SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
COMITÉ ESCOLAR
Edición N°1 Pagina 1
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
GOBIERNO ESCOLAR PAG 2
PERSONERO PAG 3
QUE ES, QUIEN PUEDE
OPTAR POR CARGO, RESPONABILIDADES,
RIESGOS
CONTRALOR PAG 4
QUIEN Y QUIEN PUEDE
OPTRA POR SU CARGO
RESPONSABILIDADES PAG 5
Y DEBRES DEL CONTRALOR
FUNCIONES DEL CONTRALOR PAG
6
RIESGOS DEL CONTRALOR PAG
7
MEDIADOR DE CONFLICTOS PAG
8
QUE ES Y QUIEN PUEDE OPTRA
POR SU CARGO
RESPONSABILIDAD ES Y DEBERES
CUALES SON LOS RIESGOS PAG 9
QIE ES GOBIERNO ESCOLAR PAG 10
PARA QUE SE ORGANIZA
EL GOBIERNO ESCOLAR
QUE ACTIVIDAD DEBE REALIZAR EL MAESTRO
COMITES PAG 11
SOPA DE LETRAS PAG 12
PASATIEMPOS ´ PAG 13
Pag 8
GOBIERNO ESCOLAR PAG 2
PERSONERO PAG 3
QUE ES, QUIEN PUEDE
OPTAR POR CARGO, RESPONABILIDADES,
RIESGOS
CONTRALOR PAG 4
QUIEN Y QUIEN PUEDE
OPTRA POR SU CARGO
RESPONSABILIDADES PAG 5
Y DEBRES DEL CONTRALOR
FUNCIONES DEL CONTRALOR PAG
6
RIESGOS DEL CONTRALOR PAG
7
MEDIADOR DE CONFLICTOS PAG
8
QUE ES Y QUIEN PUEDE OPTRA
POR SU CARGO
RESPONSABILIDAD ES Y DEBERES
CUALES SON LOS RIESGOS PAG 9
QIE ES GOBIERNO ESCOLAR PAG 10
PARA QUE SE ORGANIZA
EL GOBIERNO ESCOLAR
QUE ACTIVIDAD DEBE REALIZAR EL MAESTRO
COMITES PAG 11
SOPA DE LETRAS PAG 12
PASATIEMPOS ´ PAG 13
Pag 8
Karen Melisa Morales Chaverra
Luisa Fernanda Gutiérrez Salazar
10°A
Editorial:
En este trabajo queremos dar a entender la importancia del gobierno
escolar en la institución educativa las funciones derechos y deberes del
: personero, contralor y mediador de conflictos, este nos enseña como
debemos de votar y elegir a al quien que realmente cumpla con las
responsabilidades Propuestas
“Si Votas Con Responsabilidad Una Mejor Calidad De Estudio Tendrás”
COMITÉ ESCOLAR
na institución necesita tener un personero
un contralor y un mediador de conflictos.
Los estudiantes debemos votar por aquellas
personas que le veamos las ganas de luchar por
nuestros derechos y deberes.
U
Un personero es aquel que vela por nuestro
bienestar, el que hace que cumplamos el manual
de convivencia, un contralor es aquel que maneja
los fondos de la institución, el que vigila que no
hallan irregularidades en los gatos económicos de
la institución, un mediador de conflictos es aquella
persona pasiva que sabe tratar los problemas con
calma, que sabe dialogar, que brinda paz y
tranquilidad. En algunas ocasiones tener algún
puesto (Personero, Contralor, Mediador de
Conflictos) puede tener sus riesgos ya que podrían
ser agredidos tanto verbal como físicamente por
algún estudiante que no comparta su pensamiento
o campaña, solo pueden optar por estos puestos
los estudiantes con mejor rendimiento académico
en el caso del personero debe de cursar Undécimo
grado y en el caso del contralor debe de cursar
decimo o undécimo grado.
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
¿Qué es? Y ¿Quién puede
optar este cargo?
El Personero Estudiantil
es un representante de
último grado elegido por
sus compañeros con el fin
de que promueva y
defienda el ejercicio de
los derechos y deberes de
los estudiantes,
consagrados en la
constitución Política, las
leyes los reglamentos y el
Manual de convivencia.
Los personeros son los
que representan a los
estudiantes en la
comunidad educativa,
defiende los derechos de
los estudiantes, revisan el
manual de convivencia, el
cual debe estar en
derecho y articulado con
la población a la que está
dirigida, porque allí se
plasman las obligaciones
y derechos de los
estudiantes.
¿Cuáles son sus
responsabilidades,
deberes y funciones?
 El personero debe
escuchar los
problemas que
tienen los
estudiantes, para
que sea el canal de
articulación con los
docentes, con el
rector y ese niño
se sienta protegido
en sus derechos.
 Debe ser receptivo
de las quejas de los
estudiantes por
violencia escolar.
Tiene que trabajar
por la calidad
educativa de su
colegio (si faltan
sillas, tableros,
docentes).
 Debe velar porque
se hable de
derechos humanos
la educación sexual
y construcción de
ciudadanía en su
colegio, de la
ocupación del
tiempo libre y de
los proyectos
educativos
ambientales.
 El personero
estudiantil es la
persona a quien los
estudiantes le
cuentan sus
problemas. Tiene
voz en los consejos
directivos y
académicos.
 El personero de los
estudiantes debe
constituirse en una
alternativa que
contribuya a
orientar y
transformar la
actividad
pedagógica y la
gestión
administrativa de la
institución, hacia la
construcción de un
centro de creación
cultural acorde con
la realidad de su
entorno.
¿Cuáles son los riesgos
de ser personero?
Riesgo a que las
responsabilidades como
personero se diluyan, si
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
se compromete con
tareas que no tienen
relación con su labor, o
porque pierde la
independencia frente a
algunos compañeros que
son sus amigos o frente a
los profesores porque se
puedan favorecer
académicamente, por
ejemplo:
 Comprometerse en
el programa de
gobierno con la
adquisición de
equipos y el
mejoramiento de la
planta física de la
institución, es decir
prometer lo que no
puede cumplir.
 Reemplazar a un
profesor
 Reemplazar
material didáctico
 Ser Cómplice de
sus compañeros
 Ser Jefe de
disciplina y otras
tareas que
identificará en su
experiencia
cotidiana, y que
nada tienen que ver
con sus funciones.
¿Qué es? ¿Quién puede
optar este cargo?
En todas las
Instituciones Educativas
Oficiales del Municipio
de Medellín habrá una
Contraloría Escolar. La
Contraloría Escolar será
la Encargada de
promover y actuar como
veedora del buen uso de
los recursos y de los
bienes públicos de la
institución educativa a
la cual pertenece, como
mecanismo de
promoción y
fortalecimiento del
control social en la
gestión educativa y
espacio de participación
de los estudiantes, con el
fin de fomentar la
transparencia en el
manejo de los recursos
públicos. Velará porque
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
los programas y
proyectos públicos como
los Fondos de Servicio
Educativo, Restaurantes
Escolares, Tienda
Escolar, Proyectos
Ambientales y
Recreativos, Obras de
Infraestructura de la
respectiva institución
educativa y de su
entorno cumplan con el
objetivo propuesto.
¿Cuáles son las
responsabilidades y/o
Deberes?
Incrementar las
competencias de los
estamentos
estudiantiles en el
ejercicio del control
social sobre la
gestión de recursos
destinados a la
educación.
Lograr el
reconocimiento de
los jóvenes como
actores de la cultura
política, cívica, social
y en el ejercicio del
control fiscal.
Contribuir a la
eficacia de la
transparencia en la
gestión educativa en
el manejo de los
recursos públicos.
Generar una cultura
participativa e
incluyente no solo
en la gestión
educativa sino en los
temas de control
fiscal de la ciudad.
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
¿Cuáles son sus
funciones?
