Mendiz

215 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
215
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Mendiz

  1. 1. PLANTEL MEXICALI Materia: Ecología y Medio Ambiente ¨Principios de la Ecología¨ Profesor: Humberto Larrinaga Cunningham Alumno: Arizmendiz Vidriales Jesus Jose Grupo: 601 Ciclo escolar: 2013-1 Mexicali Baja California, 20 de Febrero del 2013 INTRODUCCIÓN:En el trabajo que se presenta a continuacion se dara a
  2. 2. conocer los diferentes conceptos de los principios basicos de la Ecologia , asi como las diferentes ciencias auxiliares que complementan a esta.Tambien se presenta una relacion entre estas y la ecologia y sus diferencias entre la ecologia , el medio ambiente y la educacion ambiental.PRINCIPIOS BÁSICOS DE LAECOLOGÍA
  3. 3. CIENCIA:La ciencia (del latín scientĭa conocimiento) es el conjunto deconocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generalesy sistemas metódicamenteorganizados.La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición yorganización de conocimientos sobre la estructura de un conjuntode hechos suficientemente objetivos y accesibles avarios observadores, además de basarse en un criterio de verdad yuna corrección permanente.ECOLOGÍA:Ecología es la rama de las ciencias biológicas quese ocupa de las interacciones entre los organismosy su ambiente (sustancias químicas y factoresfísicos).Los organismos vivientes se agrupancomo factores bióticos del ecosistema; porejemplo, las bacterias, los hongos, los protozoarios,las plantas, los animales, etc. En pocas palabras,los factores bióticos son todos los seres vivientes enun ecosistema o, más universalmente, en la biosfera.Por otra parte, los factores químicos y los físicos se agrupancomo factores abióticos del ecosistema. Esto incluye a todo elambiente inerte; por ejemplo, la luz, el agua, el nitrógeno, las sales,el alimento, el calor, el clima, etc. Luego pues, los factores abióticosson los elementos no vivientes en un ecosistema o en la biosfera.
  4. 4. La ecología es una ciencia multidisciplinaria que recurre a laBiología, la Climatología, la Ingeniería Química, la Mecánica, laÉtica, etc.EDUCACION AMBIENTAL:La educación ambiental, además de generar una conciencia ysoluciones pertinentes a los problemas ambientales actualescausados por actividades antropogénicas y los efectos de larelación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismopedagógico que además infundela interacción que existe dentro delos ecosistemas. Los procesos yfactores físicos, químicos así mismobiológicos, como estos reaccionan,se relacionan e intervienen entre sídentro del medio ambiente, es otrode los tópicos que difunde laEducación Ambiental (EA), todoesto con el fin de entender nuestroentorno y formar una cultura conservacionista donde el hombreaplique en todos sus procesos productivos, técnicas limpias(dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo deesta forma el desarrollo sostenible.DIFERENCIAS ENTREEMA Y EA:Ecología y medio ambiente se refiere al
  5. 5. estudio de los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia ycomo esas propiedades son afectadas por la interacción entre losorganismos y su ambiente, en el ambiente se incluyen laspropiedades físicas que pueden ser descritas como la suma defactores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demásorganismos que comparten ese hábitat (factores bióticos) encambio, la educación ambiental es la que recibimos tanto en laescuela, o por la comunidad, pues es la que además de intentargenerar en nosotros un cambio de pensamiento con respecto a losproblemas ambientales, nos intenta hacer ver la relación entre elhombre y el medio ambiente, para que cuidemos nuestro planeta.Al intentar hacernos conciencia, la educación ambiental no esperacomo resultado un cambio enorme en la humanidad derrepente, sino concientizarnos y hacernos ver que por más pequeño que sea elaporte que demos para el bienestar de nuestro propio ecosistema,vamos logrando un poco más, y si cada persona pone un granitode arena, en conjunto todos cuidaremos de todos, como biendicen por ahí ¨de poquito en poquito se hace el montonsito¨.AUTOECOLOGÍA:La autoecología es el escalón más básico de la ecología queestudia las especies en relación al eslabón superior. Se encarga delestudio de las adaptaciones de una especie a los factoresabióticos.La adaptación consiste en la existencia o posesión decaracterísticas fisiológicas, morfológicas y etológicas que sonadecuadas para que una especie sobreviva bajo las condicionesabióticas o bióticas en que vive. Suelen ser comunes paralosmiembros de una población, heredados de los progenitores y por lotanto pueden ser transmitidos. La evolución puede propiciar:Órganos homólogos: dos especies distintas que tienen órganos conestructura semejante e igual origen embrionario a pesar de quepresentan diferencias en su función.Órganos análogos: Órganos de especies distintas con morfologíasemejante y función semejante pero origen embrionario diferente,esto es evolución convergente.
