1. CePA
Escuela de Capacitación Docente
Centro de Pedagogías de Anticipación
Postítulo Docente
Especialización Superior en Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) y Educación.
Cohorte 2 (2012­2014)
Unidad curricular Nº8
“Ambientes virtuales de aprendizaje”
Integrantes del grupo:
Crivelli Viviana Judit vivianacrivelli@gmail.com
Faraci Analía faracianalia@gmail.com
Pepey Norma Beatriz norpepey@hotmail.com
Argañaraz Elba del Carmen delkarmen@gmail.com

2. Consigna de trabajo final Unidad Curricular Nº8 “ Ambientes virtuales de
aprendizaje”
1. Cuáles son las ventajas del entorno tecnológico adoptado.
Pensamos este espacio virtual como complemento de un curso presencial. Lo
consideramos útil dado que en este entorno tecnológico pueden interactuar personas que
se encuentran en distintos lugares geográficos y participar a través de los foros y el chat.
Además nos permite horarios flexibles, no tenemos restricción de tiempo ya que esta
habilitado 24 hs, siempre acompañados por un tutor. No tenemos necesidad de
desplazarnos. Respeta los ritmos de cada estudiante. Nos enseña a manejar distintas
herramientas, que nos serán útiles en un futuro. El profesor realiza un seguimiento de las
actividades de los alumnos como la periodicidad con la que se conecta al curso y sus
trabajos.
2. Por qué es posible aprender en este ambiente virtual.
Mediante el uso de esta plataforma virtual propiciamos el acercamiento a entornos de
aprendizaje colaborativo. Es un modo más directo de fortalecer los aspectos
pedagógicos, integrando las tic propias de un proyecto, y la interacción entre pares. El
armado de redes que se produce permite ver y reafirmar las fortalezas, aclara ideas,
mejora la comprensión de los estudiantes, ajustándose al enfoque constructivista, donde
los alumnos son los verdaderos protagonistas en el proceso enseñanza aprendizaje ya
que construyen aprendizajes nuevos o enriquecidos por interactuar con otros.
3. Cuáles son los roles que proponen. Caracterícelos en función de su propuesta.
Los roles permiten definir niveles de interacción y acceso que un usuario puede
establecer en un contexto Moodle determinado (curso, actividad,...). Están asociados con
los permisos y habilidades que se pueden aplicar a diferentes usuarios y diferentes
situaciones.
Los roles que se proponen en nuestra plataforma virtual son:
Administrador: Es aquel administrador del sitio, que asigna los roles, autenticación de los
usuarios, editar información para los usuarios, gestionar permisos, administrar los cursos

3. y categorías, administrar las matriculaciones.
Maestro: El rol del maestro es más limitado, puede calificar, emitir algún informe, puede
comunicarse con los estudiantes a través del chat y el foro, puede editar en algunos casos
un curso pero no crearlo. Puede mostrar u ocultar determinadas tareas.
Estudiante: Puede hacer uso de todas las posibilidades que ofrece el curso, comunicarse
con el profesor a través de foros y chat, consultar los recursos, hacer las actividades, pero
no puede modificar el curso.
4. Cómo interactúan aquí los miembros.
En forma presencial y en forma virtual, a través del foro y la sala de chat.
5. Los créditos correspondientes a los participantes que intervinieron en el trabajo
especificando qué tareas desarrolló cada uno. Aún cuando el trabajo se realice en forma
grupal, cada alumno/a deberá publicar su trabajo en el aula virtual, en el espacio
correspondiente para tal fin.
Las cuatro participantes trabajamos en equipo en el armado de la la plataforma. Creamos
el aula, asignamos los roles, tanto el de docentes como alumnos, autenticamos los
usuarios, editamos información para los usuarios, gestionamos permisos, generamos las
claves.
Una vez realizada esta secuencia de tareas, asumimos el armado de cada unidad del
curso virtual en forma colaborativa.
Para visualizar el curso virtual diseñado, los profesores “alumnos” deben ingresar al
siguiente link:
http://ticenelaula1.milaulas.com
Cada profesor “alumno” ingresa con su nombre en letras minúsculas y la clave:
Cepacepa@1
Los alumnos matriculados son:
Marta Libedinsky: marta
Andrea Lobos: andrea

4. Lorena Karmiol: lorena
Mónica Bardi: monica
Sebastian Alessandrello: sebastian
Cecilia Sagol: cecilia
Anamy Otero: anamy
Ana López: ana
Andrea Lichtensztein: andreal