Contribuir en la
creación de una
cultura de control
social, del cuidado
y buen uso del
manejo de los
recursos y bienes
de su institución a
través de las
actividades
formativas y/o
lúdicas. Con el
apoyo de la
institución y de la
contraloría
departamental.
Promover los
derechos
ciudadanos
relacionados con
los principios de
participación
ciudadana y el
ejercicio del
control social en
su institución con
el apoyo de la
Contraloría
Departamental.
Velar por el
mejoramiento de
la calidad
educativa.
Promover la
enseñanza,
educación y el
respeto por los
derechos humanos
dentro y fuera de
la institución
educativa.
Preservar en la
institución
educativa y fuera
de ella un
ambiente sano y
libre de
contaminación, así
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
como la
preservación de
los recursos
naturales.
Presentar a la
Contraloría
Departamental las
denuncias
relacionadas con
las presuntas
irregularidades
detectadas, con
relación al uso de
los recursos y
bienes de las
instituciones
educativas a la que
pertenecen.
Solicitar las actas
de Consejo
Directivo para
poder hacer
seguimiento a las
acciones que se
tomen sobre el uso
de los bienes y
recursos de la
institución.
Convocar
trimestralmente y
presidir las
reuniones del
Comité Estudiantil
de Control Social.
Presentar una
rendición de
cuentas
semestralmente,
sobre sus
actuaciones en
ejercicio de sus
funciones.
¿Cuáles son los riesgos?
Puede que se pierda una
cantidad de dinero y el
culpable seria el
contralor ya que es el
encargado de manejar
los fondos económicos
de la institución.
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
¿Qué es? Y ¿Quienes pueden
optar este cargo?
Es aquella persona que ve los
conflictos como algo natural,
alguien pacífico y que sepa
ayudar a las personas.
Lidiar con los conflictos y
prevenir cualquier tipo de
violencia entre alumnos es
una preocupación cada vez más
creciente en las escuelas,
debido en parte quizá a que
el “consumo” de la violencia
es ahora más fácilmente
asequible a los niños a
través de los nuevos medios.
Una de la medidas contra de
la violencia en las escuelas
es la denominada “mediación”.
Ésta es un proceso para la
resolución de conflictos
realizada en
diferentes
ámbitos,
desde el
laboral hasta
el escolar
donde no sólo
participan
las partes
afectadas,
sino también,
un
“mediador”.
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
¿Cuáles son las
responsabilidades y Deberes?
 Establece las normas.
 No juzga.
 Escucha activamente.
 Respeta la
confidencialidad.
 Transforma el conflicto.
 No sanciona.
 Estar disponible.
 Saber pactar.
 Saber parafrasear.
¿Qué Aporta ala Institución?
Un mediador de conflictos
aporta paz, tranquilidad,
ayuda a quien lo necesita ,
ayuda a que la institución
tenga menos conflictos ya que
esta persona resuelve los
problemas dialogando y no a
Golpes o
gritando.
¿Cuáles son
los riesgos?
Puede ser
agredido
verbal o
físicamente
por otra
persona que
no comparta
su mismo
pensamiento.
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
¿Que es gobierno escolar?
l Gobierno Escolar es una forma de preparación para la convivencia democrática, por medio de
la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y
funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI).EEl Gobierno Escolar está integrado por el Consejo Directivo, el Rector, el Consejo Académico, las
comisiones de Evaluación y Promoción, el Personero Estudiantil, el Consejo Estudiantil, el Comité de
Bienestar Institucional, el Consejo Disciplinario, el Consejo de Profesores, la Asociación de Padres de
Familia y el Comité de Admisiones.
Cada uno de los anteriores estamentos promueve los valores que identifican al colegio y velan por el
cumplimiento de las normas establecidas en el Manual de Convivencia.
Es una estrategia curricular que promueve el desarrollo efectivo
social y moral de los estudiantes por medio de actividades
vivenciales.Forma actitudes y valores cívicos, democráticos y
actividades positivas para la convivencia, la tolerancia, la
solidaridad, la cooperación y la ayuda mutua .Los capacita para la
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
toma de decisiones responsables. Los forma para el cumplimiento
de sus deberes y el ejercicio de sus derechos.
¿PARA QUE SE ORGANIZA EL GOBIERNO ESCOLAR?
Se organiza para que los alumnos y alumnas asuman el manejo de
diversas actividades de la escuela entre ellas: La organización y
manejo de los espacios de aprendizaje, la biblioteca y ludoteca, los
actos culturales, sociales, recreativos, deportivos, mantenimiento
del local, cuidado del medio ambiente, huerto escolar, cuidado de la
salud.
¿QUE ACTIVIDADES DEBE REALIZAR EL MAESTRO O
MAESTRA PARA LA ORGANIZACIÓN DEL GOBIERNO
ESCOLAR?
Maestras y maestros incentivan a los alumnos y alumnas para que
asimilen y practiquen los conceptos de: participación, democracia,
derechos, deberes, liderazgos, elaboración y puesta en practica de
pequeños proyectos, y la elaboración de planes de acción tanto de
la directiva general del Gobierno Escolar como de los diferentes
comités.
gobierno escolar DIRECTIVA GENERAL. Está conformada por PresiLa educación es un servicio
público, esto quiere decir que es proporcionado por el Estado en respuesta a una necesidad general de la
población. La Constitución Nacional establece que puede delegar su la prestación a particulares, siempre que
la comunidad participe en su dirección.
La dirección de los establecimientos educativos es ejercida por el gobierno escolar, compuesto por el rector,
el consejo directivo y el consejo académico. Su función es velar por los derechos y deberes de la comunidad
estudiantil.
El Rector o Director es el encargado de velar por el cumplimiento del PEI con la participación de los distintos
actores de la comunidad educativa y ha de responder por la calidad de la prestación del servicio, presidir los
consejos directivos y académicos, coordinar los órganos del gobierno escolar, además de formular y dirigir la
ejecución de los planes anuales de acción y de mejoramiento de la calidad.
Por su parte el Consejo Directivo es el órgano de participación de la comunidad. Está compuesto por el
rector, dos representantes de los docentes, dos representantes de los padres de familia, un representante de
los estudiantes, elegido por el consejo estudiantil y un representante del sector productivo. Puede consultar
información adicional en el Decreto 1860 de 1994 .
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
Caracteres del personero, contralor y mediador de conflictos
PERSONERO CONTRALOR MEDIADOR DE CONFLICTOS
IMAGEN
FUNCIONES -El personero debe
escuchar los problemas
que tienen los estudiantes,
para que sea el canal de
articulación con los
docentes, con el rector y
ese niño se sienta
protegido en sus
derechos.
- El personero estudiantil
