3. Tutoría y moderación de grupos en entornos
virtuales
MÓDULO 1
La formación en línea. Antecedentes y
modalidades

8. Tutoría y moderación de grupos en entornos
virtuales
MÓDULO 2
Rol tutorial, tareas y competencias

11. El trato cordial, activo y responsable es imprescindible para
lograr éxito de la enseñanza y el aprendizaje en el entorno virtual

12. Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
MÓDULO 3
Sostenimiento y moderación de comunidades
virtuales de aprendizaje

18. Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
MÓDULO 4 – Primera parte
Taller de práctica en la plataforma

19. Generalidades del entorno virtual de aprendizaje o Learning Mangement
System (LMS) educativa.
Diferentes perfiles de usuarios en el LMS. Contenidos y Repositorios.
Herramientas del LMS, aprendizaje al servicio de la tutoría. Herramientas de
comunicación
(Noticias, Foros, Calendarios). Espacios de trabajo colaborativo (wikis). Uso
de Glosarios. Espacio
de encuentros sincrónicos (Sala de chat, Sala de Videoconferencias).

20. Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
MÓDULO 4 – Segunda parte
Taller de práctica en la plataforma

21. Creación de Pregunta y Evaluaciones. Cómo hacer el seguimiento del
cursante (Reportes). Cómo
subir calificaciones

23. CONCLUSIÓN:
En definitiva podemos decir que la tutoría virtual es un proceso de
orientación, ayuda o consejo, que realizamos sobre el alumno para
alcanzar diferentes objetivos como son: integrarlo en el entorno
técnico-humano formativo, resolverle las dudas de comprensión de los
contenidos que se le presente, facilitarle su integración en la acción
formativa, o simplemente superar el aislamiento que estos entornos
producen en el individuo, y que son motivo determinante del alto
abandono de los estudiantes en estas acciones formativas.
En la medida que vamos avanzando en desarrollo tecnológico también
se va favoreciendo el uso de nuevas plataformas tecnológicas
aplicadas a la educación y facilitando la labor de los docentes tutores
que permita desarrollar sus labores educativas para guiar, motivar y
facilitar el trabajo con los alumnos, para que ellos puedan construir
sus propios conocimientos.