  6. 6. DEMOECOLOGÍA:La Ecología de poblaciones tambiénllamada demoecología o ecología demográfica, es una rama dela demografía que estudia las poblaciones formadas por los organismos de una misma especie desde el punto de vista de su tamaño (número de individuos), estructura (sexo y edad) y dinámica (variación en el tiempo). Una población desde el punto de vista ecológico se define como "el conjunto de individuos de la misma especie que ocupan un lugar y tiempo determinado, que además tienendescendencia fértil". Ejemplo: Afectan factores como ladisponibilidad o calidad de alimentos, cambio de hábitat, etc.Los atributos o características que se estudian en todas laspoblaciones son:MORTALIDAD: es el cociente entre el número de individuos quenacen en una unidad de tiempo dentro de la población y sutamaño.NATALIDAD:es el cociente entre el número de individuos quemueren en una unidad de tiempo dentro de la población y eltamaño de la población.INMIGRACION: es la llegada de organismos de la misma especie ala población. Se mide mediante la tasa de inmigración que es elcociente entre individuos llegados en una unidad de tiempo y eltamaño de la población.EMIGRACION: es la salida de organismos de la población a otrolugar. Se mide mediante la tasa de emigración que es el cocienteentre individuos emigrados en una unidad de tiempo y el tamañode la población.
  7. 7. SINECOLOGÍA:La Sinecología es la ciencia que estudia como un todo lasrelaciones entre las comunidades biológicas y entrelos ecosistemas de la Tierra.La sinecología es el estudio de comunidades, es decir mediosambientales individuales y las relaciones entre las especies queviven ahí. Estudia las relaciones entre diversas especiespertenecientes a un mismo grupo y el medio en el que vive.La Sinecología (Schroter, 1902) analiza las relaciones entre losindividuos pertenecientes a diversas especies de un grupo y sumedio. El término Biocenótica (Gams, 1918) es prácticamenteun sinónimo. El estudio sinecológico puede adoptar dos puntos devista: El punto de vista estático (sinecología descriptiva), que consiste en describir los grupos de organismos existentes en un medio determinado. Obteniéndose así los conocimientos precisos sobre una composición específica de grupos, abundancia, frecuencia, constancia y distribución espacial de las especies constitutivas. El punto de vista dinámico (sinecología funcional), con dos aspectos. Se puede describir una evolución de dos grupos y examinar las influencias que los hacen aparecer en un lugar determinado. Se puede también estudiar los transportes de materia y de energía entre los diversos constituyentes de un ecosistema, o que conduzca a las idea de cadena alimentaria, de pirámide, de biomasas y de energías, de productividad y de rendimiento. Esta última parte constituye lo que se llama "sinecología cuantitativa". DIVISIONES DE LA ECOLOGÍA:
  8. 8. AUTOECOLOGIA: estudio del organismo lo que necesita y tolera através de todas sus etapas de vida.ECOLOGIA DE LA POBLACION: Estudia las poblaciones deorganismos todas los individuos de especies viven en una región. Enel mismo tiempo. El comportamiento la población, su estabilidad decrecimiento.ECOLOGIA DE LA COMUNIDAD: Estudia las comunidades bióticastodas los de todas las especies que viven en una región.ECOLOGIA APLICADA: Tiene por objeto proteger la naturaleza.ECOLOGIA DE SISTEMAS: Usa la teoría de sistemas como base parasus sistemas ecológicos.CIENCIAS AUXILIARES Y SURELACIÓN: Paleontología: Al estudiar los cambios sufridos por organismos que vivieron anteriormente. Genética: Al estudiar el comportamiento de los genes en poblaciones naturales. Microbiología: Al estudiar a los microorganismos (reino Fungi, Monera, Protista) Economía: Aprovechamiento de recursos naturales.
  9. 9. Cartografía: Estudia los mapas y facilita la localización de los ecosistemas. Geografía: Estudia las descripciones de relieves, flora y fauna, climas, etc. CONCLUSIÓN:Ahora que sabemos todas las ciencias relacionadas con la Ecologia , sabemos que no solo trata sobre la basura y la contaminacion
  10. 10. como todos piensan al escuchar esa palabra , sino que es la relacion entre el individuo y su ecosistema o medio ambiente. BIBLIOGRAFÍA: http://es.wikipedia.org/wiki/Sinecolog%C3%ADa http://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa_de_poblacioneshttp://www.buenastareas.com/ensayos/Ciencias-Auxiliares-De-La- Ecologia/1632384.html http://www.cienciaybiologia.com/ecologia/autoecologia.htm
  11. 11. http://clubensayos.com/Ciencia/Sinecologia/151503.html

×