-Velar por el
mejoramiento de la
calidad educativa.
-Promover la
enseñanza, educación y
el respeto por los
derechos humanos
dentro y fuera de la
institución educativa.
-Convocar
-Escuchar los conflictos,
resolverlos dialogando poner
un punto intermedio en el
problema.
-Ayuda a conciliar para darle
fin a dicho problema.
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
es la persona a quien los
estudiantes le cuentan sus
problemas. Tiene voz en
los consejos directivos y
académicos.
trimestralmente y
presidir las reuniones
del Comité Estudiantil de
Control Social.
DERECHOS -Debe velar porque se
hable de derechos
humanos la educación
sexual y construcción de
ciudadanía en su colegio,
de la ocupación del tiempo
libre y de los proyectos
educativos ambientales.
-Contribuir a la eficacia
de la transparencia en la
gestión educativa en el
manejo de los recursos
públicos.
-Generar una cultura
participativa e incluyente
no solo en la gestión
educativa sino en los
temas de control fiscal
de la ciudad.
-Debe recordar cada derecho
humano acorde ala situación
ala que se presenta.
DEBERES -Debe ser receptivo de las
quejas de los estudiantes
por violencia escolar.
Tiene que trabajar por la
calidad educativa de su
colegio (si faltan sillas,
tableros, docentes).
-Incrementar las
competencias de los
estamentos estudiantiles
en el ejercicio del control
social sobre la gestión
de recursos destinados
a la educación.
-Establece las normas.
-No juzga.
-Escucha activamente.
-Respeta la confidencialidad.
-Transforma el conflicto.
-No sanciona.
-Estar disponible.
-Saber pactar.
-Saber parafrasear.
RIESGOS -Comprometerse en el
programa de gobierno con
la adquisición de equipos
y el mejoramiento de la
planta física de la
institución, es decir
prometer lo que no puede
cumplir.
-Ser Jefe de disciplina y
otras tareas que
identificará en su
experiencia cotidiana, y
que nada tienen que ver
con sus funciones.
- Puede que se pierda
una cantidad de dinero y
el culpable seria el
contralor ya que es el
encargado de manejar
los fondos económicos
de la institución.
-Puede ser agredido verbal o
físicamente por otra persona que no
comparta su mismo pensamiento.
APORTES -El personero de los
estudiantes debe
constituirse en una
alternativa que contribuya
a orientar y transformar la
actividad pedagógica y la
gestión administrativa de
la institución, hacia la
construcción de un centro
de creación cultural
acorde con la realidad de
su entorno.
-Contribuir en la
creación de una cultura
de control social, del
cuidado y buen uso del
manejo de los recursos
y bienes de su
institución a través de
las actividades
formativas y/o lúdicas.
Con el apoyo de la
institución y de la
contraloría
departamental
-Un mediador de conflictos aporta
paz, tranquilidad, ayuda a quien lo
necesita , ayuda a que la institución
tenga menos conflictos ya que esta
persona resuelve los problemas
dialogando y no a Golpes o gritado.
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
M J A P C A L O J D B R M I D L L O E T R A D A E
A A E N O Q U Y R E P R E S E N T A N T E A S H D
N A S B M Z C Q W R E R T Y B A U I S O P R L M U
U S T D I F G H J E K L Ñ Z E X C V B N A N S N C
A V U B T N M M N C B V C X R Z Ñ L K J H G F D A
L S D A E Q W E P H P O I U E Y T R E W Q M L Ñ C
D P I O E I K M N O J I U H S B W F J G D J K O I
E D A U S G S B K S F Y H S D F G N Ñ K D S L Q O
C O N S T I T U C I O N P O L I T I C A W E E R N
O T T Y U U I O P A S D F G H J K L P Ñ G Z X C S
N C E V D B N M M N B V C X Z O A S R I D F G H E
V J S K I L R I E S G O S Ñ L L P O O I U Y T R X
I R E W A Q B N M Z X E C V H U J K Y L Ñ G F D U
V S A Y N T R E W Q T U I O P C M N E V C X Z Z A
E A S D T G H J K N L Ñ O Y E I G H C J K L Ñ G L
N Q W E I R T R E C T O R T Y T U I T O P O À V S
C D F G L H J C J K L Ñ M N B R V C O X Z N G R S
I W R E S P O N S A B I L I D A D E S G H R J K E
A W E R T D I S C I P L I N A Y U I O P S O F D Y
G H J K L C V B N M M P I U Y T R E W Q F T G H E
P R O B L E M A S B V C X Z H G F D S A T N R E L
W Q T Y U I C O N T R O L S O C I A L I F E I Ñ P
Representante, derechos , deberes estudiantes, constitución, política, leyes,
manual de convivencia , artículo, problemas, docentes, rector, colegio,
educación sexual, proyectos, entorno , riesgos, disciplina, responsabilidades,
control social, comité estudiantil
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
Pasatiempos
COMITÉ ESCOLAR
Hola princesa.
—✓Visto a las 13:52
—-¿Ah si? MIRA ✓✓✓✓✓✓✓✓ MIRA COMO TE DEJÓ EN VISTO PERRA HIJUEPUTA. MIRA ✓✓
VISTO ✓ VISTO ✓ VISTO.
Le dice un pastuso al otro:
- Mi mujer se largó de la casa y me dejó una nota en la nevera que decía: "Me voy porque ya
esto no funciona" y llevo 1 hora revisando esta hijueputa
Entra un hombre en una farmacia y le dice a la farmacéutica: -Deme
un bote de arsénico por favor... -No puedo vendérselo ¿Para qué lo
quiere? -¡Para asesinar a mi mujer! -Si es así peor me lo pone... En
esto el hombre saca una foto de su mujer haciéndolo con el marido de
la farmacéutica.... -¡Haber empezado por ahí! ¡con receta es otra cosa!
Paco ¿dónde estuviste? - En una clínica donde te quitan las ganas de fumar. -
¡Pero si estás fumando! - Ya... pero sin ganas.
María, me compré condones de sabores, apaga la luz y adivina el sabor.
- Mmm, sardina con queso.
- No... ¡Espera a que me lo ponga!
Cariño, dame el bebé.
- Espera a que llore.
- ¿A que llore?. ¿Por qué?
- ¡¡¡¡¡¡¡¡¡Porque no lo encuentro!!!!!!!
Papá, ¿qué se siente tener un hijo tan guapo?.
- No sé hijo, pregúntale a tu abuelo...
Desde cuándo tiene usted la obsesión de que es un perro?.
- Desde cachorro, doctor.
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
La maestra le pregunta a
Jaimito:
-Si yo digo fui rica, es tiempo
pasado, pero si digo soy
hermosa, ?que es?
-Exceso de imaginacion.
Puedes llevarlo en el pelo
y, a veces, en los zapatos,
se coloca en la cintura
y en el rabo de los gatos.l
lazo
Mi ser por un punto empieza,
por un punto ha de acabar,
el que mi nombre acierte
sólo dirá la mitad.
- la media
El mismo camino andamos,
ni nos vemos, ni nos
encontramos.
- los pendientes
Santa con nombre de flor,
y, a pesar de este retrato,
me confunden con zapato.
- -- Sandalias
Sal al campo por las noches
si me quieres conocer,
soy señor de grandes ojos
cara seria y gran saber.
- El Búho
De pergaminos, o sedas,
o papel hechos estamos;
en verano gusto damos;
las manos han de estar quedas,
si es que nuestro oficio usamos.
- Los abanicos
Para salir a la esquina
ponte pan en el talón y camina.
-- Pantalón
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
COMITÉ ESCOLAR
Un loco que va a casa de otro amigo loco, llega y llama a la puerta, el de dentro
dice no hay nadie, y el de fuera responde, pues menos mal que no he venido.
EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE

