SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
LA CARTA DE LA TERRA 
EXPERIÈNCIES TAC 
SEGONA JORNADA ESCOLES 
SOLIDÀRIES 
INSTITUT TORRE VICENS 
13-XII-2014
RELACIÓ D’EXPERIÈNCIES 
-Implica’t amb el Medi Ambient. ( Alumnes de Primer d’ESO) 
-Carta a la Terra. ( Alumnes de Tercer d’ESO) 
-Carta de la Terra i Sostenibilitat . ( Alumnes de Tercer d’ESO) 
-Economia i Sostenibilitat. ( Alumnes de Segon de Batxillerat)
http://lasostenibilitat.wikispaces.com/ 
https://www.blubbr.tv/view-category.php?category_id=- 
4&sort_by=1#.VIqVg1Ga7Gs
http://economiaisostenibilitat.wikispaces.com/
Carta personal a la Tierra 
Esta actividad la llevará a cabo el alumnado de 3º de la ESO en la asignatura de Lengua 
castellana y literatura, siguiendo el programa de su currículo como estudiantes. 
Tu carta a la Tierra 
Nuestra carta a la Tierra 
Mi carta a la Tierra 
Las de todos, entre todos debemos cuidarla, desearle 
larga vida, porque así aseguramos el futuro de la 
humanidad
Site Centralescales: Carta personal 
a la Tierra Domingo, 30 de noviembre de 2014, 
Benavent de Segrià, (Lleida) 
Hola querida Tierra: 
He decidido escribirte porque hace varias semanas 
que te encuentro extraña, y este fin de semana, has dejado en evidencia 
tu tristeza. Te has pasado estos dos días llorando sin cesar. La lluvia 
con la que expresabas tus sentimientos me sabía a disgusto, a 
incomprensión, al contrario que otras veces, que sentía tu alegría, 
regando los campos y haciendo brotar nuevos frutos de ellos. 
Necesito saber qué es lo que te atormenta y no te 
deja ser la Tierra de siempre, mi Tierra. 
Estamos a mes de noviembre y mis compañeras y yo aún salimos al 
patio sin chaqueta, y hay algún que otro atrevido que aún se pasea por 
los pasillos del instituto en camiseta de manga corta. 
Parece que al otoño se le haya estropeado el despertador y se haya 
quedado dormido, y que la primavera, trabaje horas extra para cubrir la 
jornada de su compañero. 
Hay gente que lo prefiere así: llegar a Navidades sin 
haber sacado la bufanda del armario, pero a mí me preocupa. Creo que 
las cosas deben suceder a su tiempo, porque si no es así, se empiezan 
a torcer. ¿Es que la gente no se da cuenta de que las horas perdidas de 
otoño se van a recuperar en invierno, las perdidas de invierno en 
primavera, la primavera va a desaparecer porque ya habrán doblado 
turno estos meses y en verano, quién sabe, igual tenemos que ir a la 
playa rodeados de niebla o incluso nieve...?e sabía a disgusto, a 
incomprensión, al contrario que otras veces, que sentía tu alegría, 
regando los campos y haciendo brotar nuevos frutos de ellos. 
Necesito saber qué es lo que te atormenta y no te 
deja ser la Tierra de siempre, mi Tierra. 
Estamos a mes de noviembre y mis compañeras y yo aún salimos al 
patio sin chaqueta, y hay algún que otro atrevido que aún se pasea por 
los pasillos del instituto en camiseta de manga corta. 
Parece que al otoño se le haya estropeado el despertador y se haya 
quedado dormido, y que la primavera, trabaje horas extra para cubrir la 
jornada de su compañero. 
Hay gente que lo prefiere así: llegar a Navidades sin 
haber sacado la bufanda del armario, pero a mí me preocupa. Creo que 
las cosas deben suceder a su tiempo, porque si no es así, se empiezan 
a torcer. ¿Es que la gente no se da cuenta de que las horas perdidas de 
otoño se van a recuperar en invierno, las perdidas de invierno en 
primavera, la primavera va a desaparecer porque ya habrán doblado 
turno estos meses y en verano, quién sabe, igual tenemos que ir a la 
playa rodeados de niebla o incluso nieve...? 
http://www.muyinteresante.es/ciencia/fotos/fo 
tos-tierra-vista-espacio-2013/planeta-azul

