1. Caudillismo

2. La emancipación hispanoamericana
Supuso el reemplazo de la Iglesia y la
monarquía por:
el principio liberal de soberanía
popular
el liberalismo republicano
No fue acompañada de una revolución
similar ni en lo económico ni en los
social.
Estructuras oligárquicas
inmutables.

3. Las constituciones liberales
 Apoyaban en teoría las ideas
liberales de la Ilustración.
 Algunas apoyaban además la
libertad de la prensa y el juicio
ante jurado

4. Sin embargo,
 La mayoría de estos derechos no habían
existido en la tradición española.
 Por lo tanto, Constituciones > letra
muerta, porque contradecían la tradición
absolutista y clasista hispánica.
 Los hispanos no estaban acostumbrados
a respetar una autoridad abstracta
simbolizada por un documento: la
constitución; estaban acostumbrados a
respetar la autoridad de un individuo.

5. Quedaba por resolverse su forma de
gobierno y de organización, y su relación con
los restantes países del mundo occidental:
Tres fenómenos se dieron en todos
los países hispanoamericanos, en
mayor o menor grado:
1. la lucha entre conservadores y
liberales;
2. la lucha entre el catolicismo y el
liberalismo;
3. guerras civiles entre unitarios y
federales

6. Unitarios y federales
 los unitarios representaban la
ciudad central del país, donde
querían concentrar el poder, y
 los federales representaban las
provincias y los derechos del
interior, y a los terratenientes.

7. 1. no permitieron ni la recuperación ni
el desarrollo económico de las
nacientes naciones.
2. crearon la división de la clase
reinante criolla en base a valores
políticos (no en base a motivos u
intereses económicos).
3. no permitieron un acuerdo acerca
de las reglas básicas de la política.
Estos conflictos

8. 1. Liberales vs. conservadores

9. Los liberales
Creían en:
(1) la soberanía de un país,
(2) los derechos individuales del hombre,
(3) la libertad de prensa y de expresión
(4) la libertad de asociación y
(5) la libertad de religión.
Reclamaban la (6) abolición de privilegios.
Querían (7) la separación de poderes
(ejecutivo, legislativo y judicial).
Apoyaban (8) el libre comercio.

10. Los conservadores
Querían:
(1) conservar los beneficios de los
cuales había gozado la Iglesia
tradicionalmente (veían a la Iglesia
como el factor unificador de los
pueblos),
(2) conservar la división de clases y los
privilegios para la aristocracia, y
(3) se oponían al comercio libre y a las
inversiones extranjeras.

11. Resumiendo:
 los liberales querían implementar
cambios que llevaran a un estado
liberal, y
 los conservadores querían mantener
el status-quo.

12. 2. La iglesia y el Estado
Catolicismo vs. liberalismo

13. Los conservadores y la Iglesia
Los conservadores se inclinaron por
 mantener el poder de la Iglesia,
 respetar sus posesiones y riquezas,
 y dejarles a cargo la educación a
través de su control de escuelas y
universidades.

14. Los liberales y la Iglesia
Los liberales buscaban:
 separar la iglesia del Estado.
 la secularización de la propiedades
de la Iglesia,
 terminar con el derecho de
Patronato,
 e introducir el pensamiento liberal
europeo en la enseñanza.

15. Introducción del pensamiento liberal
europeo en la enseñanza
logrado en Argentina
por Bernardino
Rivadavia
y en México por
Benito Juárez
El objetivo final sería imponer las nuevas ideologías por medio
de escuelas seculares (es decir fuera del control de la Iglesia.)

16. 3. Unitarios y federales
La ideología unitaria era que la ciudad
capital y su primacía (o su
supremacía) sobre las provincias,
eran el medio de mantener la
unidad nacional.
Los federales favorecían el gobierno
por medio de autoridades
regionales.
La división del poder llevó a la
ingobernabilidad.

17. Consecuencias de las luchas por el
poder entre unitarios (centralistas) y
federales (regionalistas):
 surgió el personalismo autocrático de
gobernantes regionales >> alianzas
regionales, anarquía nacional,
sistemas económicos incompatibles,
corrupción y arbitrariedad en todos los
campos.
 La naturaleza contribuyó a esta
fragmentación en muchos países
latinoamericanos.

18. Factores que contribuyeron al
fenómeno del caudillismo:
(1) Una economía en crisis,
(2) la militarización de la sociedad,
(3) el desmoronamiento del orden y la
justicia.
Este fenómeno se dio a todos los
niveles.
No era un fenómeno nuevo. El
término ‘caudillo’ se remonta a la
Reconquista de la Península
Ibérica.

19. Los caudillos
 perseguían sus propios intereses
mediante una combinación de
destreza política y militar
 podían ser hombres de orígenes
modestos o de la clase alta, y
blancos o mestizos
 conservadores, carismáticos
 poder territorial + la fragmentación
de poder existente entre gobiernos
centrales y regionales > demagogos

20. Este fenómeno se dio en la América
hispana por las siguientes causas:
 falta de experiencia administrativa y
judicial por parte de los criollos
 población racialmente heterogénea,
dividida en clases económicamente y
en cuanto a educación
 los primeros gobernantes de estos
países eran hombres de armas, no
administradores
 división de la clase gobernante >>
 consecuencias económicas (deuda
externa)

21. Caos y anarquía > espacio político
para que surgieran figuras
carismáticas y demagógicas
Páez y Juan Vicente
Gómez en Venezuela
Quiroga y Rosas en
Argentina

22. ¿Cómo funciona el caudillismo?
 Personalismo > favoritismo (nepotismo)
 Magnetismo o carisma personal > imagen
popular o misteriosa
 Confianza, decisión y firmeza > inspiraba
admiración y miedo
 Podía se implacable e imprevisible
 Premia la lealtad y se venga de la deslealtad
 Forjado a través de relaciones entre cliente y
patrón
 El caudillo actúa a base de un sistema de redes
de contactos personales en la oligarquía del país.
 El caudillo confiere beneficios a sus
patrones/clientes a cambio de su apoyo.