Más contenido relacionado

Similar a Informatica

Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolarActividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
juancoal
 
Actividad informatica gobierno escolar (1)
Actividad informatica gobierno escolar (1)Actividad informatica gobierno escolar (1)
Actividad informatica gobierno escolar (1)
Pastu12
 
Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolarActividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
juancoal
 
Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolarActividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
julianvargascelada
 
Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
sneider14
 
Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
sneider14
 
Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolarActividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
julianvargascelada
 
Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolarActividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
julianvargascelada
 
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes
Angie Morales
 
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.
yesemore
 
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.
Paola Vertel
 
Revista informatica
Revista informaticaRevista informatica
Revista informatica
Stivenva
 

Similar a Informatica (20)

Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolarActividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
 
Actividad informatica gobierno escolar (1)
Actividad informatica gobierno escolar (1)Actividad informatica gobierno escolar (1)
Actividad informatica gobierno escolar (1)
 
Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolarActividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
 
Gobierno escolar
Gobierno escolarGobierno escolar
Gobierno escolar
 
Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolarActividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
 
Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolarActividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
 
Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
 
Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
 
Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolarActividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
 
Actividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolarActividad informatica gobierno escolar
Actividad informatica gobierno escolar
 
Actividad practica
Actividad practicaActividad practica
Actividad practica
 
Actividad practica
Actividad practicaActividad practica
Actividad practica
 
Periodico
PeriodicoPeriodico
Periodico
 
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes
 
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.
 
