Gobierno escolar y participación estudiantil

Con el personero, el contralor Y el mediador el colegio será el triunfador.
EDICION N°1 PAGINA N°
Con el personero y el contralor el colegio será el mejor, si
nos quieres apoyar tu opinión nos puede ayudar.
Hecho por
Jonhatan stid Barrientos Isaza
Carlos Mario carrasquilla
INDICE
 Escrito: en camino a una mejor institución
 El personero:
Para ser candidato debes, funciones, deberes, derechos
 Contralor estudiantil:
PARA SER CANDIDATO DEBES, FUNCIONES, DEBERES
 Mediador de conflictos
Funciones, derechos, deberes, que debes de hacer para ser mediador de
conflictos
 Gobierno escolar
Que es el gobierno escolar, quienes lo conforman
 Un pequeño informe
Contralor, PERSONERO, MEDIADOR DE CONFLICTOS
 A JUGAR
SOPA DE LETRAS, CHISTES, ADIVINANZAS
EDITORIAL
Si la democracia se asienta en la responsabilidad y participación compartida de la
ciudadanía y los valores y los principios democráticos se aprenden viviendo la práctica de
la democracia, es imposible hablar de educación democrática sin que la ciudadanía y el
alumnado participen y compartan responsabilidades en la gestión y dinamización de los
centros educativos

Si el colegido se ayuda los ingresos y la educación será segura
La institución debe tener alguien que represente con esfuerzo,
responsabilidad, fuerza y dedicación como:
Un personero que pueda cumplir aquellas cosas que promete, que pueda
defender nuestros derechos y deberes. Ofrecer nuevas propuestas de
mejoramiento al rector para ponerlos en práctica
Un contralor que verifique que los ingresos y egresos sean correctos para así
tener una institución marchando correctamente y poder seguir siendo un
colegio de calidad.
Un mediador de conflictos que solucione los problemas pacíficamente que se
presenten, que lleve por los medios necesarios para que no se le salga de las
manos un proceso que cada día a día un docente, un coordinador y un rector
llevan a cabo.
La institución debe ser un ejemplo para aquellas personas que quieren salir
adelante con sus estudios, poder ser educado como una persona amable,
responsable y respetuosa.
Todos podemos contribuir a tener una mejor institución eligiendo
democráticamente una persona a cargo como el personero, el contralor y el
mediador de conflictos, pero aun lo más importante es que nosotros podemos
ejercer estas labores voluntariamente.
L

El personero
El personero
estudiantil es un
alumno del último
grado (11) que se
encarga de promover
el ejercicio de los
deberes y derechos
de los estudiantes
tal y como lo
contempla la
Constitución
Política del país,
eleg
ido
democráticamente
como lo dice el
manual de
convivencia. Sus
funciones son
diferentes a las
del representante
ante el consejo
directivo, debe El
mediador es un
tercer
o
neutral entrenado
para brindar
asistencia a las
partes en el
proceso de búsqueda
de soluciones
aceptables y
satisfactorias para
ambas
PARA SER CANDIDATO DEBES
1. Tener
antigüedad en
la Institución
no inferior de
un (1) año.
2. Ser alumno
activo y estar
en el Grado 11.
3. Ser estudiante
distinguido en
lo académico y
disciplinario.
4. Llenar el
formato para la
inscripción,
adjuntando dos
(2) fotos
recientes.
5. Presentar una
lista de 30
firmas de
compañeros dela
Institución con
números de
documentos de
identidad como
aval de su
candidatura.
6. Presentar por
escrito por lo
menos tres (3)
propuestas que
vayan en bien
de la comunidad
educativa.
7. Ser modelo de
superación,
responsabilidad
y liderazgo
ante sus
compañeros.
Funciones

