El documento describe diferentes perspectivas de enseñanza basadas en posiciones epistemológicas y teorías del aprendizaje. Explica que la perspectiva de transmisión se centra en transmitir contenido, la de aprendizaje modela habilidades, la de desarrollo fomenta el razonamiento, la de consolidación promueve el trabajo colaborativo y la de reforma social busca la crítica reflexiva.