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.
Qué es un personero y cuales son sus responsabilidades o deberes.
 
Revista informatica
Revista informaticaRevista informatica
Revista informatica
 
REVISTA GOBIERNO ESCOLAR
REVISTA GOBIERNO ESCOLARREVISTA GOBIERNO ESCOLAR
REVISTA GOBIERNO ESCOLAR
 
TRABAJO DE INFORMATICA
TRABAJO DE INFORMATICATRABAJO DE INFORMATICA
TRABAJO DE INFORMATICA
 
CONCEJO ESCOLAR.
CONCEJO ESCOLAR.CONCEJO ESCOLAR.
CONCEJO ESCOLAR.
 

Más de Karen Morales

Nombres de residuos sòlidos
Nombres de residuos sòlidos Nombres de residuos sòlidos
Nombres de residuos sòlidos
Karen Morales
 
Ante proyecto biologia
Ante proyecto biologiaAnte proyecto biologia
Ante proyecto biologia
Karen Morales
 
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricosPractica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Karen Morales
 
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricosPractica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Karen Morales
 
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricosPractica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Karen Morales
 
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricosPractica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Karen Morales
 
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricosPractica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Karen Morales
 

Más de Karen Morales (9)

Windows 7
Windows 7Windows 7
Windows 7
 
Trabajo sena
Trabajo senaTrabajo sena
Trabajo sena
 
Nombres de residuos sòlidos
Nombres de residuos sòlidos Nombres de residuos sòlidos
Nombres de residuos sòlidos
 
Ante proyecto biologia
Ante proyecto biologiaAnte proyecto biologia
Ante proyecto biologia
 
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricosPractica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
 
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricosPractica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
 
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricosPractica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
 
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricosPractica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
 
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricosPractica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
Practica sobre conceptos basicos de circuitos electricos
 

Último

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 

Último (20)