Más contenido relacionado

Similar a Experiències TAC Torrevicens

36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado
36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado
36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-gradoEstrellita Hermosa
 
36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado
36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado
36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-gradoDoris Arias
 
Clase castellano 4-02-14-22_plan lector-taller de oralidad 01
Clase castellano 4-02-14-22_plan lector-taller de oralidad 01Clase castellano 4-02-14-22_plan lector-taller de oralidad 01
Clase castellano 4-02-14-22_plan lector-taller de oralidad 01IETI AJC Olga Lucía Lloreda
 
Cuentosinventadosparapreescolardeprimerohastatercero
CuentosinventadosparapreescolardeprimerohastaterceroCuentosinventadosparapreescolardeprimerohastatercero
CuentosinventadosparapreescolardeprimerohastaterceroNinelPea
 
Ppll1920_especialespeciales junio
Ppll1920_especialespeciales junioPpll1920_especialespeciales junio
Ppll1920_especialespeciales junioSapere Aude
 
AñO 9 Nº 29 Enero 1996
AñO 9 Nº 29 Enero 1996AñO 9 Nº 29 Enero 1996
AñO 9 Nº 29 Enero 1996maranchon
 
Edición n°1_Círculo de escritores.pdf
Edición n°1_Círculo de escritores.pdfEdición n°1_Círculo de escritores.pdf
Edición n°1_Círculo de escritores.pdfInstitucinEducativaR3
 
Once semana 5 del 1 al 4 de marzo
Once  semana 5 del 1 al 4 de marzoOnce  semana 5 del 1 al 4 de marzo
Once semana 5 del 1 al 4 de marzoColegioSanta1
 
Periodico escolar07
Periodico escolar07Periodico escolar07
Periodico escolar07valeriano
 
Semana lunes 20
Semana lunes 20Semana lunes 20
Semana lunes 20silsosa
 
Examen comun 2014
Examen comun  2014Examen comun  2014
Examen comun 2014laura84sab
 
Prueba de conocimientos de acceso al cuerpo de maestro en Madrid
Prueba de conocimientos de acceso al cuerpo de maestro en MadridPrueba de conocimientos de acceso al cuerpo de maestro en Madrid
Prueba de conocimientos de acceso al cuerpo de maestro en MadridElena Ayala Bailador
 
2 menorca sentimiento de un paisaje perdido sentimientos
2 menorca sentimiento de un paisaje perdido sentimientos2 menorca sentimiento de un paisaje perdido sentimientos
2 menorca sentimiento de un paisaje perdido sentimientosLaurio Mascaró Orfila
 

Similar a Experiències TAC Torrevicens (20)

36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado
36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado
36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado
 
36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado
36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado
36578 cuaderno-de-practicas-escolares-de-tercer-grado
 
Clase castellano 4-02-14-22_plan lector-taller de oralidad 01
Clase castellano 4-02-14-22_plan lector-taller de oralidad 01Clase castellano 4-02-14-22_plan lector-taller de oralidad 01
Clase castellano 4-02-14-22_plan lector-taller de oralidad 01
 
CÉSAR PANDURO ASTORGA.docx
CÉSAR PANDURO ASTORGA.docxCÉSAR PANDURO ASTORGA.docx
CÉSAR PANDURO ASTORGA.docx
 
Cronología de antonio machado
Cronología de antonio machadoCronología de antonio machado
Cronología de antonio machado
 
Extracto la alargada sombras del amor
Extracto la alargada sombras del amorExtracto la alargada sombras del amor
Extracto la alargada sombras del amor
 
Cuentosinventadosparapreescolardeprimerohastatercero
CuentosinventadosparapreescolardeprimerohastaterceroCuentosinventadosparapreescolardeprimerohastatercero
Cuentosinventadosparapreescolardeprimerohastatercero
 
Manceda ana maría (DERRUMBE, CUENTO PREMIADO)
Manceda ana maría (DERRUMBE, CUENTO PREMIADO)Manceda ana maría (DERRUMBE, CUENTO PREMIADO)
Manceda ana maría (DERRUMBE, CUENTO PREMIADO)
 