Como Personero de
los Estudiantes y
por lo tanto líder
comprometido con el
mejoramiento de la
convivencia y
calidad de vida de
tu comunidad
Educativa, tiene
las siguientes
funciones:
1.Promover el
cumplimiento
de los
derechos y
deberes de los
Estudiantes.
2. Recibir y
evaluar las
quejas y
reclamos que
te presenten
tus compañeros
cuando
consideres que
sean
lesionados sus
derechos.
3.Así mismo, las
formuladas por
las personas
de la
comunidad que
consideren que
los
estudiantes
están
alterando la
convivencia en
la comunidad
pública.
4.Acudir al
Consejo
Directivo
cuando sea
necesario para
apelar las
decisiones del
Rector en
relación con
las peticiones
que tú has
presentado.
5.Estar atento y
actuar para
que se conozca
y se cumpla el
Manual de
Convivencia.
6. Promover la
participación
en el estudio
y elaboración
del Proyecto
Educativo
Institucional,
P.E.I y el
Manual de
Convivencia
7. Actuar como
conciliador
entre
directivos,
administradore
s, profesores,
estudiantes y
padres de
familia cuando
se presenten
conflictos.
8.
P
r
o
m
o
v
e
r
e
s
p
acios y
dinámicas para
la
construcción
de valores y
propuestas de
convivencia.
DERECHOS DEL
PERSONERO
El Personero de los
Estudiantes tiene
derecho a ganar con
su compromiso,
capacidad de
gestión,
imparcialidad,
transparencia,
solidaridad,
lealtad e
independencia. En
síntesis, como

líder comprometido
con los estudiantes
y la comunidad
educativa.
TIENE DERECHO A:
• A ser reconocido
y apoyado como
gestor de paz y
convivencia.
• A ser tenido en
cuenta cuando se
toman decisiones,
especialmente las
que están
relacionadas con
los derechos y
deberes de los
alumnos.
• A recibir
información
oportuna sobre las
decisiones y
actividades
relacionadas con tu
labor.
• A recibir
capacitación sobre
te
ma
s
út
il
es
pa
ra
tu eficaz desempeño
y crecimiento
personal.
• A utilizar los
medios de
comunicación de tu
establecimiento
como la emisora,
los altos
parlantes, el
periódico mural y
otros que puedas
crear con la
colaboración de los
estudiantes.
Riesgo del personero
De que Sus
responsabilidades
como Personero se
diluyan, si Se
compromete con
tareas que no
tengan relación con
su labor, o porque
pierda la
independencia
frente a algunos
compañeros que son
sus amigos o frente
a los profesores
porque le puedan
favorecer
académicamente, por
ejemplo
1.Comprometerse
en el
programa de
gobierno con
la
adquisición
de equipos y
el
mejoramiento
de la planta
física de la
Institución,
es decir
prometer lo
que no pueda
cumplir.
2.Remplazar a
un profesor.
3.Remplazar
material
didáctico.
4. Ser cómplice
de sus
compañeros.
5.Ser jefe de
disciplina y
otras tareas
que
identifican

su
experiencia
cotidiana, y
que nada
tengan que
ver con sus
funciones.
EL CONTRALOR ESTUDIANTIL
El rol del Contralor
Estudiantil en las
Instituciones Educativas
Oficiales del Departamento se
Adopta como un mecanismo de
promoción y fortalecimiento
del control social en la
gestión educativa y un espacio
de participación de los
jóvenes que busca la
transparencia y potencia los
escenarios de participación
ciudadana para la vigilancia
de los recursos y bienes
públicos en la gestión
educativa...
PARA SER CANDIDATO SE DEBE
Es requisito para ser
candidato a Contralor
Estudiantil presentar el plan
de Acción. Este cargo es
incompatible con el de
Personero Estudiantil y con el
de representante de los
estudiantes ante el Consejo
Directivo.
FUNCIONES
Contribuir en la creación de
una cultura del control