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 

Informatica

  • 1. COMITÉ ESCOLAR Edición N°1 Pagina 1 EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE GOBIERNO ESCOLAR PAG 2 PERSONERO PAG 3 QUE ES, QUIEN PUEDE OPTAR POR CARGO, RESPONABILIDADES, RIESGOS CONTRALOR PAG 4 QUIEN Y QUIEN PUEDE OPTRA POR SU CARGO RESPONSABILIDADES PAG 5 Y DEBRES DEL CONTRALOR FUNCIONES DEL CONTRALOR PAG 6 RIESGOS DEL CONTRALOR PAG 7 MEDIADOR DE CONFLICTOS PAG 8 QUE ES Y QUIEN PUEDE OPTRA POR SU CARGO RESPONSABILIDAD ES Y DEBERES CUALES SON LOS RIESGOS PAG 9 QIE ES GOBIERNO ESCOLAR PAG 10 PARA QUE SE ORGANIZA EL GOBIERNO ESCOLAR QUE ACTIVIDAD DEBE REALIZAR EL MAESTRO COMITES PAG 11 SOPA DE LETRAS PAG 12 PASATIEMPOS ´ PAG 13 Pag 8 GOBIERNO ESCOLAR PAG 2 PERSONERO PAG 3 QUE ES, QUIEN PUEDE OPTAR POR CARGO, RESPONABILIDADES, RIESGOS CONTRALOR PAG 4 QUIEN Y QUIEN PUEDE OPTRA POR SU CARGO RESPONSABILIDADES PAG 5 Y DEBRES DEL CONTRALOR FUNCIONES DEL CONTRALOR PAG 6 RIESGOS DEL CONTRALOR PAG 7 MEDIADOR DE CONFLICTOS PAG 8 QUE ES Y QUIEN PUEDE OPTRA POR SU CARGO RESPONSABILIDAD ES Y DEBERES CUALES SON LOS RIESGOS PAG 9 QIE ES GOBIERNO ESCOLAR PAG 10 PARA QUE SE ORGANIZA EL GOBIERNO ESCOLAR QUE ACTIVIDAD DEBE REALIZAR EL MAESTRO COMITES PAG 11 SOPA DE LETRAS PAG 12 PASATIEMPOS ´ PAG 13 Pag 8 Karen Melisa Morales Chaverra Luisa Fernanda Gutiérrez Salazar 10°A Editorial: En este trabajo queremos dar a entender la importancia del gobierno escolar en la institución educativa las funciones derechos y deberes del : personero, contralor y mediador de conflictos, este nos enseña como debemos de votar y elegir a al quien que realmente cumpla con las responsabilidades Propuestas “Si Votas Con Responsabilidad Una Mejor Calidad De Estudio Tendrás”
  • 2. COMITÉ ESCOLAR na institución necesita tener un personero un contralor y un mediador de conflictos. Los estudiantes debemos votar por aquellas personas que le veamos las ganas de luchar por nuestros derechos y deberes. U Un personero es aquel que vela por nuestro bienestar, el que hace que cumplamos el manual de convivencia, un contralor es aquel que maneja los fondos de la institución, el que vigila que no hallan irregularidades en los gatos económicos de la institución, un mediador de conflictos es aquella persona pasiva que sabe tratar los problemas con calma, que sabe dialogar, que brinda paz y tranquilidad. En algunas ocasiones tener algún puesto (Personero, Contralor, Mediador de Conflictos) puede tener sus riesgos ya que podrían ser agredidos tanto verbal como físicamente por algún estudiante que no comparta su pensamiento o campaña, solo pueden optar por estos puestos los estudiantes con mejor rendimiento académico en el caso del personero debe de cursar Undécimo grado y en el caso del contralor debe de cursar decimo o undécimo grado. EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 3. COMITÉ ESCOLAR ¿Qué es? Y ¿Quién puede optar este cargo? El Personero Estudiantil es un representante de último grado elegido por sus compañeros con el fin de que promueva y defienda el ejercicio de los derechos y deberes de los estudiantes, consagrados en la constitución Política, las leyes los reglamentos y el Manual de convivencia. Los personeros son los que representan a los estudiantes en la comunidad educativa, defiende los derechos de los estudiantes, revisan el manual de convivencia, el cual debe estar en derecho y articulado con la población a la que está dirigida, porque allí se plasman las obligaciones y derechos de los estudiantes. ¿Cuáles son sus responsabilidades, deberes y funciones?  El personero debe escuchar los problemas que tienen los estudiantes, para que sea el canal de articulación con los docentes, con el rector y ese niño se sienta protegido en sus derechos.  Debe ser receptivo de las quejas de los estudiantes por violencia escolar. Tiene que trabajar por la calidad educativa de su colegio (si faltan sillas, tableros, docentes).  Debe velar porque se hable de derechos humanos la educación sexual y construcción de ciudadanía en su colegio, de la ocupación del tiempo libre y de los proyectos educativos ambientales.  El personero estudiantil es la persona a quien los estudiantes le cuentan sus problemas. Tiene voz en los consejos directivos y académicos.  El personero de los estudiantes debe constituirse en una alternativa que contribuya a orientar y transformar la actividad pedagógica y la gestión administrativa de la institución, hacia la construcción de un centro de creación cultural acorde con la realidad de su entorno. ¿Cuáles son los riesgos de ser personero? Riesgo a que las responsabilidades como personero se diluyan, si EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 4. COMITÉ ESCOLAR se compromete con tareas que no tienen relación con su labor, o porque pierde la independencia frente a algunos compañeros que son sus amigos o frente a los profesores porque se puedan favorecer académicamente, por ejemplo:  Comprometerse en el programa de gobierno con la adquisición de equipos y el mejoramiento de la planta física de la institución, es decir prometer lo que no puede cumplir.  Reemplazar a un profesor  Reemplazar material didáctico  Ser Cómplice de sus compañeros  Ser Jefe de disciplina y otras tareas que identificará en su experiencia cotidiana, y que nada tienen que ver con sus funciones. ¿Qué es? ¿Quién puede optar este cargo? En todas las Instituciones Educativas Oficiales del Municipio de Medellín habrá una Contraloría Escolar. La Contraloría Escolar será la Encargada de promover y actuar como veedora del buen uso de los recursos y de los bienes públicos de la institución educativa a la cual pertenece, como mecanismo de promoción y fortalecimiento del control social en la gestión educativa y espacio de participación de los estudiantes, con el fin de fomentar la transparencia en el manejo de los recursos públicos. Velará porque EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 5. COMITÉ ESCOLAR los programas y proyectos públicos como los Fondos de Servicio Educativo, Restaurantes Escolares, Tienda Escolar, Proyectos Ambientales y Recreativos, Obras de Infraestructura de la respectiva institución educativa y de su entorno cumplan con el objetivo propuesto. ¿Cuáles son las responsabilidades y/o Deberes? Incrementar las competencias de los estamentos estudiantiles en el ejercicio del control social sobre la gestión de recursos destinados a la educación. Lograr el reconocimiento de los jóvenes como actores de la cultura política, cívica, social y en el ejercicio del control fiscal. Contribuir a la eficacia de la transparencia en la gestión educativa en el manejo de los recursos públicos. Generar una cultura participativa e incluyente no solo en la gestión educativa sino en los temas de control fiscal de la ciudad. EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 6. COMITÉ ESCOLAR ¿Cuáles son sus funciones? Contribuir en la