El documento describe la filosofía y metodología del Instituto Lòczy, el cual promueve la autonomía infantil a través de darles libertad de movimiento, juego libre al aire libre, y un ambiente seguro y tranquilo. El niño es el protagonista, y los educadores observan y ayudan cuando se les pide, pero no intervienen directamente en el juego. De esta manera, los niños aprenden espontáneamente a través de sus propias competencias y de forma autónoma.

1. Desarrollo autónomo La experiencia de Lòczy

2. EmmiPikler y el Instituto Lóczy Puntos principales: El valor de la actividad autónoma El valor de una relación afectiva privilegiada Necesidad de una toma de conciencia de uno mismo y del entorno La importancia del bienestar

3. Metodología utilizada en el Instituto Lòczy El niño es el protagonista El valor del bienestar y del juego libre Proporcionar seguridad y competencia El educador es el observador Hay un equipo de expertos detrás

4. Propuesta educativa No hay un método específico y milagroso El/la niñ@ aprende por sí solo y de sus competencias Proporcionar un ambiente seguro y tranquilo es la clave principal Mucha vida en el exterior, juegos y tranquilidad El equipo de expertos está detrás de las decisiones de l@seducador@s. Se alternan independencia y autonomía del niñ@ con atención exclusiva

5. Autonomía en el día a día Libertad de movimientos: presencia y diálogos Adulto: Tiene claro su rol en el día a día Condiciones de intimidad y libertad absoluta Momentos dedicados en exclusivo a cada niñ@ La figura del adulto es la de enseñar y ayudar y el/la niñ@ siempre participa Hay unos tiempos, cada gesto está estudiado Se respeta y sigue el desarrollo evolutivo individual

6. Autonomía en el juego Juego al aire libre, se respeta el juego libre, no hay una intervención directa por parte del/la educad@r La presencia del adulto solamente aparece cuando el/la niñ@ la solicita

7. Aparición de posturas en l@sniñ@s genuinas La educación social y cognitiva aparece espontáneamente Es desde la libertad desde donde el/la niñ@ toma conciencia de sí mism@ , de los materiales , del entorno y de los otros.

9. Distribución de los espacios

10. Distribución de l@sniñ@s

11. Conexión de los ritmos y los tiemposMomentos de atención y cuidados: Relación larga y privilegiada Dedicación exclusiva Ofrecer seguridad y confianza Diálogo corporal e íntimo Conciencia de la identidad