SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Organización del seminario.

EDUBLOG PARA EL NARA
EXIGENCIAS DEL CENTRO DE FORMACIÓN
El seminario es la modalidad en la que un grupo de profesores de un mismo
centro
desarrolla su proyecto de formación, de acuerdo con las líneas básicas
establecidas en su
Proyecto Educativo. Los objetivos se dirigen a promover la actualización
científica, didáctica y metodológica con el fin de desarrollar el itinerario formativo
del propio centro.
Esta acción formativa será liderada por el coordinador de Formación del centro
educativo, que participará de forma obligatoria como asistente al mismo,
realizando además las tareas de dinamización y coordinación del seminario así
como el cumplimiento del itinerario especificado en el presente documento,
recibiendo los créditos como coordinador del seminario.
Se concederá 1 crédito por cada mes de trabajo, siempre y cuando se cumplan
los
1. PLAZOS










Definición de los objetivos del seminario que se va a proponer:
Del 15 al 31 de Octubre.
Periodo de solicitud del seminario: del 1 al 15 de Noviembre de
2013.
Lista provisional de seminarios admitidos: 22 de Noviembre de
2013
Plazo de reclamaciones: Del 25 al 27 de Noviembre de 2013. La
reclamación se hará a
través del formulario habilitado en la plataforma.
Lista definitiva de seminarios admitidos: 29 de Noviembre de
2013
Comienzo del seminario: 1 de Diciembre de 2013
Final del seminario: 31 de Mayo de 2014
Presentación de documentación final: 15 de Junio de 2014
2. EXPLORA LAS HERRAMIENTAS DEL ESPACIO DE
TRABAJO








Antes de iniciar los trabajos de esta modalidad formativa es
importante conocer las herramientas que la plataforma del CRFP
pone a disposición así como la utilidad principal que le vamos a
dar a cada una de ellas.
Foro: Instrucciones de trabajo y comunicación entre los
participantes de la acción formativa. El coordinador es el
encargado de crear los distintos hilos de discusión y de dinamizar
esta herramienta.
Blog: Cuaderno de bitácora del seminario. Desde este espacio
se deben recoger y presentar todas las evidencias de desarrollo
del mismo, reflejando todos los hitos marcados en la planificación
del seminario.
Solamente puede publicar en el blog el coordinador del
seminario. El resto de participantes pueden realizar comentarios
a las aportaciones realizadas y valorar su interés.






Aula virtual: Espacio para la comunicación síncrona
entre los miembros del grupo. Las aulas se crearán por
el coordinador.
Documentación: Gestión documental de los materiales
relacionados con el proyecto. Este espacio es la
biblioteca del seminario, donde se puede compartir toda
la documentación que se va generando y compartir
archivos entre los componentes.
Wiki: Entorno de escritura colectiva para generar
documentos en común. Su uso colaborativo permite que
los miembros de la comunidad puedan realizar
aportaciones originales o editar las de otros miembros
completando información. Un buen ejemplo de uso
puede ser la elaboración de la memoria final con las
aportaciones de los componentes del seminario.
3. FASES DE LA ACCIÓN FORMATIVA









Para poder conseguir la certificación del CRFP para esta modalidad
formativa, los miembros del seminario deben realizar de forma
obligatoria las siguientes fases:
Fase Previa: Del 15 de Octubre al 15 de Noviembre
- Definición de los objetivos del seminario que se va a proponer.
- Solicitud del seminario por parte del coordinador a través del
formulario habilitado en la plataforma del 1 al 15 de Noviembre.
Primer mes de trabajo: Del 1 al 31 de Diciembre de 2013
FORO: El coordinador crea un hilo por cada objetivo programado en
este primer mes donde los componentes interaccionarán para
desarrollar el seminario, exponer dudas, propuestas, etc. Además,
el coordinador también debe crear un hilo inicial llamado
“Presentación” en el que todos los participantes del seminario, de
forma obligatoria, escriben un mensaje en el cual exponen sus
motivaciones para participar en el seminario y sus expectativas
sobre esta acción formativa.