creación de una cultura de control social, del cuidado y buen uso del manejo de los recursos y bienes de su institución a través de las actividades formativas y/o lúdicas. Con el apoyo de la institución y de la contraloría departamental. Promover los derechos ciudadanos relacionados con los principios de participación ciudadana y el ejercicio del control social en su institución con el apoyo de la Contraloría Departamental. Velar por el mejoramiento de la calidad educativa. Promover la enseñanza, educación y el respeto por los derechos humanos dentro y fuera de la institución educativa. Preservar en la institución educativa y fuera de ella un ambiente sano y libre de contaminación, así EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 7. COMITÉ ESCOLAR como la preservación de los recursos naturales. Presentar a la Contraloría Departamental las denuncias relacionadas con las presuntas irregularidades detectadas, con relación al uso de los recursos y bienes de las instituciones educativas a la que pertenecen. Solicitar las actas de Consejo Directivo para poder hacer seguimiento a las acciones que se tomen sobre el uso de los bienes y recursos de la institución. Convocar trimestralmente y presidir las reuniones del Comité Estudiantil de Control Social. Presentar una rendición de cuentas semestralmente, sobre sus actuaciones en ejercicio de sus funciones. ¿Cuáles son los riesgos? Puede que se pierda una cantidad de dinero y el culpable seria el contralor ya que es el encargado de manejar los fondos económicos de la institución. EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 8. COMITÉ ESCOLAR ¿Qué es? Y ¿Quienes pueden optar este cargo? Es aquella persona que ve los conflictos como algo natural, alguien pacífico y que sepa ayudar a las personas. Lidiar con los conflictos y prevenir cualquier tipo de violencia entre alumnos es una preocupación cada vez más creciente en las escuelas, debido en parte quizá a que el “consumo” de la violencia es ahora más fácilmente asequible a los niños a través de los nuevos medios. Una de la medidas contra de la violencia en las escuelas es la denominada “mediación”. Ésta es un proceso para la resolución de conflictos realizada en diferentes ámbitos, desde el laboral hasta el escolar donde no sólo participan las partes afectadas, sino también, un “mediador”. EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 9. COMITÉ ESCOLAR ¿Cuáles son las responsabilidades y Deberes?  Establece las normas.  No juzga.  Escucha activamente.  Respeta la confidencialidad.  Transforma el conflicto.  No sanciona.  Estar disponible.  Saber pactar.  Saber parafrasear. ¿Qué Aporta ala Institución? Un mediador de conflictos aporta paz, tranquilidad, ayuda a quien lo necesita , ayuda a que la institución tenga menos conflictos ya que esta persona resuelve los problemas dialogando y no a Golpes o gritando. ¿Cuáles son los riesgos? Puede ser agredido verbal o físicamente por otra persona que no comparta su mismo pensamiento. EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 10. COMITÉ ESCOLAR ¿Que es gobierno escolar? l Gobierno Escolar es una forma de preparación para la convivencia democrática, por medio de la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI).EEl Gobierno Escolar está integrado por el Consejo Directivo, el Rector, el Consejo Académico, las comisiones de Evaluación y Promoción, el Personero Estudiantil, el Consejo Estudiantil, el Comité de Bienestar Institucional, el Consejo Disciplinario, el Consejo de Profesores, la Asociación de Padres de Familia y el Comité de Admisiones. Cada uno de los anteriores estamentos promueve los valores que identifican al colegio y velan por el cumplimiento de las normas establecidas en el Manual de Convivencia. Es una estrategia curricular que promueve el desarrollo efectivo social y moral de los estudiantes por medio de actividades vivenciales.Forma actitudes y valores cívicos, democráticos y actividades positivas para la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, la cooperación y la ayuda mutua .Los capacita para la EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 11. COMITÉ ESCOLAR toma de decisiones responsables. Los forma para el cumplimiento de sus deberes y el ejercicio de sus derechos. ¿PARA QUE SE ORGANIZA EL GOBIERNO ESCOLAR? Se organiza para que los alumnos y alumnas asuman el manejo de diversas actividades de la escuela entre ellas: La organización y manejo de los espacios de aprendizaje, la biblioteca y ludoteca, los actos culturales, sociales, recreativos, deportivos, mantenimiento del local, cuidado del medio ambiente, huerto escolar, cuidado de la salud. ¿QUE ACTIVIDADES DEBE REALIZAR EL MAESTRO O MAESTRA PARA LA ORGANIZACIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR? Maestras y maestros incentivan a los alumnos y alumnas para que asimilen y practiquen los conceptos de: participación, democracia, derechos, deberes, liderazgos, elaboración y puesta en practica de pequeños proyectos, y la elaboración de planes de acción tanto de la directiva general del Gobierno Escolar como de los diferentes comités. gobierno escolar DIRECTIVA GENERAL. Está conformada por PresiLa educación es un servicio público, esto quiere decir que es proporcionado por el Estado en respuesta a una necesidad general de la población. La Constitución Nacional establece que puede delegar su la prestación a particulares, siempre que la comunidad participe en su dirección. La dirección de los establecimientos educativos es ejercida por el gobierno escolar, compuesto por el rector, el consejo directivo y el consejo académico. Su función es velar por los derechos y deberes de la comunidad estudiantil. El Rector o Director es el encargado de velar por el cumplimiento del PEI con la participación de los distintos actores de la comunidad educativa y ha de responder por la calidad de la prestación del servicio, presidir los consejos directivos y académicos, coordinar los órganos del gobierno escolar, además de formular y dirigir la ejecución de los planes anuales de acción y de mejoramiento de la calidad. Por su parte el Consejo Directivo es el órgano de participación de la comunidad. Está compuesto por el rector, dos representantes de los docentes, dos representantes de los padres de familia, un representante de los estudiantes, elegido por el consejo estudiantil y un representante del sector productivo. Puede consultar información adicional en el Decreto 1860 de 1994 . EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 12. COMITÉ ESCOLAR Caracteres del personero, contralor y mediador de conflictos PERSONERO CONTRALOR MEDIADOR DE CONFLICTOS IMAGEN FUNCIONES -El personero debe escuchar los problemas que tienen los estudiantes, para que sea el canal de articulación con los docentes, con el rector y ese niño se sienta protegido en sus derechos. - El personero estudiantil -Velar por el mejoramiento de la calidad