gracía
HIPÓTESIS

2. La hipótesis de investigación
Es una solución provisional para el
problema, que será verificada como válida
o no a lo largo de la investigación.
Se expresa en forma de enunciado
afirmativo y vincula, generalmente, dos o
más elementos que encuentran su
expresión en las denominadas variables.

3. ¿Por qué es importante?
Porque es una guía fundamental para la investigación.
La explicación del problema y la validación o no de la
hipótesis constituyen la tarea a solucionar.

4. ¿Cómo se concibe?
El problema no es más que una hipótesis en el momento del
planteamiento del problema. Se reformula en el curso de la
investigación.

5. Flora and fauna
Hipótesis de inicio
Hipótesis
reformulada
En el curso de la investigación.
Durante el planteamiento
del problema.

6. Elementos de la hipótesis
Elementos Descripción
Unidades de
análisis
Personas, objetos, actividades, fenómenos, sobre los
que versa la investigación.
Variables
Características de las unidades de análisis que fluctúan
y cuya variación se puede medir.
Términos lógicos
Conexiones que relacionan las unidades de análisis con
las variables o las variables entre sí.

7. Las variables de la hipótesis
¿De dónde surgen?
El investigador elabora sus propias variables. Sin embargo,
la tradición escrita permite que las variables usadas por
otros investigadores sean de utilidad y puedan ser usadas.
El investigador elabora sus propias variables. Sin
embargo, la tradición escrita permite que las variables
usadas por otros investigadores sean de utilidad y
puedan ser usadas.

8. Ejemplo con variables
Variable sexo
Sexo o género es una variable, ya que se
dispone de características externas
perceptibles, como el tono de voz, la
figura del cuerpo, etc., que permiten
diferenciar entre las dos formas posibles
en que puede manifestarse: hombre y
mujer, o masculino y femenino. Al
clasificar se está midiendo.
Variable edad
Edad es una variable, ya que se dispone de
elementos perceptibles que facilitan
conocer qué edad aproximada tienen los
individuos, como su estatura, constitución.
Además se los puede clasificar por grupos
atendiendo a la edad: menores de 15 años,
de 15 a 20 años, etc.

9. La hipótesis se formula según el
alcance
Alcance de la investigación Ejemplo de hipótesis Comentario
⬤Exploratorio. El propósito es investigar un problema poco
estudiado o que no se ha abordado antes, o que se desea
abordar desde nuevas perspectivas.
⬤No se formula hipótesis. ⬤Se pueden formular conjeturas iniciales.
⬤Descriptivo. El propósito es describir propiedades,
características o perfiles de personas, comunidades,
procesos, objetos o fenómenos que se sometan a
investigación o pronosticar un hecho o dato.
⬤Hipótesis descriptiva.
“En el 2015 el índice delictivo en La Paz
será menor que un delito por cada 1.000
habitantes”.
⬤Pronostica el valor de la variable “índice
delictivo”.
⬤Correlacional. El propósito es evaluar la relación que existe
entre dos o más conceptos, categorías o variables en un
escenario en particular.
⬤Hipótesis correlacional.
“A mayor cantidad poblacional en La Paz,
mayor el número de delitos por cada 1.000
habitantes”.
⬤Especifica la relación entre las variables
“cantidad poblacional” y “número de delitos por
cada 1.000 habitantes”.
⬤Explicativo. El propósito es explicar las causas de eventos,
sucesos o fenómenos. Se enfoca en explicar por qué ocurren
y en qué condiciones se manifiestan.
⬤Hipótesis explicativa o causal.
“La desocupación laboral es la principal
causa de delitos en La Paz”.
⬤Explica la relación causa-efecto entre la variable
independiente “desocupación laboral” y la
dependiente “delitos en La Paz”.

10. Tipo de hipótesis
Hipótesis Descripción
⬤De investigación
(Hi)
⬤Descriptiva. Describe características de personas, objetos, fenómenos y pronostica un dato o valor en una o más variables que
se van a medir.
⬤Correlacional. Especifica las relaciones entre variables, alcanzando, inclusive el nivel predictivo. Establece también diferencias
entre grupos a comparar.
⬤Explicativa o Causal. Explica la manera en que se manifiesta y porqué se manifiesta la relación entre variables. Establece
una relación de causa–efecto entre las variables.
⬤Nula
(Ho)
⬤Niega lo que afirma la hipótesis de investigación. Puesto que se deriva de ellas, se clasifica del mismo modo, pero con los
elementos que la caracteriza.
⬤Alternativa
(Ha)
⬤Sugiere otra solución diferente para el problema que las sugeridas por las hipótesis de investigación y nula. Puesto que se deriva
de ellas, se clasifica del mismo modo, pero con los elementos que la caracteriza.
⬤Estadística
⬤Traduce la hipótesis en términos estadísticos para ayudar a conceptualizar la verificación de la misma. Se clasifica en hipótesis
de estimación, correlación, comparación.

