Comunicación y educación. 3 perspectivas.

1. ISFD N° 186.
TRABAJO PRÁCTICO DE
EDUCACIÓN Y TIC
PROFESORA: VANESA RAMOS.
ESTUDIANTES:
BATALLA, CARINA.
DNI 25.419.480
GÓMEZ, NOELIA
DNI 31.111.902

2. NOCIÓN DE
COMUNICACIÓN
EN LA ESCUELA.

3. INCORPORACIÓN DE MEDIOS Y
TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA:
COMUNICACIÓN
Rigen 3 corrientes de pensamiento
.

4. 1) PENSAMIENTO
CONTRACTUALISTA
 Privilegia el pacto
social por sobre el
conflicto. Remite a
la palabra diálogo
mediante la
comunicación
ordenada y
armoniosa.
 Argumentación
racional que
permite arribar un
ACUERDO en
comunidad.

5. 2) EL PENSAMIENTO
ILUMINISTA.
•Edad de las “luces y la Razón”. Predominio del
pensamiento científico empirista y elitista.
•El conocimiento es exclusividad de los “cultos”,
por lo que se teme a la masificación de la cultura
iluminada.

6. 3) PENSAMIENTO DEL
CAPITALISMO
Y LA
INDUSTRIALIZACIÓN.
 La escuela cobra sentido en función de la
formación de individuos capaces de
reproducir la sociedad capitalista.
 Propósito: que los chicos pierdan la cultura
“popular”, atrasada y tradicional, para
aprehender la cultura moderna e
industrializada.

7. A pesar de tener
sus diferencias,
perciben a la
cultura popular,
masiva y mediática
son un peligro para
la Razón iluminada
de las elites
dominantes.
Coincidencias
entre las 3
visiones

8. Jorge Huego plantea
que:
 La comunicación es el proceso social de producción
de sentidos y significados, inserta en una cultura y
un momento histórico determinado. El conflicto es
parte intrínseca de la realidad, y en donde las
relaciones de poder siguen organizando la agenda
social. Se impone qué pensar, cómo pensar y cuándo
hacerlo.