Ppll1920_especialespeciales junio
Ppll1920_especialespeciales junioPpll1920_especialespeciales junio
Ppll1920_especialespeciales junio
 
Poemas de graduacion
Poemas de graduacionPoemas de graduacion
Poemas de graduacion
 
AñO 9 Nº 29 Enero 1996
AñO 9 Nº 29 Enero 1996AñO 9 Nº 29 Enero 1996
AñO 9 Nº 29 Enero 1996
 
Edición n°1_Círculo de escritores.pdf
Edición n°1_Círculo de escritores.pdfEdición n°1_Círculo de escritores.pdf
Edición n°1_Círculo de escritores.pdf
 
5° examen b1 2012 2013
5° examen b1 2012 20135° examen b1 2012 2013
5° examen b1 2012 2013
 
Once semana 5 del 1 al 4 de marzo
Once  semana 5 del 1 al 4 de marzoOnce  semana 5 del 1 al 4 de marzo
Once semana 5 del 1 al 4 de marzo
 
Periodico escolar07
Periodico escolar07Periodico escolar07
Periodico escolar07
 
Semana lunes 20
Semana lunes 20Semana lunes 20
Semana lunes 20
 
Examen comun 2014
Examen comun  2014Examen comun  2014
Examen comun 2014
 
Prueba de conocimientos de acceso al cuerpo de maestro en Madrid
Prueba de conocimientos de acceso al cuerpo de maestro en MadridPrueba de conocimientos de acceso al cuerpo de maestro en Madrid
Prueba de conocimientos de acceso al cuerpo de maestro en Madrid
 
16443560346084.doc
16443560346084.doc16443560346084.doc
16443560346084.doc
 
2 menorca sentimiento de un paisaje perdido sentimientos
2 menorca sentimiento de un paisaje perdido sentimientos2 menorca sentimiento de un paisaje perdido sentimientos
2 menorca sentimiento de un paisaje perdido sentimientos
 

Más de LLuelles Perera Maria del Mar

Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectivesTres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectivesLLuelles Perera Maria del Mar
 
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambientalApertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambientalLLuelles Perera Maria del Mar
 
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptxLa juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptxLLuelles Perera Maria del Mar
 
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.LLuelles Perera Maria del Mar
 
Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraImplica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraLLuelles Perera Maria del Mar
 

Más de LLuelles Perera Maria del Mar (20)

La Carta de la Tierra en la UAEMex
La Carta de la Tierra en la UAEMexLa Carta de la Tierra en la UAEMex
La Carta de la Tierra en la UAEMex
 
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectivesTres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
 
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambientalApertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
 
Les STEAM, un dels camins per assolir els ODS
Les STEAM, un dels camins per assolir els ODSLes STEAM, un dels camins per assolir els ODS
Les STEAM, un dels camins per assolir els ODS
 
Projectes Unesco a Tortosa
Projectes Unesco a TortosaProjectes Unesco a Tortosa
Projectes Unesco a Tortosa
 
OSMON, el voluntariat neix en tu
OSMON, el voluntariat neix en tuOSMON, el voluntariat neix en tu
OSMON, el voluntariat neix en tu
 
Taller de Holodiversidad.pptx
Taller de Holodiversidad.pptxTaller de Holodiversidad.pptx
Taller de Holodiversidad.pptx
 
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptxLa juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
 
Steam implicats
Steam implicatsSteam implicats
Steam implicats
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra
Implica't+ amb la Carta de la TerraImplica't+ amb la Carta de la Terra
Implica't+ amb la Carta de la Terra
 
Connectem si ens coneixem
Connectem si ens coneixemConnectem si ens coneixem
Connectem si ens coneixem
 
El teu APS
El teu APSEl teu APS
El teu APS
 
Modding sostenible
Modding sostenible Modding sostenible
Modding sostenible
 
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
 
Implicat ebm albares
Implicat ebm albaresImplicat ebm albares
Implicat ebm albares
 
Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraImplica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
 
Apadrinem el patrimoni
Apadrinem el patrimoniApadrinem el patrimoni
Apadrinem el patrimoni
 