social, del cuidado, buen uso
y manejo de los recursos y
bienes de la institución a
través de actividades
formativas y/o lúdicas con el
apoyo de la institución y la
Contraloría Departamental.
Promover los derechos
ciudadanos relacionados con
los principios de
participación ciudadana y el
ejercicio del control social
en la institución con el apoyo
de la Contraloría
Departamental.
Velar por el mejoramiento de
la calidad educativa.
Promover la enseñanza,
educación y el respeto por los
derechos humanos dentro y
fuera de la institución
educativa.
Presentar en la institución
educativa y fuera de ella un
ambiente sano y libre de
contaminación así como la
preservación de los recursos
naturales.
Convocar trimestralmente y
presidir las reuniones del
Comité Estudiantil de Control
Social
Presentar una rendición de
cuentas semestralmente sobre
sus actuaciones en el
ejercicio de sus funciones.
Las demás que le sean
asignadas por la Contraloría
Departamental.
DERECHOS DEL CONTRALOR
1. Recibir un trato digno y
respetuoso de todos los
miembros de la comunidad.
2. Obtener oportunamente, y
luego de concertación de
espacios, la fuente de
información documental
requerida para la aplicación
del procedimiento dispuesto
por la contraloría general de
Antioquia.
3. Tener la oportunidad para
entrega de trabajos escolares,
presentación de actividades o
pruebas, cuando con ocasión de
asistencia a eventos
presenciales o virtuales,
programados por la contraloría
departamental, deba ausentarse
de sus actividades.
4. Conocer oportunamente
invitaciones, notificaciones y
demás asuntos relacionados con
su instrucción personal para
el desempeño como contralor.
5. Presentar sus ideas u
opiniones con respeto,
coherencia y concordancia; en
espacios e instrumentos
señalados por la contraloría
y/o autoridades educativas.

6. Obtener de instancia
escolar competente, el
reconocimiento del servicio
social obligatorio, previa
verificación de cumplimiento
total de su deber como
contralor estudiantil.
7. Aplicación del debido
proceso y conducto regular, en
todos los sucesos relacionados
con su vinculación académica a
la institución educativa.
QUE LE PUEDE APORTAR AL COLEGIO
Promover y fortalecer el
control social en la gestión
educativa y un espacio de
participación de los jóvenes
MEDIADOR DE CONFLICTOS
¿Cuál es el rol que cumple? Su
desempeño se basa primordialmente en
escuchar atentamente a los disputantes e
incentivarlos hacia un diálogo franco, de
exploración honesta de posibilidades para
un acuerdo mutuo.
PARA SER UN MEDIADOR DE CONFLICTOS
La forma en que el mediador desempeñe
sus deberes profesionales revelará sus
condiciones en lo que hace a su carácter,
intelecto, creatividad, habilidades
técnicas, valores morales y
desarrollo social y comunitario.
FUNCIONES
La mediación es
una negociación
en la que
interviene la
ayuda de un
tercero, el
mediador, quien
realiza reuniones
conjuntas y/o por

separado con las partes del conflicto a fin
de:
1. Reducir la hostilidad y establecer una
comunicación eficaz.
2. Ayudar a las partes a comprender las
necesidades y los intereses del otro.
3. Formular preguntas que pongan de
manifiesto los intereses reales de
cada parte.
4. Plantear y aclarar cuestiones que han
sido pasadas por alto o que no han
recibido la suficiente atención.
5. Ayudar a las personas a concebir y
comunicar nuevas ideas.
6. Ayudar a reformular las propuestas
en términos más aceptables.
7. Moderar las exigencias que no son
realistas.
DEBERES DEL MEDIADOR
•Creación de una dirección de correo
electrónico (os la puede facilitar el Coordinador
de las TIC de vuestro centro). Una dirección de
correo electrónico como resulta muy útil
porque favorece el anonimato de una persona
que quiera ponerse en contacto con un
responsable del equipo de Mediación Escolar.
En algunos centros
con mucha oferta
educativa se hace
imprescindible.
•Creación de un
Buzón para la
Mediación Escolar.
En caso de que los
alumnos afectados
por un conflicto no
quieran utilizar la
cuenta de correo,
puede resultar igual
de efectivo un Buzón
para la Mediación
Escolar. En este
sentido puede ser
interesante colgar al
lado del buzón unas
papeletas donde se
indica la persona
afectada por el
conflicto, curso y
grupo y una breve
descripción del

