SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
ETNOGRAFIA: ORIGEN DEL TERMINO
• El término de «etnografía» aparece en la
  primera década del siglo XIX.

• El término era empleado en su sentido
  estricto, esto es, el de la descripción de las
  etnias o los pueblos que habitaban la Tierra

  Linguisticos                     raciales
Etnología
                        fase progresivista

Atisbar los orígenes de la humanidad, el
desarrollo de sus componentes étnicos y
raciales, la historia de sus progresos hacia la
civilización, etc.
Representa la etapa inicial de la
             investigación puramente descriptiva


             El carácter descriptivo de las
             sociedades humanas constituye el
Etnografía   fundamento del conocimiento
             antropológico.

             Ese carácter descriptivo lo hallamos
             en múltiples relatos de viajeros
             costumbristas en los que late un
             contenido etnográfico, carente de
             organización.
• En el siglo XIX se constituyen formalmente
  tres disciplinas sumamente cercanas en su
  objeto ‑la etnografía, la etnología y la
  antropología



        Antropología social o cultural
   centrada en las producciones humanas tanto materiales como inmateriales
LAS PRIMERAS «DESCRIPCIONES»

• En las grandes metrópolis mediterráneas de la
  antigüedad se produjeran descripciones en las cuales
  subyace un impulso etnográfico, propio de autores
  fascinados por las diferencias entre los pueblos, y
  sobre todo por el contraste entre las culturas.

• Realmente, se trata de una curiosidad que ha
  existido en todas las épocas y en todos los lugares.
• Griegos: Herodoto, quien en su Historia, nos legó
  descripciones de los pueblos por los que viajó, desde
  Egipto y Mesopotamia hasta las orillas del Mar Negro
  y el Norte de África.

• Romanos: El surgimiento del gran estado romano irá
  acompañado de conquistas que supondrán el
  conocimiento de gentes con prácticas y costumbres
  ajenas a la tradición metropolitana.
• Edad Media: los primeros siglos medievales,
  afecta a la etnográfica, al verse inclinada
  hacia una interpretación teocéntrica y
  etnocéntrica de vida humana, que ahora
  quedaba supeditada a la perspectiva cristiana
• El relato de Marco Polo abrió una época de
  curiosidad y fascinación por lo ajeno, por lo
  desconocido que tendrá su continuidad en otros
  relatos de viajeros y de descubridores, a propósito
  de las ansias de conocimiento de tierras lejanas y de
  gentes extrañas
MARCO POLO

• Durante los tres años que permaneció prisionero en
  Génova Marco Polo dictó el relato de su viaje a un
  compañero, Rusticiano de Pisa escritor de profesión. El
  material se recopiló bajo el título de “Il Milione” o Libro
  de las maravillas del mundo.

• Estas narraciones constituyen el primer testimonio
  fidedigno del modo de vida de la civilización china, de
  sus mitos y sus riquezas, así como de las costumbres de
  sus países vecinos, Siam (Tailandia),Japón, Java,
  Cochinchina (que corresponde a una parte de Vietnam),
  Ceilán (hoy Sri Lanka), Tíbet, India, Birmania.
RENACIMIENTO:

•   Es en el Renacimiento, cuando el choque cultural produce una
    extraordinaria producción etnográfica, La era que se inicia tras el
    descubrimiento de América está salpicada por las crónicas y los relatos de
    gentes europeas que entran en contacto con otras culturas distantes de la
    suya.

•   Dichas descripciones poseen el mérito de haber dejado constancia de la
    existencia de culturas que desaparecerían en el correr del tiempo,
    precisamente por la acción desmedida de la colonización.
• A lo largo del siglo XVI se reúne una gran masa de
  literatura etnográfica, no sólo procedente de los
  mundos que se descubrían sino también de la propia
  Europa.

• El Renacimiento introdujo en la cultura europea la
  pasión por los viajes, por el conocimiento de otras
  gentes y de otros lugares, próximos o lejanos,
  convirtiendo esta actitud en un signo de distinción
  del caballero renacentista
DIFERENCIAS ENTRE ETNOGRAFÍA Y FOLKLORE:

• - Etnología: estudia los pueblos primitivos: su cultura
  material.

