Este documento describe la evolución del enfoque social en la Ciencia de la Información. Comenzó a ser predominante a partir del siglo XX e incluye conceptos de las ciencias sociales. Se cuestionan los fundamentos teóricos tradicionales y se amplía la metodología para considerar los fuertes contextos culturales y sociales. También analiza las críticas desde la bibliotecología y hacia la propia Ciencia de la Información.

1. El enfoque social en la
Ciencia de la Información
Verónica Lencinas
I Jornadas de Archivos y
Bibliotecas en La Rioja

2. La
bibliotecología,
¿es una ciencia?

3. „ciencia bibliotecaria ...”
Martin Schrettinger,
1772-1851

4. Ciencia ...
Conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observación y el
razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se
deducen principios y leyes generales.
(Fuente: Real Academia Española)

5. Documentación

Fundador: Paul Otlet, 1868-1944

„Documento”

abarca a la bibliotecología, archivología,
museología

6. Ciencia de la información
 Iniciada en la década
del '50
 „Información”
 En sus orígenes se
ocupa de la información
científico-tecnológica

7. ¿Información?
„conjunto organizado
de datos procesados,
que constituyen un
mensaje que cambia
el estado de
conocimiento del
sujeto o sistema que
recibe dicho
mensaje”

8. Hacia un concepto de información

¿Información como cosa?

¿Información como proceso?

¿Información como conocimiento?

9. Confusión entre los conceptos:
 Dato
 Información
 Comunicación
 Noticia
 Mensaje
 Conocimiento
 Documento
 ...

11. Información

No hay un concepto de „información”
generalmente aceptado en Ciencia de la
Información.

Diferentes investigadores trabajan con
diferentes conceptos de „información”.

En diferentes disciplinas (informática,
biología, electrónica, etc.) se utilizan
definiciones diferentes de „información”.

12. "Acaso se han realizado investigaciones
importantes en BCI sin tener en cuenta
los problemas epistemológicos? Por
supuesto que tenemos trabajos
importantes, por ejemplo, los
experimentos de Cranfield, los del
Grupo Británico de Clasificación de
Investigación, investigaciones
bibliométricas y así sucesivamente. Sin
embargo, mi reclamo es que incluso
estos ejemplos tienden a tener una
base demasiado estrecha y poco
satisfactoria.”
(Miksa, 1998)

13. … Creo que ésto siempre será el caso si las
tradiciones de investigación en BCI son
demasiado estrechas y mal informados
sobre teorías aceptadas más ampliamente.
Por lo tanto, mi afirmación es que en BCI
realmente necesitamos considerar las bases
teóricas y filosóficas de nuestro campo. Si
ésto no fuera mi opinión, no recomendaría
dedicarle más tiempo a este tipo de
problemas ya que nuestro campo tiene una
gran necesidad de una mejor base de
conocimientos, y tenemos una seria falta de
investigadores para construir esta base."
Hjørland, B. 2005

14. críticas desde la bibliotecología
Wayne Wiegand constata que la biblioteca
[pública] es una de las instituciones más sub-
investigada.
La bibliotecología carece de un corpus sólido
de investigación que analice críticamente los
múltiples roles que las bibliotecas de todo
tipo han tenido en su comunidad. Se sabe
muy poco sobre los porqués y los cómo de
su uso por parte de personas.

16. críticas desde la bibliotecología

Desde un enfoque histórico

Revisión de los „mitos fundacionales” de la
biblioteca pública.

Revisión de los „agentes fundadores” de la
bibliotecología.

Revisión del trayecto histórico de la
bibliotecología.

17. críticas a la Ciencia de la
Información (CI)

Interés por revisar y ampliar la teoría en
CI

Revisión crítica de la evolución de la
ciencia de la información.

Revisión crítica de los conceptos teóricos
subyacentes a la CI (COLIS).

Reconocimiento de que la posición
filosófica (preconceptos ontológicos y
epistemológicos) incide en la
investigación.

19. Etapas de la CI (D. Ellis)

Enfoque físico

Década de los 50

Sistémico, tecno-céntrico

Enfoque cognitivo

Década de los 70

usuario-centrista

Enfoque social

finales de los 90

contextos sociales y culturales

20. Relación con las Cs. Sociales

Tanto el procesamiento como el uso de la
información están fuertemente
condicionados por los contextos socio-
culturales en los que tienen lugar.

La Ciencia de la Información está
estrechamente relacionada con las ciencias
sociales.

El lenguaje tiene una gran importancia en la
Ciencia de la Información.

21. pensadores del siglo XX

Jacques Derrida

Michel Foucault

Pierre Bourdieu

Ludwig Wittgenstein

…

22. Información
… es un fenómeno generado a partir del
conocimiento y por lo tanto integrado al
mismo, que es analizado e interpretado para
alcanzar el proceso de transferencia de un
mensaje (o sea contenido con sentido) y la
transformación cognitiva de personas y
comunidades en un contexto histórico,
cultural y social.
(Prof. Lena Vania Pinheiro)

23. lo social y lo cultural

estructuras sociales ...

la cuestión del poder …

cultura popular ...

comunidades ...

diversidad ...

memoria …

aspectos sociales y culturales de la
tecnología …

...

24. Enfoque social en la CI

Iniciando un mvimiento predominante a partir
del sigo XX

Inclusión en las ciencias sociales

Se cuestiona fundamentos teóricos

Amplitud metodológica

Fuerte presencia de contextos culturales y
sociales

25. El enfoque social en la
Ciencia de la Información
Verónica Lencinas
I Jornadas de Archivos y
Bibliotecas en La Rioja