conflicto. De esta manera el alumno la rellena y
la introduce en dicho buzón.
RIESGOS DEL MEDIADOR
Prometer proyectos y mejoras sin saber si los
puede hacer o como los va a hacer; o sea no
cumplir con lo que promete y eso puede
generar desacuerdo
entre sus
compañeros y
directivos
APORTES A LA INSTITUCION
Un mediador haría
una gran diferencia
ya que lograría
reducir el índice de
agresividad en la
institución, por lo
tanto aportar una
mejor convivencia.
EL GOBIERNO ESCOLAR
L gobierno
escolar es el
órgano encargado
de velar por los
derechos y
deberes de una
comu
nidad
estud
iantil,
así,
este
se
divid
e en tres ramas
(en orden de
importancia),
consejo directivo,
consejo académico
y consejo de
estudiantes. Así,
el
consejo
directiv
o, está
encarga
do de
sancion
ar
órdenes que sean
de importancia tal
que influyan
directamente en la
vida del colegio,
sus integrantes
son el rector (o
director), dos
directivos
E

docentes, dos
docentes
(preferiblemente
uno de primaria y
otro de
secundaria) un
alumno, un ex-
alumno, un padre,
un representante
de servicios
productivos. Por
otro lado, el
consejo académico
está directamente
encargado de
solucionar
problemas
académicos o
conflictos entre
estudiantes y
profesores, se
conforma por el
rector y un
docente
representante de
cada área. El
consejo estudiantil
se encarga de
sugerir ideas para
el beneficio
precisament
e de los
estudiantes
y denunciar
abusos u
omisiones a
las normas
de la
institución,
está conformado
por el rector, un
personero
estudiantil
(estudiante
siempre del último
grado ofrecido en
la institución) y un
estudiante
representante de
cada grado.
ESTA CONFORMADO POR
¿Quiénes
conforman el
gobierno escolar?
El Gobierno
Escolar lo
componen el
Consejo Directivo,
el Consejo
Académico y el
Rector. Toman
decisiones el
consejo directivo y
el rector. El
consejo académico
y las comisiones
de evaluación no
tienen poder
decisorio,
solamente
proponen acciones
pedagógicas y
organizativas, las

cuales pueden ser
aceptadas o
modificadas por el
consejo directivo.
El rector ejecuta la
política aprobada
por el Consejo
Directivo. El
consejo directivo
emite sus actos a
través de
ACUERDOS. El
Rector por medio
de resoluciones y
los demás
consejos por
medio de ACTAS.
El Consejo
Directivo no
expide
resoluciones ni
tampoco el
Consejo
Académico. Las
Comisiones de
Evaluación y
Promoción,
cumplen las
funciones
establecidas en el
artículo 8 del
decreto 230/02,
pero no definen la
promoción de los
alumnos que por
haber cumplido
con el reglamento
académico del
colegio han
adquirido el
derecho

Imagen
PERONERO CONTRALOR MEDIADOR DE
CONFLICTOS
DEBERES Y/O
RESPONSABILIDADES
Que pueda cumplir
Cumplir con que entren los
ingresos
Lograr resolver cualquier
tipo de problema
FUNCIONES Mediar por los estudiantes
.
Estar pendiente del dinero Que no se salga de las
manos los problemas.
DERECHOS
Derecho de ser escuchado
Recibir un trato digno y
respetuoso de todos los
miembros de la comunidad.
Presentar sus ideas u
opiniones con respeto,
coherencia y concordancia.
Derecho de ser escuchado
RIESGOS
A que no estén de acuerdo
con lo que el promete
Que se le salga de las manos
los ingresos de la I.E
Prometer proyectos y
mejoras sin saber si los
puede hacer o como los va
a hacer; o sea no cumplir
con lo que promete y eso
puede generar desacuerdo
entre sus compañeros y
directivos.
APORTES A LA
INSTITUCION
Hacer cumplir los derechos
y deberes delos estudiantes
Hacer cumplir los ingresos
para los estudiantes y la I.E Solucionar conflictos de
forma pacifica

¡¡¡¡¡ A JUGAR !!!!!
¿ENCUENTRA LA DIFERENCIA?

O D Y N I P N Y C E B I O P M M C G N U M M O I A
N R B U I P A C R N I L P Ñ D N A Y T U N I R R R
T R B I E N E S A T B X I P N C N H F W Y O T V T
R F K J I E B S R E D N U P O S D B E G R P A Z I
A T U C O M P R O M I S O T H K I E C O B L L X C
L G B D Y N O X E P M M J G P T D D N B C A E Q I
O W E F A V O R E C E R N D R B A V Y I E D C A P
R C C Q V Y M O P A Ñ V E E O E T N A E I E E Ñ A
J B C A S P M Y B A H D C B M C O I S R N F R P C
M Y E L E C C I O N E S D I O A U O W N A V E M I
M U A H N I P Ñ A V M D R P C H T P C O Z B H I O
E I A M I N U V R A J E T M I U B L U E O Y Y U N
D O A P N Ñ O W V N I G L B O O M J O G P J J Y D
I N S T I T U C I O N B E D N L B K P B Ñ N N G C
A L D J V I L O D V F U C R T P P R O M O V E R M
D M R N I O G N K C W J N G A L D A D G V A I J H
O J E W G K B F O T G M Q G B N B S D R S C P T T
R T S S S B N L I U S Q Z D T B Y T O R N D Ñ C E
E F C E C C U I U V G W Ñ G H C O B V H J R S A B
D S Y C D N W C O N V I V E N C I A D R C N G M S
C E B U O P Z T V E M X K A V I E D H Y A E V H D
L M L P I B N O V T B U N N R D Z I N O P N R K R
S T I V E N F E B U I O N K I L P V E D B T H E D
P E R S O N E R O D H T V N Y D E B E R E S J Y D

CHISTES
 Estaba una pizza llorando en el cementerio,
llega otra pizza y le dice:
- ¿Era familiar?
- No, era mediana...
 Dos amigos:
- ¿Dónde te has ido de vacaciones?
- A Andorra.
- ¿Y qué tal las andorranas?
- Me molestaban un poco, pero con una pomada se
me pasó.
 Era una vez 2 viejitos que llevaban mucho tiempo
casado. En esto el viejito le dice a su esposa:
- Oye, vieja, te acuerdas hace 70 años cuando
hicimos el amor en esa cerca?
Y dice la viejita:
- Sí, sí me acuerdo.
El viejito le dice:
- ¿Y si me cumples mi último deseo y hacemos el
amor ahí de nuevo?
Y la viejita dice:
- Ok viejo.
En eso empiezan a follar y pasa un joven con su
novia por el parque y le dice el joven a su
novia:
- ¿Ves a esos viejitos follando?
Y de repente se caen los viejitos de la cerca,
se acerca el joven y les dice:
- Mis respetos: aunque estén viejitos le siguen
dando bien al asunto.
En eso el viejito le dice:
- Cagonlaputa, ¡¡hace 70 años la cerca no estaba
electrificada!!

ADIVINANZAS
Entra el estudioso,
nunca el holgazán,
va buscando libros
que allí encontrará.
(La biblioteca)
A ti acudo,
en ti maduro,
trabajo y estudio
para el futuro.
(El colegio)
Un valiente domador
que tiene la intrepidez
de enseñar a la niñez.
(El maestro)
En un cuarto me arrinconan
sin acordarse de mí
pero pronto van a buscarme
cuando tienen que subir.
(La escalera)
El que pinta es pintor;
yo pinto y no recibo tal honor.
(El pincel)
Tengo dientes afilados,
que mucho brillan al sol,
y aunque me falta la boca
soy un feroz comilón.
(El serrucho)
Zumba que te zumbarás,
van y vienen sin descanso,
de flor en flor trajinando
y nuestra vida endulzando.
(Las abejas)
Sal al campo por las noches
si me quieres conocer,
soy señor de grandes ojos
cara seria y gran saber.
(El búho)
No es cama, ni es león
y desaparece en cualquier rincón
(El camaleón)
Voy con mi casa al hombro,
camino sin tener patas,
y voy marcando mi huella
con un hilito de plata.
(El caracol)
Canta cuando amanece
y vuelve a cantar
cuando el día desaparece.
(El gallo)

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