- BLOG: El coordinador realiza dos entradas mensuales en el
blog de forma obligatoria, además de las que considere
necesarias para mostrar el trabajo que se está llevando
acabo en su seminario de centro. Cada entrada debe reflejar
documentalmente cómo se está desarrollando el seminario,
describiendo brevemente el trabajo de los objetivos del mes:
tareas realizadas, aportando además imágenes, capturas de
pantalla u otros elementos gráficos que muestren las tareas
realizadas.
El blog es una forma de compartir el conocimiento con el
resto de compañeros. Por tanto, todas las entradas de los
blogs serán visibles por la comunidad educativa docente de
Castilla-La Mancha. De esta forma podremos conocer las
experiencias formativas que se están llevando a cabo en los
distintos centros y enriquecer así nuestra práctica docente.














ENTREGA “DICIEMBRE”: El coordinador entrega a través de la
plataforma el formulario habilitado que recoge el desarrollo de este
primer mes de trabajo.
FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 31 de diciembre de 2013
Del segundo al quinto mes de trabajo: Enero-Abril de 2014
FORO: El coordinador crea un hilo por cada objetivo programado en
cada mes, donde los componentes reflejan el desarrollo del trabajo
mensual, las dudas, sus propuestas, etc.
BLOG: El coordinador realiza dos entradas mensuales en el blog
de forma obligatoria, además de las que considere necesarias para
mostrar el trabajo que se está llevando a cabo en su seminario de
centro.
ENTREGA “MES”: El coordinador entrega a través de la plataforma
el formulario habilitado que recoge el desarrollo del mes de trabajo
correspondiente.
FECHA LÍMITE DE ENTREGA: último día de cada mes
Último mes de trabajo: Del 1 al 31 de Mayo de 2014








FORO: El coordinador crea un hilo por cada objetivo programado
en este último mes donde los componentes interaccionarán para
desarrollar el trabajo, exponer dudas, propuestas, etc. Además, el
coordinador también debe crear un hilo final llamado “Conclusiones”
en el que todos los participantes del seminario, de forma obligatoria,
escriben un mensaje en el cual comentan si se han cumplido sus
expectativas y hacen una valoración general de la acción formativa.
BLOG: El coordinador realiza una entrada que resuma el desarrollo
del seminario dirigida a toda la comunidad educativa, y otra entrada
plasmando las dificultades encontradas, las propuestas de mejora y
líneas de trabajo futuras.
ENTREGA “FINAL”: El coordinador entrega a través de la
plataforma el formulario habilitado que recoge la memoria final y la
evaluación del seminario.
FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 31 de Mayo de 2014
CIERRE DE ACTIVIDAD FORMATIVA






Del 1 al 15 de Junio de 2014 el coordinador de
formación realiza la propuesta de evaluación de los
participantes del seminario, previa a la certificación.
Para la certificación del seminario el coordinador
debe haber enviado el formulario de carácter
mensual, haber creado los hilos correspondientes
en el foro y haber participado en ellos, haber
realizado al menos dos entradas mensuales en el
blog y haber asignado los créditos a los
participantes del seminario teniendo en cuenta que
hayan cumplido todos los requisitos de
participación, incluyendo la entrada mensual en el
foro.
Para la solicitud de creación del seminario el
coordinador de formación del centro deberá
completar el formulario habilitado en la plataforma del

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Plan de activiadad googledoc
Plan de activiadad  googledocPlan de activiadad  googledoc
Plan de activiadad googledocFreddy Guzman
 
9na sesión 2014
9na  sesión 20149na  sesión 2014
9na sesión 2014Aned Ortiz
 
10ma sesión 2014
10ma  sesión 201410ma  sesión 2014
10ma sesión 2014Aned Ortiz
 
Aspectos de mi práctica educativa donde se presenta la comunicación monica za...
Aspectos de mi práctica educativa donde se presenta la comunicación monica za...Aspectos de mi práctica educativa donde se presenta la comunicación monica za...
Aspectos de mi práctica educativa donde se presenta la comunicación monica za...Monica Viquez Cano
 
Guía de aprendizaje semanas 1 2chocolateria ava
Guía de aprendizaje semanas 1   2chocolateria avaGuía de aprendizaje semanas 1   2chocolateria ava
Guía de aprendizaje semanas 1 2chocolateria avaIndependent
 
Diseno proyecto
Diseno proyectoDiseno proyecto
Diseno proyectobdouglas
 
Guia del participante
Guia del participanteGuia del participante
Guia del participanteLUIS COAQUIRA
 
