Para hooooooooooo

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Para hooooooooooo

  1. 1. Se distinguen dentro de estas cuatromodelos amplios ellos son:Modelos conductistasmodelos personalesModelos de procesamiento de lainformaciónModelos de interacción social
  2. 2. MODELOS CONDUCTIVISTAS: cuyo objeto es elcontrol y entrenamiento de la conducta.MODELO DFE INTERACCION SOCIAL: que secentran en los procesos y valores sociales.MODELOS PERSONALES: orientados hacia elautodesarrollo personal.MODELOS DE PROCESAMIENTOS DE LAINFORMACION : que trabajan sobre losprocesos mentales.
  3. 3. «El aprendizaje es un proceso de desarrollo se identifica con conocer «La formación y desarrollo de la estructuracognitiva depende del modo comopercibe una persona los aspectospsicológicos del mundo personal ,físico ysocial.
  4. 4.  APRENDER A APRENDERSupone procesos de asimilación ,reflexióne interiorización los cuales se relacionan asu ve con actitudes desarrolladas atravezde la critica y la toma de decisiones.
  5. 5. Al analizar la realidad escolar notamos ensu método de aprendizaje comopredominan los hechos memorísticos estasituación arroja a que la información no seasocie se aprende momentáneamente yluego la información se extravía .Por otro lado se habla del aprendizajesignificativo el cual debería ser el masutilizado ya que en este construimosnuestro propio conocimiento .
  6. 6. El tipo de aprendizaje que tendría encuenta para mi vida .Un aprendizaje que cree , asimile , yorganice dentro de estos aspectos sehabla de aprendizaje significativo en elcual su significación potencial comoeficaz es la mas completa yrecomendada.
  7. 7. La clave del aprendizaje significativo estaen relacionar el nuevo material con lasideas ya existentes .Este nuevo material debe permitir unarelación intencionada .
  8. 8. Explica la importancia de la s ideas oconocimientos del alumno en el procesode aprendizaje significativo, una intenciónde dar sentido a lo que se aprende.
  9. 9. Para concluir sobre los diversos enfoquesde modelos de aprendizaje se podríatener un cambio de prespectiva utilizandodiversos medios dentro de ellos se podríanmencionar la parte audiovisual en la cualpelículas como la educación prohibidanos ayuda a tener puntos tanto críticoscomo analíticos en la metodología guiadaa la pedagogía .

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