educativa. -Promover la enseñanza, educación y el respeto por los derechos humanos dentro y fuera de la institución educativa. -Convocar -Escuchar los conflictos, resolverlos dialogando poner un punto intermedio en el problema. -Ayuda a conciliar para darle fin a dicho problema. EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 13. COMITÉ ESCOLAR es la persona a quien los estudiantes le cuentan sus problemas. Tiene voz en los consejos directivos y académicos. trimestralmente y presidir las reuniones del Comité Estudiantil de Control Social. DERECHOS -Debe velar porque se hable de derechos humanos la educación sexual y construcción de ciudadanía en su colegio, de la ocupación del tiempo libre y de los proyectos educativos ambientales. -Contribuir a la eficacia de la transparencia en la gestión educativa en el manejo de los recursos públicos. -Generar una cultura participativa e incluyente no solo en la gestión educativa sino en los temas de control fiscal de la ciudad. -Debe recordar cada derecho humano acorde ala situación ala que se presenta. DEBERES -Debe ser receptivo de las quejas de los estudiantes por violencia escolar. Tiene que trabajar por la calidad educativa de su colegio (si faltan sillas, tableros, docentes). -Incrementar las competencias de los estamentos estudiantiles en el ejercicio del control social sobre la gestión de recursos destinados a la educación. -Establece las normas. -No juzga. -Escucha activamente. -Respeta la confidencialidad. -Transforma el conflicto. -No sanciona. -Estar disponible. -Saber pactar. -Saber parafrasear. RIESGOS -Comprometerse en el programa de gobierno con la adquisición de equipos y el mejoramiento de la planta física de la institución, es decir prometer lo que no puede cumplir. -Ser Jefe de disciplina y otras tareas que identificará en su experiencia cotidiana, y que nada tienen que ver con sus funciones. - Puede que se pierda una cantidad de dinero y el culpable seria el contralor ya que es el encargado de manejar los fondos económicos de la institución. -Puede ser agredido verbal o físicamente por otra persona que no comparta su mismo pensamiento. APORTES -El personero de los estudiantes debe constituirse en una alternativa que contribuya a orientar y transformar la actividad pedagógica y la gestión administrativa de la institución, hacia la construcción de un centro de creación cultural acorde con la realidad de su entorno. -Contribuir en la creación de una cultura de control social, del cuidado y buen uso del manejo de los recursos y bienes de su institución a través de las actividades formativas y/o lúdicas. Con el apoyo de la institución y de la contraloría departamental -Un mediador de conflictos aporta paz, tranquilidad, ayuda a quien lo necesita , ayuda a que la institución tenga menos conflictos ya que esta persona resuelve los problemas dialogando y no a Golpes o gritado. EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 14. COMITÉ ESCOLAR EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 15. COMITÉ ESCOLAR M J A P C A L O J D B R M I D L L O E T R A D A E A A E N O Q U Y R E P R E S E N T A N T E A S H D N A S B M Z C Q W R E R T Y B A U I S O P R L M U U S T D I F G H J E K L Ñ Z E X C V B N A N S N C A V U B T N M M N C B V C X R Z Ñ L K J H G F D A L S D A E Q W E P H P O I U E Y T R E W Q M L Ñ C D P I O E I K M N O J I U H S B W F J G D J K O I E D A U S G S B K S F Y H S D F G N Ñ K D S L Q O C O N S T I T U C I O N P O L I T I C A W E E R N O T T Y U U I O P A S D F G H J K L P Ñ G Z X C S N C E V D B N M M N B V C X Z O A S R I D F G H E V J S K I L R I E S G O S Ñ L L P O O I U Y T R X I R E W A Q B N M Z X E C V H U J K Y L Ñ G F D U V S A Y N T R E W Q T U I O P C M N E V C X Z Z A E A S D T G H J K N L Ñ O Y E I G H C J K L Ñ G L N Q W E I R T R E C T O R T Y T U I T O P O À V S C D F G L H J C J K L Ñ M N B R V C O X Z N G R S I W R E S P O N S A B I L I D A D E S G H R J K E A W E R T D I S C I P L I N A Y U I O P S O F D Y G H J K L C V B N M M P I U Y T R E W Q F T G H E P R O B L E M A S B V C X Z H G F D S A T N R E L W Q T Y U I C O N T R O L S O C I A L I F E I Ñ P Representante, derechos , deberes estudiantes, constitución, política, leyes, manual de convivencia , artículo, problemas, docentes, rector, colegio, educación sexual, proyectos, entorno , riesgos, disciplina, responsabilidades, control social, comité estudiantil EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE Pasatiempos
  • 16. COMITÉ ESCOLAR Hola princesa. —✓Visto a las 13:52 —-¿Ah si? MIRA ✓✓✓✓✓✓✓✓ MIRA COMO TE DEJÓ EN VISTO PERRA HIJUEPUTA. MIRA ✓✓ VISTO ✓ VISTO ✓ VISTO. Le dice un pastuso al otro: - Mi mujer se largó de la casa y me dejó una nota en la nevera que decía: "Me voy porque ya esto no funciona" y llevo 1 hora revisando esta hijueputa Entra un hombre en una farmacia y le dice a la farmacéutica: -Deme un bote de arsénico por favor... -No puedo vendérselo ¿Para qué lo quiere? -¡Para asesinar a mi mujer! -Si es así peor me lo pone... En esto el hombre saca una foto de su mujer haciéndolo con el marido de la farmacéutica.... -¡Haber empezado por ahí! ¡con receta es otra cosa! Paco ¿dónde estuviste? - En una clínica donde te quitan las ganas de fumar. - ¡Pero si estás fumando! - Ya... pero sin ganas. María, me compré condones de sabores, apaga la luz y adivina el sabor. - Mmm, sardina con queso. - No... ¡Espera a que me lo ponga! Cariño, dame el bebé. - Espera a que llore. - ¿A que llore?. ¿Por qué? - ¡¡¡¡¡¡¡¡¡Porque no lo encuentro!!!!!!! Papá, ¿qué se siente tener un hijo tan guapo?. - No sé hijo, pregúntale a tu abuelo... Desde cuándo tiene usted la obsesión de que es un perro?. - Desde cachorro, doctor. EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 17. COMITÉ ESCOLAR La maestra le pregunta a Jaimito: -Si yo digo fui rica, es tiempo pasado, pero si digo soy hermosa, ?que es? -Exceso de imaginacion. Puedes llevarlo en el pelo y, a veces, en los zapatos, se coloca en la cintura y en el rabo de los gatos.l lazo Mi ser por un punto empieza, por un punto ha de acabar, el que mi nombre acierte sólo dirá la mitad. - la media El mismo camino andamos, ni nos vemos, ni nos encontramos. - los pendientes Santa con nombre de flor, y, a pesar de este retrato, me confunden con zapato. - -- Sandalias Sal al campo por las noches si me quieres conocer, soy señor de grandes ojos cara seria y gran saber. - El Búho De pergaminos, o sedas, o papel hechos estamos; en verano gusto damos; las manos han de estar quedas, si es que nuestro oficio usamos. - Los abanicos Para salir a la esquina ponte pan en el talón y camina. -- Pantalón EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE
  • 18. COMITÉ ESCOLAR Un loco que va a casa de otro amigo loco, llega y llama a la puerta, el de dentro dice no hay nadie, y el de fuera responde, pues menos mal que no he venido. EL VOTO ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESARCE