Lectura complemetaria

1. COLEGIO POLIVALENTE SAINT ORLAND N° 3
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORA: PAMELA LORCA A.
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LIBRO: PAPAÍTO PIERNAS LARGAS
NOMBRE:___________________________________ FECHA: ____________
CURSO: 5° Básico __ N° de lista: ____
Objetivos: - Evaluar la comprensión de lectura del libro leído, así como la expresión escrita,
la redacción y organización de ideas.
- Relacionar algunos de los contenidos vistos en el subsector, con los aspectos
más importantes del libro.
Instrucciones Generales:
 Lee muy bien todas las preguntas y piensa antes de contestar.
 Revisa muy bien antes de entregar.
 Tu letra debe ser clara y ordenada, ya que si algo no se entiende será considerado malo.
I. Contesta con una V si es verdadero y una F si es falso. Justifica las falsas.
1.- ___ Jervis Pendleton es Papaíto piernas largas.
2.- ___ La condición para la beca de estudio era que Jerusa escribiera dos cartas al mes.
3.- ___ El benefactor no deja ir a Jerusa de vacaciones a la casa de los McBride.
4.- ___ En el tiempo de Jerusa la mujer podía votar.
5.- ___El señor y la señora Semple son los encargados de la granja.
6.- ___ Jerusa era muy agradecida con Papaíto.
II. Lee atentamente cada pregunta y marca la alternativa correcta.
1.- ¿Por qué el primer día miércoles de cada mes era espantoso?
a) Porque Judy no podía dejar volar su imaginación.
b) Porque debía estar todo impecable y brillante para la llegada de los tutores al asilo.
c) Porque no tenía tiempo de hacer travesuras.
d) Porque no le gustaba compartir con los tutores.
2.- Una de las condiciones que tenía Jerusa para entrar al collage era mantener al tutor
informado a través de cartas todo lo que ella hiciera ¿Cómo decide llamarlo y por qué?
a) Papaíto Piernas Largas, al mirar Jerusa por la ventana de la oficina de la Srta. Lippet, se
dio cuenta de sus largas piernas.
b) John Smith, porque es el nombre de fantasía que el tutor impuso para que se refiera a él.
c) Papaíto Piernas Largas, porque asegura que será alto toda su vida, tratándose de un
nombre cariñoso entre ellos.
d) Señor multimillonario odia niñas, pues era un hombre adinerado y solo adoptaba a niños.

2. COLEGIO POLIVALENTE SAINT ORLAND N° 3
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORA: PAMELA LORCA A.
3.- ¿Cómo conoció Judy al Sr. Jervis Pendleton?
a) En los Sauces.
b) En la clase de Francés.
b) Mientras jugaba Basketball.
c) Julia no podía faltar a una clase y le pidió a Judy que paseara a su tío por el parque
mientras ella estuviese en clases.
4.- La directora del Hogar John Grier se llamaba:
a) Sra. Lippett.
b) Sallie Mc Bride.
c) Leonora Fenton.
d) No se menciona en el libro.
5.- Papito piernas largas es:
a) Un arácnido.
b) Un insecto.
c) Un mamífero.
d) Un reptil.
6.- Jerusa se cambió el nombre por:
a) Juana
b) Jacinta
c) Jessica
d) Judy
III. ITEM DESARROLLO.
Contesta cada una de las siguientes preguntas en forma clara y precisa de acuerdo a lo
leído en el libro.
1. A medida que fuiste leyendo el libro, te hiciste una idea de la protagonista, la
fuiste conociendo. Escribe las características de Judy, no sólo físicas, sino que también
como sicológicas. ( 2 puntos)
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2. Describe el conflicto de la historia (3 puntos)
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3. COLEGIO POLIVALENTE SAINT ORLAND N° 3
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORA: PAMELA LORCA A.
3. ¿A quién escribe las cartas Jerusa y para qué o por qué las escribe? (3 puntos)
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4. ¿ Qué enseñanza puedes extraer de la historia? ( 3 punto)
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5. Escribe una carta a Judy contándole qué te pareció su historia y todo lo que leíste en
ella. (4 puntos)
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6. ¿Cómo calificarías tu disposición y actitud hacia el trabajo durante la lectura de este
libro? Explica. ( 1 punto)
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OBJETIVO PUNTAJE PORCENTAJE TOTAL
I /28 100%
Recuerda que la lectura te
abre las puertas a un mundo
maravilloso.