Texto basescompartic primaria2016 (1)
Texto basescompartic primaria2016 (1)Texto basescompartic primaria2016 (1)
Texto basescompartic primaria2016 (1)Andrea Maneiro
 
Presentación sobre el Programa de Competencais de Información de UPR Aguadilla
Presentación sobre el Programa de Competencais de Información de UPR AguadillaPresentación sobre el Programa de Competencais de Información de UPR Aguadilla
Presentación sobre el Programa de Competencais de Información de UPR Aguadillacopdiupr
 
Llamado a inscripción y presentación de ponencias cb2 nl3_con comite ac v1
Llamado a inscripción y presentación de ponencias cb2 nl3_con comite ac v1Llamado a inscripción y presentación de ponencias cb2 nl3_con comite ac v1
Llamado a inscripción y presentación de ponencias cb2 nl3_con comite ac v1Centro Tecnología
 
Exp. 5: “Integración de Recursos Disponibles de Internet”. Christian Yañez, U...
Exp. 5: “Integración de Recursos Disponibles de Internet”. Christian Yañez, U...Exp. 5: “Integración de Recursos Disponibles de Internet”. Christian Yañez, U...
Exp. 5: “Integración de Recursos Disponibles de Internet”. Christian Yañez, U...Jornadas TIC
 
INSTRUCTIVO TERRITORIO.pdf
INSTRUCTIVO TERRITORIO.pdfINSTRUCTIVO TERRITORIO.pdf
INSTRUCTIVO TERRITORIO.pdfAnaPacheco98
 
Manual del alumno (redes sociales)
Manual del alumno (redes sociales)Manual del alumno (redes sociales)
Manual del alumno (redes sociales)claudialopez44
 
Alumnos libres 2013 plan de trabajo blog
Alumnos libres 2013   plan de trabajo blogAlumnos libres 2013   plan de trabajo blog
Alumnos libres 2013 plan de trabajo blogmpunrn
 
Recurso: Mis evidencias de Etapa Productiva (10°)
Recurso:  Mis evidencias de Etapa Productiva (10°)Recurso:  Mis evidencias de Etapa Productiva (10°)
Recurso: Mis evidencias de Etapa Productiva (10°)Jennifer Andrea
 

La actualidad más candente (20)

Plan de activiadad googledoc
Plan de activiadad  googledocPlan de activiadad  googledoc
Plan de activiadad googledoc
 
Fatla: Programa de Capacitacion Grupo D
Fatla: Programa de Capacitacion Grupo DFatla: Programa de Capacitacion Grupo D
Fatla: Programa de Capacitacion Grupo D
 
9na sesión 2014
9na  sesión 20149na  sesión 2014
9na sesión 2014
 
10ma sesión 2014
10ma  sesión 201410ma  sesión 2014
10ma sesión 2014
 
López cruzanaact2pptx
López cruzanaact2pptxLópez cruzanaact2pptx
López cruzanaact2pptx
 
Aspectos de mi práctica educativa donde se presenta la comunicación monica za...
Aspectos de mi práctica educativa donde se presenta la comunicación monica za...Aspectos de mi práctica educativa donde se presenta la comunicación monica za...
Aspectos de mi práctica educativa donde se presenta la comunicación monica za...
 
Funciones tutor-virtual
Funciones tutor-virtualFunciones tutor-virtual
Funciones tutor-virtual
 
Guía de aprendizaje semanas 1 2chocolateria ava
Guía de aprendizaje semanas 1   2chocolateria avaGuía de aprendizaje semanas 1   2chocolateria ava
Guía de aprendizaje semanas 1 2chocolateria ava
 
Diseno proyecto
Diseno proyectoDiseno proyecto
Diseno proyecto
 
Reglas del juego casos de_uso
Reglas del juego casos de_usoReglas del juego casos de_uso
Reglas del juego casos de_uso
 
Introduccion a la administración de proyectos modulo 5
Introduccion a la administración de proyectos modulo 5Introduccion a la administración de proyectos modulo 5
Introduccion a la administración de proyectos modulo 5
 
Guia del participante
Guia del participanteGuia del participante
Guia del participante
 
Texto basescompartic primaria2016 (1)
Texto basescompartic primaria2016 (1)Texto basescompartic primaria2016 (1)
Texto basescompartic primaria2016 (1)
 
Presentación sobre el Programa de Competencais de Información de UPR Aguadilla
Presentación sobre el Programa de Competencais de Información de UPR AguadillaPresentación sobre el Programa de Competencais de Información de UPR Aguadilla
Presentación sobre el Programa de Competencais de Información de UPR Aguadilla
 
Llamado a inscripción y presentación de ponencias cb2 nl3_con comite ac v1
Llamado a inscripción y presentación de ponencias cb2 nl3_con comite ac v1Llamado a inscripción y presentación de ponencias cb2 nl3_con comite ac v1
Llamado a inscripción y presentación de ponencias cb2 nl3_con comite ac v1
 
Exp. 5: “Integración de Recursos Disponibles de Internet”. Christian Yañez, U...
Exp. 5: “Integración de Recursos Disponibles de Internet”. Christian Yañez, U...Exp. 5: “Integración de Recursos Disponibles de Internet”. Christian Yañez, U...
Exp. 5: “Integración de Recursos Disponibles de Internet”. Christian Yañez, U...
 
INSTRUCTIVO TERRITORIO.pdf
INSTRUCTIVO TERRITORIO.pdfINSTRUCTIVO TERRITORIO.pdf
INSTRUCTIVO TERRITORIO.pdf
 
Manual del alumno (redes sociales)
Manual del alumno (redes sociales)Manual del alumno (redes sociales)
Manual del alumno (redes sociales)
 
Alumnos libres 2013 plan de trabajo blog
Alumnos libres 2013   plan de trabajo blogAlumnos libres 2013   plan de trabajo blog
Alumnos libres 2013 plan de trabajo blog
 
Recurso: Mis evidencias de Etapa Productiva (10°)
Recurso:  Mis evidencias de Etapa Productiva (10°)Recurso:  Mis evidencias de Etapa Productiva (10°)
Recurso: Mis evidencias de Etapa Productiva (10°)
 

Destacado

Fiesta de San Juan Bautista en Venezuela y Yaracuy
Fiesta de San Juan Bautista en Venezuela y YaracuyFiesta de San Juan Bautista en Venezuela y Yaracuy
Fiesta de San Juan Bautista en Venezuela y YaracuyRosanna Silva Fernandez
 
02 Diseño De Presentaciones. Comenzamos A Andar
02 Diseño De Presentaciones. Comenzamos A Andar02 Diseño De Presentaciones. Comenzamos A Andar
02 Diseño De Presentaciones. Comenzamos A AndarJosé M. Padilla
 
Bib.Exc3l.2007.Wk
Bib.Exc3l.2007.WkBib.Exc3l.2007.Wk
Bib.Exc3l.2007.WkINTECAP
 
InterpertacióN Campari
InterpertacióN CampariInterpertacióN Campari
InterpertacióN Campariguest3a4f4e17
 
Panorama del Sistema Educativo en España
Panorama del Sistema Educativo en EspañaPanorama del Sistema Educativo en España
Panorama del Sistema Educativo en EspañaUnión Profesional
 
Juguemos A Conocer Las Fracciones[1]
Juguemos A Conocer Las Fracciones[1]Juguemos A Conocer Las Fracciones[1]
Juguemos A Conocer Las Fracciones[1]cuartoccalasanz
 
1 mas cosas nuevas vienen a kawaiitastic!!!!
1 mas cosas nuevas vienen a kawaiitastic!!!!1 mas cosas nuevas vienen a kawaiitastic!!!!
1 mas cosas nuevas vienen a kawaiitastic!!!!Patricia Rangel Olea
 
Proceso De PlaneacióN TecnolóGica
Proceso De PlaneacióN TecnolóGicaProceso De PlaneacióN TecnolóGica
Proceso De PlaneacióN TecnolóGicaguestaf208c
 
Maquinas Virtuales
Maquinas VirtualesMaquinas Virtuales
Maquinas Virtualesprinzexita
 
Identificando Cuerpos GeomýTricos[1]
Identificando Cuerpos GeomýTricos[1]Identificando Cuerpos GeomýTricos[1]
Identificando Cuerpos GeomýTricos[1]cuartoccalasanz
 
RRHH 2.0. Nuevos Perfiles Profesionales 2.0: Trabajador 2.0, Comercial 2.0 y...
RRHH 2.0. Nuevos Perfiles Profesionales 2.0:  Trabajador 2.0, Comercial 2.0 y...RRHH 2.0. Nuevos Perfiles Profesionales 2.0:  Trabajador 2.0, Comercial 2.0 y...
RRHH 2.0. Nuevos Perfiles Profesionales 2.0: Trabajador 2.0, Comercial 2.0 y...Roberto González Fontenla
 

Destacado (20)

Dragonfly 5
Dragonfly 5Dragonfly 5
Dragonfly 5
 
Memorias Senado 2006 2007
Memorias Senado 2006 2007Memorias Senado 2006 2007
Memorias Senado 2006 2007
 
Unidad I
Unidad IUnidad I
Unidad I
 
Sobre mina cb
Sobre mina cbSobre mina cb
Sobre mina cb
 
La Nutricion
La NutricionLa Nutricion
La Nutricion
 
Depotes Olimpicos
Depotes OlimpicosDepotes Olimpicos
Depotes Olimpicos
 
Fiesta de San Juan Bautista en Venezuela y Yaracuy
Fiesta de San Juan Bautista en Venezuela y YaracuyFiesta de San Juan Bautista en Venezuela y Yaracuy
Fiesta de San Juan Bautista en Venezuela y Yaracuy
 
02 Diseño De Presentaciones. Comenzamos A Andar
02 Diseño De Presentaciones. Comenzamos A Andar02 Diseño De Presentaciones. Comenzamos A Andar
02 Diseño De Presentaciones. Comenzamos A Andar
 
Bib.Exc3l.2007.Wk
Bib.Exc3l.2007.WkBib.Exc3l.2007.Wk
Bib.Exc3l.2007.Wk
 
InterpertacióN Campari
InterpertacióN CampariInterpertacióN Campari
InterpertacióN Campari
 
Panorama del Sistema Educativo en España
Panorama del Sistema Educativo en EspañaPanorama del Sistema Educativo en España
Panorama del Sistema Educativo en España
 
Juguemos A Conocer Las Fracciones[1]
Juguemos A Conocer Las Fracciones[1]Juguemos A Conocer Las Fracciones[1]
Juguemos A Conocer Las Fracciones[1]
 
1 mas cosas nuevas vienen a kawaiitastic!!!!
1 mas cosas nuevas vienen a kawaiitastic!!!!1 mas cosas nuevas vienen a kawaiitastic!!!!
1 mas cosas nuevas vienen a kawaiitastic!!!!
 
Proceso De PlaneacióN TecnolóGica
Proceso De PlaneacióN TecnolóGicaProceso De PlaneacióN TecnolóGica
Proceso De PlaneacióN TecnolóGica
 
Maquinas Virtuales
Maquinas VirtualesMaquinas Virtuales
Maquinas Virtuales
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Identificando Cuerpos GeomýTricos[1]
Identificando Cuerpos GeomýTricos[1]Identificando Cuerpos GeomýTricos[1]
Identificando Cuerpos GeomýTricos[1]
 
Expresion Oral
Expresion OralExpresion Oral
Expresion Oral
 
RRHH 2.0. Nuevos Perfiles Profesionales 2.0: Trabajador 2.0, Comercial 2.0 y...
RRHH 2.0. Nuevos Perfiles Profesionales 2.0:  Trabajador 2.0, Comercial 2.0 y...RRHH 2.0. Nuevos Perfiles Profesionales 2.0:  Trabajador 2.0, Comercial 2.0 y...
RRHH 2.0. Nuevos Perfiles Profesionales 2.0: Trabajador 2.0, Comercial 2.0 y...
 
NH Hoteles
NH HotelesNH Hoteles
NH Hoteles
 

Similar a Edublog para el nara relación centro de formación

Resolución de conflictos y técnicas de negociación
Resolución de conflictos y técnicas de negociaciónResolución de conflictos y técnicas de negociación
Resolución de conflictos y técnicas de negociaciónmbformacion
 
Manual del alumno (red y pub doc)
Manual del alumno (red y pub doc)Manual del alumno (red y pub doc)
Manual del alumno (red y pub doc)claudialopez44
 
Manual del alumno (intro web)
Manual del alumno (intro web)Manual del alumno (intro web)
Manual del alumno (intro web)claudialopez44
 
Orientaciones iniciales primera actividad moodle
Orientaciones iniciales primera actividad moodleOrientaciones iniciales primera actividad moodle
Orientaciones iniciales primera actividad moodleBlanca Duarte de Báez
 
Un acercamiento exitoso a la mediación virtual
Un acercamiento exitoso a la mediación virtualUn acercamiento exitoso a la mediación virtual
Un acercamiento exitoso a la mediación virtualsuhany17
 
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces mbformacion
 
Animación paso a paso di 2d3
Animación paso a paso di 2d3Animación paso a paso di 2d3
Animación paso a paso di 2d3Fe y Alegria
 
Propuesta de modulo instruccional juvenal nieto
Propuesta de modulo instruccional   juvenal nietoPropuesta de modulo instruccional   juvenal nieto
Propuesta de modulo instruccional juvenal nietoJuvenal Nieto
 
Propuesta guia tutor final 2 grupo 6
Propuesta guia tutor final 2 grupo 6Propuesta guia tutor final 2 grupo 6
Propuesta guia tutor final 2 grupo 6Teofila Romero Guzman
 
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2Blanca Duarte de Báez
 
Fase De Planeacion
Fase De PlaneacionFase De Planeacion
Fase De Planeacionfreire1
 
Fase De Planeacion
Fase De PlaneacionFase De Planeacion
Fase De Planeacionfreire1
 

Similar a Edublog para el nara relación centro de formación (20)

Resolución de conflictos y técnicas de negociación
Resolución de conflictos y técnicas de negociaciónResolución de conflictos y técnicas de negociación
Resolución de conflictos y técnicas de negociación
 
Manual del alumno (red y pub doc)
Manual del alumno (red y pub doc)Manual del alumno (red y pub doc)
Manual del alumno (red y pub doc)
 
Manual del alumno (intro web)
Manual del alumno (intro web)Manual del alumno (intro web)
Manual del alumno (intro web)
 
Presentación taller
Presentación tallerPresentación taller
Presentación taller
 
Organizadores visuales en la Web 0.2
Organizadores visuales en la Web 0.2Organizadores visuales en la Web 0.2
Organizadores visuales en la Web 0.2
 
Orientaciones iniciales primera actividad moodle
Orientaciones iniciales primera actividad moodleOrientaciones iniciales primera actividad moodle
Orientaciones iniciales primera actividad moodle
 
Guia3 blackboard
Guia3 blackboardGuia3 blackboard
Guia3 blackboard
 
Guia3 blackboard
Guia3 blackboardGuia3 blackboard
Guia3 blackboard
 
Un acercamiento exitoso a la mediación virtual
Un acercamiento exitoso a la mediación virtualUn acercamiento exitoso a la mediación virtual
Un acercamiento exitoso a la mediación virtual
 
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
 
Animación paso a paso di 2d3
Animación paso a paso di 2d3Animación paso a paso di 2d3
Animación paso a paso di 2d3
 
Propuesta de modulo instruccional juvenal nieto
Propuesta de modulo instruccional   juvenal nietoPropuesta de modulo instruccional   juvenal nieto
Propuesta de modulo instruccional juvenal nieto
 
Propuesta guia tutor final 2 grupo 6
Propuesta guia tutor final 2 grupo 6Propuesta guia tutor final 2 grupo 6
Propuesta guia tutor final 2 grupo 6
 
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
 
Guia aprendizaje
Guia aprendizajeGuia aprendizaje
Guia aprendizaje
 
Guia_aprendizaje virtual.pdf
Guia_aprendizaje virtual.pdfGuia_aprendizaje virtual.pdf
Guia_aprendizaje virtual.pdf
 
Ficha master profe 3
Ficha master profe 3Ficha master profe 3
Ficha master profe 3
 
Fase De Planeacion
Fase De PlaneacionFase De Planeacion
Fase De Planeacion
 
Fase De Planeacion
Fase De PlaneacionFase De Planeacion
Fase De Planeacion
 
Curso aulas virtuales pacie moodle
Curso aulas virtuales pacie moodleCurso aulas virtuales pacie moodle
Curso aulas virtuales pacie moodle
 

Más de Luis Cantón

Socialización del proyecto quién es le greco
Socialización del proyecto quién es le grecoSocialización del proyecto quién es le greco
Socialización del proyecto quién es le grecoLuis Cantón
 
Japón terremoto 10 mar 2011
Japón terremoto 10 mar 2011Japón terremoto 10 mar 2011
Japón terremoto 10 mar 2011Luis Cantón
 