• - Los folkloristas: estudian las tradiciones todo lo
  oral.

• El folklore nace como un estudio de las clases
  populares que en el siglo XIX ya está cambiando su
  forma de vivir, van a estudiar siempre a las clases
  menos desarrolladas como son los campesinos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La cultura prehispánica y el empleo de técnicas
La cultura prehispánica y el empleo de técnicas La cultura prehispánica y el empleo de técnicas
La cultura prehispánica y el empleo de técnicas YanethMedina15
 
Investigacion de fuentes historicas modulo 23
Investigacion de fuentes historicas modulo 23Investigacion de fuentes historicas modulo 23
Investigacion de fuentes historicas modulo 23Rodolfo Hidalgo
 
Caracteristicas de la epoca grecolatina
Caracteristicas de la epoca grecolatinaCaracteristicas de la epoca grecolatina
Caracteristicas de la epoca grecolatinaAmilkar07
 
El clasicismo
El clasicismoEl clasicismo
El clasicismohola hola
 
Unidad 5 la_prehistoria
Unidad 5 la_prehistoriaUnidad 5 la_prehistoria
Unidad 5 la_prehistoriakytyta1
 
Historia local en imágenes (Chacao, Venezuela)
Historia local en imágenes (Chacao, Venezuela)Historia local en imágenes (Chacao, Venezuela)
Historia local en imágenes (Chacao, Venezuela)Eduardo Correa Cedeño
 
Repaso de los Inicios de la Ciencia Histórica.
Repaso de los Inicios de la Ciencia Histórica.Repaso de los Inicios de la Ciencia Histórica.
Repaso de los Inicios de la Ciencia Histórica.Daniela Leiva Seisdedos
 
Literatura 2 antonio
Literatura 2 antonioLiteratura 2 antonio
Literatura 2 antonioperdoro
 
Origenes del pueblo italiano
Origenes del pueblo italianoOrigenes del pueblo italiano
Origenes del pueblo italianogiancarlam
 
Historiografia 1210775331164123-8
Historiografia 1210775331164123-8Historiografia 1210775331164123-8
Historiografia 1210775331164123-8nomenclatura
 
Historia de la escritura, el libro y las bibliotecas
Historia de la escritura, el libro y las bibliotecasHistoria de la escritura, el libro y las bibliotecas
Historia de la escritura, el libro y las bibliotecasMEBARROSOZ
 
Literatura hispánica power point
Literatura hispánica power pointLiteratura hispánica power point
Literatura hispánica power pointabelescor
 
La comunicación en la prehistoria
La  comunicación en la prehistoriaLa  comunicación en la prehistoria
La comunicación en la prehistoriaveronica
 
FUENTES DE LA HISTORIA
FUENTES DE LA HISTORIAFUENTES DE LA HISTORIA
FUENTES DE LA HISTORIAGeniPuntal
 

La actualidad más candente (19)

La cultura prehispánica y el empleo de técnicas
La cultura prehispánica y el empleo de técnicas La cultura prehispánica y el empleo de técnicas
La cultura prehispánica y el empleo de técnicas
 
Literatura
Literatura Literatura
Literatura
 
Investigacion de fuentes historicas modulo 23
Investigacion de fuentes historicas modulo 23Investigacion de fuentes historicas modulo 23
Investigacion de fuentes historicas modulo 23
 
Caracteristicas de la epoca grecolatina
Caracteristicas de la epoca grecolatinaCaracteristicas de la epoca grecolatina
Caracteristicas de la epoca grecolatina
 
El clasicismo
El clasicismoEl clasicismo
El clasicismo
 
Unidad 5 la_prehistoria
Unidad 5 la_prehistoriaUnidad 5 la_prehistoria
Unidad 5 la_prehistoria
 
Historia local en imágenes (Chacao, Venezuela)
Historia local en imágenes (Chacao, Venezuela)Historia local en imágenes (Chacao, Venezuela)
Historia local en imágenes (Chacao, Venezuela)
 
Repaso de los Inicios de la Ciencia Histórica.
Repaso de los Inicios de la Ciencia Histórica.Repaso de los Inicios de la Ciencia Histórica.
Repaso de los Inicios de la Ciencia Histórica.
 
