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Unidad 3 NM1
1. Trabajo Power Point
Nombre del Alumno: Cristian Bahamondes
Nombre de la Asignatura: MIDI
Nombre del Profesor(a): Fresia Montecinos
Fecha: 30 de abril 2010
2. UNIDAD 3:
Música y ejecución
Instrumental.
Los instrumentos
musicales:
Organología 1ª Parte: LA
ORQUESTA
Entrar
4. APRENDIZAJES
ESPERADOS
Se espera que el alumno
pueda clasificar
instrumentos y familias
instrumentales, de
acuerdo a criterios
Menú Principal
determinados y en base
a la audición y la
5. ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS
El timbre es uno de los elementos
fundamentales en la música de todas
las culturas, estilos y períodos. Esto
parece relacionarse con la gran variedad
de material instrumental a su alcance y
por la difusión del mismo a través de
videos, revistas y grabaciones.
En atención a esta cualidad motivante y
con el propósito de estudiarlos – como
Menú Principal
especies organológicas, como
componentes fundamentales de los
6. LOS INSTRUMENTOS
MUSICALES
Funcionamiento y criterios
de clasificación.
Orquesta.
Popular.
Folklórica y étnica.
Menú Principal
8. IDIÓFONOS Y
MEMBRANÓFONOS
IDIÓFONOS:
Son aquellos que producen el sonido por la vibración del
instrumento entero. Es el grupo más diverso y se clasifican
según el modo de producir las vibraciones: entrechocados,
percutidos, sacudidos o raspados.
MEMBRANÓFONOS:
Los membranófonos son aquellos instrumentos que producen
sonido por medio de la vibración de una membrana o cuero.
Los más generalizados en su uso son el bombo, la caja y el
tambor.
Percusión
en la
orquesta
11. AERÓFONOS
Los aerófonos son aquellos instrumentos musicales que producen el
sonido mediante la vibración de una columna de aire contenido
dentro de un tubo.
BRONCES MADERAS
Instrumentos de bisel:
A este grupo pertenecen todas
las flautas (como la travesera y
la dulce o de pico) y los tubos
Instrumentos de embocadura:
de órgano de bisel.
Instrumentos de lengüeta simple:
Comprende los
Pertenecen a este grupo los
comúnmente llamados
clarinetes y saxofones,
de "viento metal", esto es,
así como todas sus variantes.
trompeta, corno francés,
Instrumentos de lengüeta doble:
trombón, tuba.
Este grupo engloba a los oboes
y fagotes, así como los de su
familia como el corno inglés,
o la chirimía.
12. CORDÓFONOS
Frotados Pulsados Percutidos
La cuerda se pone La cuerda se La cuerda se pone
en vibración por puntea con en vibración al ser
medio del los dedos golpeada por una
frotamiento con un Guitarra, Arpa, vaqueta o un
arco (como en el Charango, etc.) pequeño martillo .
violin). Aunque en o con un plectro El instrumento más
ocasiones estos o púa (como en el conocido de esta
instrumentos caso de la Guitarra clasificación es el
también se pueden eléctrica o la piano, en el que los
puntear con los Espineta). martillos están
dedos (lo que se forrados de fieltro.
conoce como
pizzicato).
20. ACTIVIDADES
A) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Clasifica los
instrumentos a partir de la observación.
1.- 2.-
3.- 4.-
Menú Principal Continuar
21. ACTIVIDADES
B) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Clasifica los
instrumentos a partir de la audición.
1.- 2.-
3.- 4.-
Menú Principal Continuar
22. ACTIVIDADES
C) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Reconocer
(auditiva y visualmente) instrumentos y familias instrumentales.
1.- 2.-
3.- 4.-
Menú Principal Continuar
23. ACTIVIDADES
5.- 6.-
7.- 8.-
Pincha aquí para ver las respuestas en formato Word.
FIN
24. FELICITACIONES, por
concluir exitosamente
esta primera parte
del curso.
Ahora estás preparado
para estudiar la 2ª
Parte, que es conocer
los instrumentos mas
utilizados en la Música
Popular, Folklórica Salir y
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Étnica.
Presentación creada por Cristian Bahamondes