Verbos de acción y de estado
Verbos de acción y de estadoVerbos de acción y de estado
Verbos de acción y de estadoLuis Cantón
 
Christmas In Uk & Spain
Christmas In Uk & SpainChristmas In Uk & Spain
Christmas In Uk & SpainLuis Cantón
 

Más de Luis Cantón (10)

Dragonfly 4
Dragonfly 4Dragonfly 4
Dragonfly 4
 
Dragonfly 3
Dragonfly 3Dragonfly 3
Dragonfly 3
 
Dragonfly 2
Dragonfly 2Dragonfly 2
Dragonfly 2
 
Dragonfly 1
Dragonfly 1Dragonfly 1
Dragonfly 1
 
Día de la paz
Día de la pazDía de la paz
Día de la paz
 
Socialización del proyecto quién es le greco
Socialización del proyecto quién es le grecoSocialización del proyecto quién es le greco
Socialización del proyecto quién es le greco
 
Picos de españa
Picos de españaPicos de españa
Picos de españa
 
Japón terremoto 10 mar 2011
Japón terremoto 10 mar 2011Japón terremoto 10 mar 2011
Japón terremoto 10 mar 2011
 
Verbos de acción y de estado
Verbos de acción y de estadoVerbos de acción y de estado
Verbos de acción y de estado
 
Christmas In Uk & Spain
Christmas In Uk & SpainChristmas In Uk & Spain
Christmas In Uk & Spain
 

Último

Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 

Último (20)

DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 

Edublog para el nara relación centro de formación

  • 2. EXIGENCIAS DEL CENTRO DE FORMACIÓN El seminario es la modalidad en la que un grupo de profesores de un mismo centro desarrolla su proyecto de formación, de acuerdo con las líneas básicas establecidas en su Proyecto Educativo. Los objetivos se dirigen a promover la actualización científica, didáctica y metodológica con el fin de desarrollar el itinerario formativo del propio centro. Esta acción formativa será liderada por el coordinador de Formación del centro educativo, que participará de forma obligatoria como asistente al mismo, realizando además las tareas de dinamización y coordinación del seminario así como el cumplimiento del itinerario especificado en el presente documento, recibiendo los créditos como coordinador del seminario. Se concederá 1 crédito por cada mes de trabajo, siempre y cuando se cumplan los
  • 3. 1. PLAZOS          Definición de los objetivos del seminario que se va a proponer: Del 15 al 31 de Octubre. Periodo de solicitud del seminario: del 1 al 15 de Noviembre de 2013. Lista provisional de seminarios admitidos: 22 de Noviembre de 2013 Plazo de reclamaciones: Del 25 al 27 de Noviembre de 2013. La reclamación se hará a través del formulario habilitado en la plataforma. Lista definitiva de seminarios admitidos: 29 de Noviembre de 2013 Comienzo del seminario: 1 de Diciembre de 2013 Final del seminario: 31 de Mayo de 2014 Presentación de documentación final: 15 de Junio de 2014
  • 4. 2. EXPLORA LAS HERRAMIENTAS DEL ESPACIO DE TRABAJO     Antes de iniciar los trabajos de esta modalidad formativa es importante conocer las herramientas que la plataforma del CRFP pone a disposición así como la utilidad principal que le vamos a dar a cada una de ellas. Foro: Instrucciones de trabajo y comunicación entre los participantes de la acción formativa. El coordinador es el encargado de crear los distintos hilos de discusión y de dinamizar esta herramienta. Blog: Cuaderno de bitácora del seminario. Desde este espacio se deben recoger y presentar todas las evidencias de desarrollo del mismo, reflejando todos los hitos marcados en la planificación del seminario. Solamente puede publicar en el blog el coordinador del seminario. El resto de participantes pueden realizar comentarios a las aportaciones realizadas y valorar su interés.
  • 5.    Aula virtual: Espacio para la comunicación síncrona entre los miembros del grupo. Las aulas se crearán por el coordinador. Documentación: Gestión documental de los materiales relacionados con el proyecto. Este espacio es la biblioteca del seminario, donde se puede compartir toda la documentación que se va generando y compartir archivos entre los componentes. Wiki: Entorno de escritura colectiva para generar documentos en común. Su uso colaborativo permite que los miembros de la comunidad puedan realizar aportaciones originales o editar las de otros miembros completando información. Un buen ejemplo de uso puede ser la elaboración de la memoria final con las aportaciones de los componentes del seminario.
  • 6. 3. FASES DE LA ACCIÓN FORMATIVA       Para poder conseguir la certificación del CRFP para esta modalidad formativa, los miembros del seminario deben realizar de forma obligatoria las siguientes fases: Fase Previa: Del 15 de Octubre al 15 de Noviembre - Definición de los objetivos del seminario que se va a proponer. - Solicitud del seminario por parte del coordinador a través del formulario habilitado en la plataforma del 1 al 15 de Noviembre. Primer mes de trabajo: Del 1 al 31 de Diciembre de 2013 FORO: El coordinador crea un hilo por cada objetivo programado en este primer mes donde los componentes interaccionarán para desarrollar el seminario, exponer dudas, propuestas, etc. Además, el coordinador también debe crear un hilo inicial llamado “Presentación” en el que todos los participantes del seminario, de forma obligatoria, escriben un mensaje en el cual exponen sus motivaciones para participar en el seminario y sus expectativas sobre esta acción formativa.
  • 7.   - BLOG: El coordinador realiza dos entradas mensuales en el blog de forma obligatoria, además de las que considere necesarias para mostrar el trabajo que se está llevando acabo en su seminario de centro. Cada entrada debe reflejar documentalmente cómo se está desarrollando el seminario, describiendo brevemente el trabajo de los objetivos del mes: tareas realizadas, aportando además imágenes, capturas de pantalla u otros elementos gráficos que muestren las tareas realizadas. El blog es una forma de compartir el conocimiento con el resto de compañeros. Por tanto, todas las entradas de los blogs serán visibles por la comunidad educativa docente de Castilla-La Mancha. De esta forma podremos conocer las experiencias formativas que se están llevando a cabo en los distintos centros y enriquecer así nuestra práctica docente.
  • 8.         ENTREGA “DICIEMBRE”: El coordinador entrega a través de la plataforma el formulario habilitado que recoge el desarrollo de este primer mes de trabajo. FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 31 de diciembre de 2013 Del segundo al quinto mes de trabajo: Enero-Abril de 2014 FORO: El coordinador crea un hilo por cada objetivo programado en cada mes, donde los componentes reflejan el desarrollo del trabajo mensual, las dudas, sus propuestas, etc. BLOG: El coordinador realiza dos entradas mensuales en el blog de forma obligatoria, además de las que considere necesarias para mostrar el trabajo que se está llevando a cabo en su seminario de centro. ENTREGA “MES”: El coordinador entrega a través de la plataforma el formulario habilitado que recoge el desarrollo del mes de trabajo correspondiente. FECHA LÍMITE DE ENTREGA: último día de cada mes Último mes de trabajo: Del 1 al 31 de Mayo de 2014
  • 9.     FORO: El coordinador crea un hilo por cada objetivo programado en este último mes donde los componentes interaccionarán para desarrollar el trabajo, exponer dudas, propuestas, etc. Además, el coordinador también debe crear un hilo final llamado “Conclusiones” en el que todos los participantes del seminario, de forma obligatoria, escriben un mensaje en el cual comentan si se han cumplido sus expectativas y hacen una valoración general de la acción formativa. BLOG: El coordinador realiza una entrada que resuma el desarrollo del seminario dirigida a toda la comunidad educativa, y otra entrada plasmando las dificultades encontradas, las propuestas de mejora y líneas de trabajo futuras. ENTREGA “FINAL”: El coordinador entrega a través de la plataforma el formulario habilitado que recoge la memoria final y la evaluación del seminario. FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 31 de Mayo de 2014
  • 10. CIERRE DE ACTIVIDAD FORMATIVA    Del 1 al 15 de Junio de 2014 el coordinador de formación realiza la propuesta de evaluación de los participantes del seminario, previa a la certificación. Para la certificación del seminario el coordinador debe haber enviado el formulario de carácter mensual, haber creado los hilos correspondientes en el foro y haber participado en ellos, haber realizado al menos dos entradas mensuales en el blog y haber asignado los créditos a los participantes del seminario teniendo en cuenta que hayan cumplido todos los requisitos de participación, incluyendo la entrada mensual en el foro. Para la solicitud de creación del seminario el coordinador de formación del centro deberá completar el formulario habilitado en la plataforma del