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 CIUDADANIA•   OBJETIVOSReflexionar acerca del cuidado de lo público y el público en la sociedad.Con el fin de conseguir ...
Respondemos el siguiente cuestionario•   ¿Cuáles son los derechos y responsabilidades como ciudadano en el    establecimie...
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Actividad sobre las páginas, 20 a la 38.
Trabajamos los distintos tipos de facturas y ticket, con sus                 correspondientes datos
COMPROBANTE DE EVASOR
CONCLUSION                       DE                    ALUMNOS.“PIDAMOS FACTURA S, CUIDEMOS LO PUBLICO Y TENGAMOSPRESENTES...
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  1. 1. “CONCIENCIA TRIBUTARIA Y VALORACION DE LO PUBLICO” Técnica en Relaciones Publicas Duarte Melina.ESTABLECIMIENTO: IPEA No. 14 - DR. CESAR CUESTAS CARNERO – LOCALIDAD: Córdoba FECHA: JUNIO 2012
  2. 2. • FUNDAMENTACIONElegí desarrollar: “Educación y Cultura Tributaria” a 27 alumnos de 6to año, del IPEA No14 .La implementándola en la materia de gestión, con el objetivo es despertar el interés del alumnado yconseguir que los mismos adopten una aptitud reflexiva.Este lo llevare a cabo en tres ejes fundamentales (Valores, Ciudadanía y Cultura Tributaria).Tiempo estimado: Se dictara en 6 clases, las mismas contaran con material de creatividad propia, ymaterial didáctico “Manual del alumno” brindado por AFIP. •CARACTERISTICA DE ESTABLECIMIENTOIPEA 14 Dr Cesar Cuestas Carnero tuvo su inicio en el año (1994) contando con un 1er año del secundario,este curso se dictaba en las instalaciones del establecimiento educativo de nivel primario Julio González. (1996) con el crecimiento poblacional del Barrio Gral Arenales y zonas aledañas, el Intendente de turno,sede los terrenos colindantes del primario Julio Gonzales para crear el establecimiento propio, donde sedictaron clases a alumnos de primero, segundo y tercer año.En la actualidad podemos confirmar que el establecimiento ha crecido un 70%, contando con 70 profesores,625 alumnos entre los tres turnos._Turno mañana, cuenta con 240 alumnos divididos en dos 1ro, 2do y 3ro, un 4to, 5to y 6to, horario de 7:30a 12:45 hs._Turno tarde, cuenta con 295 alumnos divididos en dos 1ro, 2do, 3ro y 4to, un 5to y 6to, horario 13:00 a17:30 hs.Director Augusto Luis Añalon y Vicedirectora Sandra VernasconiSituación socioeconómicaIPEA: Los alumnos son de clase social, media baja, la mayoría hijos de obreros y peones rurales.
  3. 3. EJES TRABAJADOS VALORES OBJETIVOS Generar un debate y reflexionar acerca de los distintos valores que se encuentran en la sociedad. ¿Qué son los valores? ACTIVIDAD No 1 -¿Que son los valores? -¿Qué valores identifican en el curso? -¿Qué valore se encuentran en la sociedad?
  4. 4. CARACTERISTICAS DE LOS VALORES :• - Polaridad: Todo valor se presenta en sentido positivo y negativo y conlleva a un contravalor EJ bueno/malo, honesto/deshonesto. -Jerarquización: Los valores que intervienen en una situación problemática nos permiten definir los criterios que nos orientar nuestras decisiones. Cabe aclarar que no lo dejamos de lado sino que lo postergamos.• DILEMA MORAL: Es una narración breve en la que se plantea un problema que presenta un conflicto de valores. Una persona o grupo de personas se encuentra ante la situación difícil y tiene que escoger entre dos alternativas, igualmente optimas y recomendable, desde perspectivas diferentes.+
  5. 5. Actividad DILEMA MORAL• En la clase se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala conducta de un alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el culpable no aparece toda la clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos. Un grupo de alumnos sabe quién es el responsable, pero deciden no decir nada, porque el alumno causante del problema es amigo de ellos, y no quieren ser acusados de "chivatos" ni "traidores". Además, quieren evitarse los problemas y molestias que les causaría su confesión. Trabajamos de a dos alumnos el dilema, respondiendo las siguientes preguntas._ ¿ves correcta la conducta de esos alumnos?_ ¿Tú qué harías en un caso similar?
  6. 6.  CIUDADANIA• OBJETIVOSReflexionar acerca del cuidado de lo público y el público en la sociedad.Con el fin de conseguir un pensamiento crítico de los alumnos en beneficio de la sociedad.• EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA: Contribuye al desarrollo de una cultura política más “transparente y participativa” y es generadora de la conciencia en futuros líderes políticos y de la capacidad de identificar y analizar problemas del entorno
  7. 7. Respondemos el siguiente cuestionario• ¿Cuáles son los derechos y responsabilidades como ciudadano en el establecimiento?• _ ¿Cuáles son los derechos y responsabilidades como ciudadano en la sociedad?• _ ¿Cuáles son los principios constitucionales que el Estado debe garantizar a los ciudadanos?
  8. 8. . CULTURA TRIBUTARIA AFIP: Administración, Federal de Ingresos Públicos. Organismo encargado de recaudar todo tipode impuesto CULTURA TRIBUTARIA: Es interiorizar en los individuos los deberes tributarios fijados por lasleyes, para cumplirlos de manera voluntaria, conociendo que su cumplimiento ocasionara un beneficio común para la sociedad en lo cual vivimos. TRIBUTO: Son las prestaciones en dinero que el Estado exige en ejercicio de su poder deimpacto en virtud de una ley para cubrir los gastos que le demanda el cumplimiento de susfines.
  9. 9. _ TIPOS DE TRIBUTOS IMPUESTOObligación de pagar determinadas suma de dinero al Estado, sin recibir contraprestación alguna TASAS Obligación de pagar determinada suma de dinero al Estado, por una contraprestación especifica recibida CONSTRIBUCIONES Tiene su origen en un beneficio particular obtenidos por personas físicas y jurídicas, a causa de una obra o gasto publico
  10. 10. : GASTO PÚBLICO:Erogaciones efectuada por el Estado para satisfacer necesidades colectivas de la población, enun periodo de un año.Clasificación:-SERVICIOS SOCIALES-DEUDA PUBLICA-Adm GUBERNAMENTAL-SERVICIO EN DEFENSA Y SEGURIDAD-SERVICIO ECONOMICO
  11. 11. Actividad sobre las páginas, 20 a la 38.
  12. 12. Trabajamos los distintos tipos de facturas y ticket, con sus correspondientes datos
  13. 13. COMPROBANTE DE EVASOR
  14. 14. CONCLUSION DE ALUMNOS.“PIDAMOS FACTURA S, CUIDEMOS LO PUBLICO Y TENGAMOSPRESENTES LOS VALORES.” Técnica en Relaciones Publicas

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