Literatura 2 antonio
Literatura 2 antonioLiteratura 2 antonio
Literatura 2 antonio
 
Origenes del pueblo italiano
Origenes del pueblo italianoOrigenes del pueblo italiano
Origenes del pueblo italiano
 
Historiografia 1210775331164123-8
Historiografia 1210775331164123-8Historiografia 1210775331164123-8
Historiografia 1210775331164123-8
 
Clase 2 e rn- repaso
Clase 2 e rn- repasoClase 2 e rn- repaso
Clase 2 e rn- repaso
 
Historia de la escritura, el libro y las bibliotecas
Historia de la escritura, el libro y las bibliotecasHistoria de la escritura, el libro y las bibliotecas
Historia de la escritura, el libro y las bibliotecas
 
Literatura hispánica power point
Literatura hispánica power pointLiteratura hispánica power point
Literatura hispánica power point
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
Polis griega
Polis griegaPolis griega
Polis griega
 
La comunicación en la prehistoria
La  comunicación en la prehistoriaLa  comunicación en la prehistoria
La comunicación en la prehistoria
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
FUENTES DE LA HISTORIA
FUENTES DE LA HISTORIAFUENTES DE LA HISTORIA
FUENTES DE LA HISTORIA
 

Similar a eTNOGRAFIA

Historia de Panamá
Historia de PanamáHistoria de Panamá
Historia de PanamáArielJunca2
 
TB_18_(2009-10)_02.pdf
TB_18_(2009-10)_02.pdfTB_18_(2009-10)_02.pdf
TB_18_(2009-10)_02.pdfRenzoDietrich
 
Los relatos de viaje en América Latina
Los relatos de viaje en América LatinaLos relatos de viaje en América Latina
Los relatos de viaje en América LatinaPedro Roberto Casanova
 
Introducción a la historia de panamá
Introducción a la historia de panamáIntroducción a la historia de panamá
Introducción a la historia de panamáYeibel
 
La historia de hispanoamérica a través de su literatura
La historia de hispanoamérica a través de su literaturaLa historia de hispanoamérica a través de su literatura
La historia de hispanoamérica a través de su literaturaSantiago Pérez Isasi
 
Historia y-antropologia-en-el-peru-1980-1998
Historia y-antropologia-en-el-peru-1980-1998Historia y-antropologia-en-el-peru-1980-1998
Historia y-antropologia-en-el-peru-1980-1998Rafael Moreno Yupanqui
 
TOMO 1 LENGUAJE 9°.pdf
TOMO 1 LENGUAJE 9°.pdfTOMO 1 LENGUAJE 9°.pdf
TOMO 1 LENGUAJE 9°.pdfINSTITUTOCICAT
 
Castellano
CastellanoCastellano
Castellanotumartes
 
Castellano
CastellanoCastellano
Castellanotumartes
 
Castellano
CastellanoCastellano
Castellanotumartes
 
Contexto literatura medieval (propia)
Contexto literatura medieval (propia)Contexto literatura medieval (propia)
Contexto literatura medieval (propia)Carmen Martin Daza
 
Mapa conceptual de la emancipación en el nuevo reino de granada
Mapa conceptual de la emancipación  en el nuevo reino de granadaMapa conceptual de la emancipación  en el nuevo reino de granada
Mapa conceptual de la emancipación en el nuevo reino de granadanohraliceotarde
 
Literatura hispanoamericana
Literatura hispanoamericanaLiteratura hispanoamericana
Literatura hispanoamericanaIrene Román
 
CONOCIENDO LOS ESPACIOS DE LITERATURA MEDIEVAL.pdf
CONOCIENDO LOS ESPACIOS DE LITERATURA MEDIEVAL.pdfCONOCIENDO LOS ESPACIOS DE LITERATURA MEDIEVAL.pdf
CONOCIENDO LOS ESPACIOS DE LITERATURA MEDIEVAL.pdfmary2508
 
