Este documento presenta un examen sobre la historia de Manú. El examen contiene preguntas de selección múltiple, verdadero o falso, oraciones completas y preguntas abiertas sobre detalles de la historia, los personajes y los sentimientos y opiniones de Manú. El objetivo es evaluar la comprensión del estudiante sobre los eventos y mensajes de la narración.

1. Prueba Lectura Complementario: “La historia de Manú!
Nombre:__________________________________________Curso:___________Fecha:___________
Nivel de Exigencia: 60%. Puntaje Ideal: puntos Puntaje Obtenido: _______ Nota: _______
Objetivo de Aprendizaje: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información
explícita e implícita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia expresando opiniones
fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
Instrucciones Generales- Lee atentamente las preguntas y contesta de forma individual. Responde solo con
lápiz mina.
I. Selección múltiple: Lee atentamente y marca con una X la alternativa correcta. (1
punto cada una)
1. ¿Cuál es el nombre de Manú?
a) Mariela Mimani
b) Manuela Mamani
c) Manuel Mazari
2. Manuela vive con su papá, mamá y
…
a) 10 llamas.
b) 11 llamas.
c) 12 llamas.
3. ¿Cuántos Años tiene Manú?
a) Siete años.
b) Nueve años.
c) Ocho años.
4. El padre de Manú era muy
importante para su pueblo, porque
él era:
a) Doctor.
b) Profesor.
c) Alcalde.
5. El papá de Manú, en sus
conversaciones con el alcalde,
consiguió para su pueblo:
a) Una escuela.
b) Luz eléctrica.
c) Un supermercado.
6. Para su cumpleaños Manú pidió un
regalo especial a sus padres, este
fue:
a) Salir a conocer el mar:
b) Que le dieran permiso para ir a la
escuela.
c) Que le dieran permiso para ir a un
museo.
7. ¿Cuál fue el último sueño de
Manú?
a) Que sus padres le daban permiso
para ir a la escuela.
b) Que una ola grande iba subiendo por
una montaña.
8. Manú tenía un gran amigo, él era
un:
a) Niño.
b) Cóndor.
c) Llama.
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2. c) Que habría una escuela en su pueblo.
9. ¿Cómo se llama el amigo de Manú?
a) Kantaro.
b) Kunturo.
c) Kintiro.
10. ¿Cómo fue para Manú su
primer día en la escuela?
a) Fue un día muy entretenido.
b) Se sintió muy infeliz, por las risas y
burlas de sus compañeros.
c) Se sintió muy querida y acompañada
por sus compañeros.
II. Escribe una V si la afirmación es correcta, o una F si es falsa. (1 punto
c/u)
1. Manú pidió como regalo de cumpleaños poder ir al colegio.
2. En el colegio Manú no pudo comunicarse con sus compañeros porque no
sabía hablar la lengua de ellos.
3. Cuando Manú fue a la escuela por primera vez todos la recibieron muy bien.
4. Manú soñó que la ciudad de Iquique se veía amenazada por un terreno.
5. Manú logro alertar a toda la ciudad para que arrancaran de la ola y subieran a
su pueblo.
6. El alcalde y la directora no creían que Manú fuera una heroína.
III. Completa las oraciones usando la información de los recuadros. (1
punto c/u)
subía al nido de Kunturo y se era el jefe de la comunidad y agradecieron a las personas de
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3. montaba en su lomo. además era doctor. Chipana y aprendieron a
valorarlos.
Todos los niños se quedaron
mirándola y se pusieron a reír.
en su pueblo no había escuela
y ella quería aprender.
era apenas un pequeño polluelo
de cóndor que salvo junto a su
padre.
a) El gran deseo Manú era ir a la escuela porque
b) Manú cuando llevaba a pastar a sus llamas
c) Al final de la historia los habitantes del pueblo
d) El papá de Manú era el hombre más importante del pueblo
e) Manú recordó que cuando conoció a Kunturo
f) Cuando Manú fue por primera vez al colegio
IV. Responde a las siguientes preguntas. (3 puntos c/u)
1. Si tu hubieses sido Manú ¿habrías ayudado a las personas que se rieron
de ti, y te hicieron sentir mal? ¿Porqué?
2. ¿Por qué los papas de Manu no querían que ella fuera al colegio?
¿Estás de acuerdo con ellos?
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4. 3. ¿Por qué la gente del pueblo le tenía respeto a los sueños de Manú?
V. Dibuja y describe como era Manú. (3 puntos)
Ahora cuando la profesora te diga, puedes colorear la mándala.
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