APS
APSAPS
APS
 
Projecte Implica't+. Curs 2015-2016
Projecte Implica't+. Curs 2015-2016Projecte Implica't+. Curs 2015-2016
Projecte Implica't+. Curs 2015-2016
 
Proyecto implícate+
Proyecto implícate+Proyecto implícate+
Proyecto implícate+
 

Último

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Último (20)

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

Experiències TAC Torrevicens

  • 1. LA CARTA DE LA TERRA EXPERIÈNCIES TAC SEGONA JORNADA ESCOLES SOLIDÀRIES INSTITUT TORRE VICENS 13-XII-2014
  • 2. RELACIÓ D’EXPERIÈNCIES -Implica’t amb el Medi Ambient. ( Alumnes de Primer d’ESO) -Carta a la Terra. ( Alumnes de Tercer d’ESO) -Carta de la Terra i Sostenibilitat . ( Alumnes de Tercer d’ESO) -Economia i Sostenibilitat. ( Alumnes de Segon de Batxillerat)
  • 5.
  • 6. Carta personal a la Tierra Esta actividad la llevará a cabo el alumnado de 3º de la ESO en la asignatura de Lengua castellana y literatura, siguiendo el programa de su currículo como estudiantes. Tu carta a la Tierra Nuestra carta a la Tierra Mi carta a la Tierra Las de todos, entre todos debemos cuidarla, desearle larga vida, porque así aseguramos el futuro de la humanidad
  • 7. Site Centralescales: Carta personal a la Tierra Domingo, 30 de noviembre de 2014, Benavent de Segrià, (Lleida) Hola querida Tierra: He decidido escribirte porque hace varias semanas que te encuentro extraña, y este fin de semana, has dejado en evidencia tu tristeza. Te has pasado estos dos días llorando sin cesar. La lluvia con la que expresabas tus sentimientos me sabía a disgusto, a incomprensión, al contrario que otras veces, que sentía tu alegría, regando los campos y haciendo brotar nuevos frutos de ellos. Necesito saber qué es lo que te atormenta y no te deja ser la Tierra de siempre, mi Tierra. Estamos a mes de noviembre y mis compañeras y yo aún salimos al patio sin chaqueta, y hay algún que otro atrevido que aún se pasea por los pasillos del instituto en camiseta de manga corta. Parece que al otoño se le haya estropeado el despertador y se haya quedado dormido, y que la primavera, trabaje horas extra para cubrir la jornada de su compañero. Hay gente que lo prefiere así: llegar a Navidades sin haber sacado la bufanda del armario, pero a mí me preocupa. Creo que las cosas deben suceder a su tiempo, porque si no es así, se empiezan a torcer. ¿Es que la gente no se da cuenta de que las horas perdidas de otoño se van a recuperar en invierno, las perdidas de invierno en primavera, la primavera va a desaparecer porque ya habrán doblado turno estos meses y en verano, quién sabe, igual tenemos que ir a la playa rodeados de niebla o incluso nieve...?e sabía a disgusto, a incomprensión, al contrario que otras veces, que sentía tu alegría, regando los campos y haciendo brotar nuevos frutos de ellos. Necesito saber qué es lo que te atormenta y no te deja ser la Tierra de siempre, mi Tierra. Estamos a mes de noviembre y mis compañeras y yo aún salimos al patio sin chaqueta, y hay algún que otro atrevido que aún se pasea por los pasillos del instituto en camiseta de manga corta. Parece que al otoño se le haya estropeado el despertador y se haya quedado dormido, y que la primavera, trabaje horas extra para cubrir la jornada de su compañero. Hay gente que lo prefiere así: llegar a Navidades sin haber sacado la bufanda del armario, pero a mí me preocupa. Creo que las cosas deben suceder a su tiempo, porque si no es así, se empiezan a torcer. ¿Es que la gente no se da cuenta de que las horas perdidas de otoño se van a recuperar en invierno, las perdidas de invierno en primavera, la primavera va a desaparecer porque ya habrán doblado turno estos meses y en verano, quién sabe, igual tenemos que ir a la playa rodeados de niebla o incluso nieve...? http://www.muyinteresante.es/ciencia/fotos/fo tos-tierra-vista-espacio-2013/planeta-azul