Proyecto gitano cantado
Proyecto gitano  cantadoProyecto gitano  cantado
Proyecto gitano cantadoTacún Lazarte
 
Prehistoria y Edad Antigua
Prehistoria y Edad AntiguaPrehistoria y Edad Antigua
Prehistoria y Edad AntiguaCarlos Arrese
 

Similar a eTNOGRAFIA (20)

Historia de Panamá
Historia de PanamáHistoria de Panamá
Historia de Panamá
 
Inah correo culturas 84
Inah correo culturas 84Inah correo culturas 84
Inah correo culturas 84
 
TB_18_(2009-10)_02.pdf
TB_18_(2009-10)_02.pdfTB_18_(2009-10)_02.pdf
TB_18_(2009-10)_02.pdf
 
Los relatos de viaje en América Latina
Los relatos de viaje en América LatinaLos relatos de viaje en América Latina
Los relatos de viaje en América Latina
 
Introducción a la historia de panamá
Introducción a la historia de panamáIntroducción a la historia de panamá
Introducción a la historia de panamá
 
La historia de hispanoamérica a través de su literatura
La historia de hispanoamérica a través de su literaturaLa historia de hispanoamérica a través de su literatura
La historia de hispanoamérica a través de su literatura
 
Historia y-antropologia-en-el-peru-1980-1998
Historia y-antropologia-en-el-peru-1980-1998Historia y-antropologia-en-el-peru-1980-1998
Historia y-antropologia-en-el-peru-1980-1998
 
TOMO 1 LENGUAJE 9°.pdf
TOMO 1 LENGUAJE 9°.pdfTOMO 1 LENGUAJE 9°.pdf
TOMO 1 LENGUAJE 9°.pdf
 
Curso etnohistoria primeros dos temas
Curso etnohistoria primeros dos temasCurso etnohistoria primeros dos temas
Curso etnohistoria primeros dos temas
 
Castellano
CastellanoCastellano
Castellano
 
Castellano
CastellanoCastellano
Castellano
 
Castellano
CastellanoCastellano
Castellano
 
Contexto literatura medieval (propia)
Contexto literatura medieval (propia)Contexto literatura medieval (propia)
Contexto literatura medieval (propia)
 
LITERATURA LATINOAMERICANA.
LITERATURA LATINOAMERICANA.LITERATURA LATINOAMERICANA.
LITERATURA LATINOAMERICANA.
 
EL LEGADO DE GRECIA.ppsx
EL LEGADO DE GRECIA.ppsxEL LEGADO DE GRECIA.ppsx
EL LEGADO DE GRECIA.ppsx
 
Mapa conceptual de la emancipación en el nuevo reino de granada
Mapa conceptual de la emancipación  en el nuevo reino de granadaMapa conceptual de la emancipación  en el nuevo reino de granada
Mapa conceptual de la emancipación en el nuevo reino de granada
 
Literatura hispanoamericana
Literatura hispanoamericanaLiteratura hispanoamericana
Literatura hispanoamericana
 
CONOCIENDO LOS ESPACIOS DE LITERATURA MEDIEVAL.pdf
CONOCIENDO LOS ESPACIOS DE LITERATURA MEDIEVAL.pdfCONOCIENDO LOS ESPACIOS DE LITERATURA MEDIEVAL.pdf
CONOCIENDO LOS ESPACIOS DE LITERATURA MEDIEVAL.pdf
 
Proyecto gitano cantado
Proyecto gitano  cantadoProyecto gitano  cantado
Proyecto gitano cantado
 
Prehistoria y Edad Antigua
Prehistoria y Edad AntiguaPrehistoria y Edad Antigua
Prehistoria y Edad Antigua
 

Último

ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 

Último (20)

ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 

eTNOGRAFIA

  • 1. ETNOGRAFIA: ORIGEN DEL TERMINO • El término de «etnografía» aparece en la primera década del siglo XIX. • El término era empleado en su sentido estricto, esto es, el de la descripción de las etnias o los pueblos que habitaban la Tierra Linguisticos raciales
  • 2. Etnología fase progresivista Atisbar los orígenes de la humanidad, el desarrollo de sus componentes étnicos y raciales, la historia de sus progresos hacia la civilización, etc.
  • 3. Representa la etapa inicial de la investigación puramente descriptiva El carácter descriptivo de las sociedades humanas constituye el Etnografía fundamento del conocimiento antropológico. Ese carácter descriptivo lo hallamos en múltiples relatos de viajeros costumbristas en los que late un contenido etnográfico, carente de organización.
  • 4. • En el siglo XIX se constituyen formalmente tres disciplinas sumamente cercanas en su objeto ‑la etnografía, la etnología y la antropología Antropología social o cultural centrada en las producciones humanas tanto materiales como inmateriales
  • 5. LAS PRIMERAS «DESCRIPCIONES» • En las grandes metrópolis mediterráneas de la antigüedad se produjeran descripciones en las cuales subyace un impulso etnográfico, propio de autores fascinados por las diferencias entre los pueblos, y sobre todo por el contraste entre las culturas. • Realmente, se trata de una curiosidad que ha existido en todas las épocas y en todos los lugares.
  • 6. • Griegos: Herodoto, quien en su Historia, nos legó descripciones de los pueblos por los que viajó, desde Egipto y Mesopotamia hasta las orillas del Mar Negro y el Norte de África. • Romanos: El surgimiento del gran estado romano irá acompañado de conquistas que supondrán el conocimiento de gentes con prácticas y costumbres ajenas a la tradición metropolitana.
  • 7. • Edad Media: los primeros siglos medievales, afecta a la etnográfica, al verse inclinada hacia una interpretación teocéntrica y etnocéntrica de vida humana, que ahora quedaba supeditada a la perspectiva cristiana
  • 8.
  • 9. • El relato de Marco Polo abrió una época de curiosidad y fascinación por lo ajeno, por lo desconocido que tendrá su continuidad en otros relatos de viajeros y de descubridores, a propósito de las ansias de conocimiento de tierras lejanas y de gentes extrañas
  • 10. MARCO POLO • Durante los tres años que permaneció prisionero en Génova Marco Polo dictó el relato de su viaje a un compañero, Rusticiano de Pisa escritor de profesión. El material se recopiló bajo el título de “Il Milione” o Libro de las maravillas del mundo. • Estas narraciones constituyen el primer testimonio fidedigno del modo de vida de la civilización china, de sus mitos y sus riquezas, así como de las costumbres de sus países vecinos, Siam (Tailandia),Japón, Java, Cochinchina (que corresponde a una parte de Vietnam), Ceilán (hoy Sri Lanka), Tíbet, India, Birmania.
  • 11. RENACIMIENTO: • Es en el Renacimiento, cuando el choque cultural produce una extraordinaria producción etnográfica, La era que se inicia tras el descubrimiento de América está salpicada por las crónicas y los relatos de gentes europeas que entran en contacto con otras culturas distantes de la suya. • Dichas descripciones poseen el mérito de haber dejado constancia de la existencia de culturas que desaparecerían en el correr del tiempo, precisamente por la acción desmedida de la colonización.
  • 12. • A lo largo del siglo XVI se reúne una gran masa de literatura etnográfica, no sólo procedente de los mundos que se descubrían sino también de la propia Europa. • El Renacimiento introdujo en la cultura europea la pasión por los viajes, por el conocimiento de otras gentes y de otros lugares, próximos o lejanos, convirtiendo esta actitud en un signo de distinción del caballero renacentista
  • 13. DIFERENCIAS ENTRE ETNOGRAFÍA Y FOLKLORE: • - Etnología: estudia los pueblos primitivos: su cultura material. • - Los folkloristas: estudian las tradiciones todo lo oral. • El folklore nace como un estudio de las clases populares que en el siglo XIX ya está cambiando su forma de vivir, van a estudiar siempre a las clases menos desarrolladas como son los campesinos.