Este documento describe nuevas tecnologías para el estudio del medio ambiente como sistemas meteorológicos, sistemas de posicionamiento global, sistemas de teledetección, fotografías aéreas e imágenes por satélite. También describe programas de cooperación internacional como el Sistema de Información Geográfica y el programa GLOBE, que permiten la observación y modelización de datos ambientales para la toma de decisiones.
2. Introducción
● A lo largo de la historia desde la aparición de los seres humanos, estos con el fin de avanzar
tecnologicamente, han ido creando mayor contaminación, mayor efecto invernadero,
deforestación, etc. Ahora por tarde que sea estos han creado nuevas tecnologías para mejorar el
medio ambiente y así no destruir el planeta en el que vivimos.
3. Sistemas meteorológicos y de información ambiental
● Los sistemas meteorológicos son aquellos sistemas que envían información sobre las condiciones
atmosféricas y son una herramienta fundamental para la predicción del tiempo, estos siempre
observan la misma zona, un ejemplo de este tipo de sistemas es el Meteosat.
● Los sistemas de información ambiental informan sobre las características de la superficie
terrestre. Estos a diferencia de los anteriores giran al rededor de la Tierra y se encuentran más
cerca del planeta.
4. Sistema de posicionamiento global (GPS)
● Este es un sistema que permite determinar en todo el mundo la posición de un objeto, una
persona, un vehículo,... con una precisión de hasta centímetros, esto se consigue gracias a los 28
satélites que lo forman. Fueron creados en un momento por los EE.UU con un fin militar,
aunque actualmente se utiliza con un fin civil.
5. Sistema Galileo
● El sistema global de navegación por satélite (GNSS) fue desarrollado por la Unión Europea con el
objetivo de evitar la dependencia del sistema GPS. Dicho sistema consta de 30 satélites y se puso
operativo en el 2008, este tiene menor margen de error que el GPS.
6. Teledetección
● Es la técnica con la cual obtenemos información a pequeña o a gran escala de la superficie
terrestre gracias a la observación a distancia y la obtención de imágenes desde sensores
instalados en aviones, en satélites artificiales, en barcos, etc. Dicha tecnología nos sirve con el fin
de poder observar a tiempo real una superficie terrestre pudiendo estar nosotros a más de
centenares de kilómetros.
7. Componentes de la teledetección
● La teledetección tiene diferentes componentes que le sirven para conseguir su buen uso:
●Sensor: son una especie de cámaras que detectan la energía del espectro de radiación electromagnético
emitida por un cuerpo. Suelen estar situados en aviones o satélites.
●Flujo de energía detectada por los sensores: dependiendo de la energía que utilice el sensor puede ser pasivo
o activo.
●Centro de recepción: la imagen obtenida por el sensor se transmite a tierra en forma de imagen digital,
donde son captadas por una antena.
●Centro de interpretación:donde diferentes usuarios tienen acceso a la información para interpretarla.
8. Aplicaciones de la teledetección
● La teledetección tiene algunos usos importantes como pueden ser:
●Permite obtener un gran número de imágenes y la observación periódica de la superficie terrestre.
●Permite la cartografía geológica con el fin de explotar los recursos minerales.
●Permite el seguimiento de icebergs.
●Permite el estudio de la erosión playas y arenales, del cambio climático, del agujero de ozono, riesgos de
inundaciones, identificación de cultivos, etc.
●Selección de rutas óptimas para nuevas vías de comunicación.
●Etc.
9. Fotografías aéreas
● Estas se toman desde un avión o desde satélites los cuales utilizan la refelexión natural de la luz y
son imágenes de gran detalle y de fácil interpretación.
10. Imágenes por satélite
● Son imágenes digitales divididas en recuadros de diferentes tonos de grises denominados píxeles.
11. Radiometria
● Esta es una técnica similar a la teledetección que se utiliza fundamentalmente con radiación
infrarroja, se encuentra en el campo tanto de la ciencia como de la ingeniera, esta a su vez esta
relacionada con la medición de la radiación electromagnética. Su campo abarca a la vez todas las
longitudes de onda del espectro electromagnético, al contrario que la fotometria.
12. Sistemas informáticos de simulación
● Son programas informáticos que permiten el análisis y la elaboración de modelos predictivos en
los estudios ambientales. Constituyen el medio más eficaz para probar distintas hipótesis acerca
de procesos ambientales mediante la utilización de modelos de los sistemas ambientales.
● Uno de los programas de simulación ambiental más conocidos es el WORD que fue presentado
por el Club de Roma en 1970 con la finalidad de determinar el comportamiento del mundo
utilizando cinco variables: población, recursos (no renovables), alimentos producidos,
contaminación y capital invertido.
13. PROGRAMAS DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL EN LA
INVESTIGACIÓN AMBIENTAL
● Son sistemas telemáticos que se basan en la interconexión entre muchos ordenadores mediante
una red de intercambio de información con un objetivo común. Los datos se toman a través de
sensores o con instrumentos de medida convencionales, se digitaliza la información, se manda
almacenada y se transmite a través de la red.
● Los sistemas más importantes son el SIG y el GLOBE.
14. Sistema de información geográfica (SIG)
● Este sistema es un conjunto de herramientas que integra y relaciona diversos componentes que
permiten la organización, almacenamiento, manipulación, análisis y modelización de grandes
cantidades de datos procedentes del mundo real, facilitando la incorporación de aspectos
sociales-culturales, económicos y ambientales que conducen a la toma de decisiones de una
manera más eficaz. Este sistema funciona como una base de datos con información geográfica
que se encuentra asociada a los objetos gráficos de los mapas digitales.
● De esta forma, señalando un objeto se conocen sus atributos y se
● puede saber su localización.
15. Programa GLOBE
● Este programa en castellano significa Aprendizaje y Observaciones Globales en Beneficio del
Medio Ambiente, este a su vez se encuentra coordinado por el Centro de Investigación y
Documentación Educativa. Fue un programa de colaboración entre científicos y escuelas que
comenzó en 1995. Este proyecto contribuye a desarrollar el
● aprendizaje científico de los estudiantes, tanto de primaria
● como de secundaria, gracias a la observación de los diferentes
● factores medio ambientales que los rodean.
● Dicho programa proporciona a los estudiantes, de los colegios participantes, la oportunidad de
desarrollar hábitos de observación del medio que nos rodea y adquirir así una formación
práctica.