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De la Selección & Adquisición al Desarrollo de Colecciones Paola Andrea Ramírez Bibliotecóloga Docente, U de A
Selección y adquisición DEFINICIONES Proceso de conformación de las colecciones integrado por dos actividades consecutivas e indisolubles. Una intelectual y la otra procedimental cuya finalidad  conjunta es acumular los recursos bibliográficos más apropiados para el cumplimiento de la misión de la biblioteca según su tipología.
Selección y adquisición DEFINICIONES Proceso basado en un conjunto de principios que relacionan la calidad de los materialesbibliográficos y las necesidades de la comunidad, determinados en los fines de la biblioteca. Calidad de los materiales de lectura Necesidades de la comunidad Fines de la biblioteca
Selección y adquisición EL SELECCIONADOR El énfasis en la formación del seleccionador esta puesto en su conocimiento del material bibliográficoy su capacidad de juzgarlo, cumpliendo los fines de la biblioteca y considerando las necesidades de información de la comunidad.
Selección y adquisición Transición Fue hasta finales de segunda guerra mundial una tarea relativamente sencilla, dado el amplio presupuesto de las bibliotecas del primer mundo y la capacidad de abarcar del mercado editorial. Con la crisis económica de postguerra, el descenso de los  presupuestos, el inicio de los nuevos soportes de almacenamiento, las nuevas tecnologías de la información y el aumento en la producción bibliográfica, la bibliotecología debió plantearse un cambio en esta tarea.
Selección y adquisición Transición Así en la década de los 70, la asociaciones profesionales bibliotecarias y las escuelas universitarias abrieron el debate dando lugar al área de Desarrollo de Colecciones. Término que se formalizó en el documento ALA: Pautas para la formulación de políticas de desarrollo de colecciones publicado en 1977. Y cuya fundamentación teórica se consolidada en el manual Developing Library Collections de Edward Evans de 1974 y 1979.
Desarrollo de Colecciones Asume nuevos principios que se adaptan a las nuevas realidades:  ,[object Object]
Ninguna biblioteca puede adquirir todos los materialesnecesarios disponibles para su comunidad.
No todos los materiales producidosy en disponibilidad en el mercado deben ser acumulados en las bibliotecas.,[object Object]
Desarrollo de Colecciones Los nuevos principios están basados en los seis postulados de Evans, que determinan que el Desarrollo de Colecciones es una labor subjetiva sujeta a errores, cuyo aprendizaje se basa en la experiencia y que debe: ,[object Object]
responder a las necesidades generalesy no especificas de los usuarios
realizarse con participación cooperativade nivel local, regional, nacional e internacional
considerar todos los tipos de soportes,[object Object]
Desarrollo de Colecciones Dada esa crisis: la transformaciónde los fines, métodos, características y condiciones de las colecciones y en consecuencia de las bibliotecas mismas puede ser tal que al final del proceso de adecuación lo obtenido no pueda seguir siendo llamado biblioteca.
Desarrollo de Colecciones Lo nuevos ejes del debate se resumen en la capacidad de responder a estas necesidades: ,[object Object]

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Selección y adquisición vs desarrollo de colecciones

  • 1. De la Selección & Adquisición al Desarrollo de Colecciones Paola Andrea Ramírez Bibliotecóloga Docente, U de A
  • 2. Selección y adquisición DEFINICIONES Proceso de conformación de las colecciones integrado por dos actividades consecutivas e indisolubles. Una intelectual y la otra procedimental cuya finalidad conjunta es acumular los recursos bibliográficos más apropiados para el cumplimiento de la misión de la biblioteca según su tipología.
  • 3. Selección y adquisición DEFINICIONES Proceso basado en un conjunto de principios que relacionan la calidad de los materialesbibliográficos y las necesidades de la comunidad, determinados en los fines de la biblioteca. Calidad de los materiales de lectura Necesidades de la comunidad Fines de la biblioteca
  • 4. Selección y adquisición EL SELECCIONADOR El énfasis en la formación del seleccionador esta puesto en su conocimiento del material bibliográficoy su capacidad de juzgarlo, cumpliendo los fines de la biblioteca y considerando las necesidades de información de la comunidad.
  • 5. Selección y adquisición Transición Fue hasta finales de segunda guerra mundial una tarea relativamente sencilla, dado el amplio presupuesto de las bibliotecas del primer mundo y la capacidad de abarcar del mercado editorial. Con la crisis económica de postguerra, el descenso de los presupuestos, el inicio de los nuevos soportes de almacenamiento, las nuevas tecnologías de la información y el aumento en la producción bibliográfica, la bibliotecología debió plantearse un cambio en esta tarea.
  • 6. Selección y adquisición Transición Así en la década de los 70, la asociaciones profesionales bibliotecarias y las escuelas universitarias abrieron el debate dando lugar al área de Desarrollo de Colecciones. Término que se formalizó en el documento ALA: Pautas para la formulación de políticas de desarrollo de colecciones publicado en 1977. Y cuya fundamentación teórica se consolidada en el manual Developing Library Collections de Edward Evans de 1974 y 1979.
  • 7.
  • 8. Ninguna biblioteca puede adquirir todos los materialesnecesarios disponibles para su comunidad.
  • 9.
  • 10.
  • 11. responder a las necesidades generalesy no especificas de los usuarios
  • 12. realizarse con participación cooperativade nivel local, regional, nacional e internacional
  • 13.
  • 14. Desarrollo de Colecciones Dada esa crisis: la transformaciónde los fines, métodos, características y condiciones de las colecciones y en consecuencia de las bibliotecas mismas puede ser tal que al final del proceso de adecuación lo obtenido no pueda seguir siendo llamado biblioteca.
  • 15.
  • 16. Comprehender la cantidad de informaciónen línea
  • 17. Atender o debatir con el Depósito Legal y el Copyright
  • 18. Capacidad de garantizar la calidad del material
  • 19.
  • 20. Antes Ahora La selección Se basa en demanda Implica sólo el acceso Es un proceso administrativo Se basa en necesidades Implica adquisición del material Es un proceso intelectual El desarrollo de colecciones JUST IN CASE Determina lo que debe adquirirse Es cooperativa Atiende a objetivos generales Se basa en necesidades de comunidad JUST IN TIME Está predeterminado Es corporativo Atiende a objetivos específicos Se basa en necesidades de individuos
  • 21.
  • 22. Selección y adquisición o desarrollo de colecciones? : revisando a Evans / Carlos Cadavid Arango. //En: Revista Interamericana de Bibliotecología. Vol. 17, no.1 (ene-jun 1994)