11. HIPÓTESIS
DESCRIPTIVA
Se formula en investigaciones con alcance
descriptivo

12. ¿Cuál es su propósito?
Describir características de personas, objetos, fenómenos .
Pronosticar un dato o valor en una o más variables que se van
a medir.
¿Cuál es su valor?
Reflejar el comportamiento de una variable respecto a cierta
unidad de medida.
HIPÓTESIS DESCRIPTIVA

13. Ejemplo. Hipótesis descriptivas.
❖ Hi: «El aumento del número de parejas en la ciudad de Potosí, cuyas edades oscilan
entre los 18 y 25 años, será de 20% el próximo año».
❖ Hi: «La inflación del próximo semestre en el país no será superior a 3%».
❖ Hi: «Durante este año eleccionario, los presupuestos de publicidad se incrementarán
entre 50 y 70%».
❖ Hi: «El número de tratamientos psicoterapéuticos aumentará en las urbes
sudamericanas que tengan más de 2 millones de habitantes».

14. HIPÓTESIS
CORRELACIONAL
Se formula en investigaciones con alcance
correlacional

15. HIPÓTESIS
CORRELACIONAL
¿Cuál es su propósito?
Especificar la relación entre variables, alcanzando, inclusive, el
nivel predictivo, es decir cómo es la relación.
Varias hipótesis
Es común formular varias hipótesis para correlacionar las diversas
variables de una investigación. Cada hipótesis relaciona un par de
variables.

16. Ejemplo con hipótesis correlacional
Hi: «El efecto persuasivo para dejar de fumar no será igual en los
adolescentes que vean la versión del comercial televisivo en colores,
que el efecto en los adolescentes que vean la versión del comercial en
blanco y negro».
En esta hipótesis solo se establece que hay
diferencia entre los grupos comparados. No se
determina si el efecto es mayor o menor. Se
limita a decir que se espera una diferencia.

17. HIPÓTESIS
EXPLICATIVA O
CAUSAL
Se formula en investigaciones con alcance explicativo o causal

18. HIPÓTESIS EXPLICATIVA O
CAUSAL
Explicar la manera en que se manifiesta y
porqué se manifiesta la relación entre
variables.
Proponer un “sentido de entendimiento”,
es decir establecer una relación de causa–
efecto entre las variables.

19. ¿Cómo se formula?
Con dos enunciados. La causa se
conoce como variable
independiente y el efecto como
variable dependiente.
Relación
causa–efecto
Causa
X (si….)
Enunciado sobre la
variable independiente
Efecto
Y (entonces….)
Enunciado sobre la
variable dependiente

20. Ejemplo.
Causa
X: pago
variable independiente
Efecto
Y: motivación intrínseca
variable dependiente
Intervención
Z: condiciones de
administración del pago
variable interviniente

21. HIPÓTESIS NULA Y
ALTERNATIVA
Se derivan de la hipótesis de
investigación

22. HIPÓTESIS NULA
Negar lo que afirma la hipótesis de
investigación.
Puesto que se deriva de la hipótesis de
investigación, se clasifica del mismo
modo, pero con los elementos que la
caracteriza.
Sugerir otra solución diferente para el
problema que las sugeridas por las hipótesis
de investigación y nula.
Puesto que se deriva de la hipótesis de
investigación, se clasifica del mismo modo,
pero con los elementos que la caracteriza.
HIPÓTESIS
ALTERNATIVA

23. HIPÓTESIS ESTADÍSTICA
¿Cuál es su propósito?
Traducir la hipótesis en términos
estadísticos para ayudar a conceptualizar la
verificación de la misma.
Se clasifica en hipótesis de estimación,
correlación, comparación.

24. Referencias Bibliográficas
❖ Bueno Sánchez, E. (2003). La investigación científica: teoría y metodología. Zacatecas,
México: Universidad Autónoma de Zacatecas.
❖ Hernández, R. Fernández, Collado y Baptista (2010). Metodología de la Investigación -
Quinta Edición. México: McGraw Hill.
❖ Klimovsky, G. (1997). Las desventuras del conocimiento científico. Buenos Aires: AZ Editora.
❖ Mejía, Elías. (2005). Metodología de la Investigación Científica. Lima: Universidad Nacional
Mayor de San Marcos.