Ciencias sociales 4° y 5° primaria
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Este documento presenta propuestas de trabajo para el segundo ciclo de la escuela primaria en las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Incluye sugerencias para construir secuencias narrativas audiovisuales sobre temas como ciudades y fósiles, y recomienda sitios web y actividades para que los estudiantes investiguen y aprendan sobre estos temas de manera colaborativa y creativa utilizando recursos digitales.
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- 2. Sumario Segundo momento: propuestas de trabajo para el segundo ciclo en las áreas de Ciencias Sociales Primer momento: reflexión sobre los contenidos de la educación digital comprendidos en los lineamientos del PIED Tercer momento: encuesta de opinión y cierre del taller
- 3. Comprender las dinámicas de enseñanza y de aprendizaje en el contexto de la cultura digital Fomentar el desarrollo de una mirada crítica y creativa de las TIC, en relación a las nuevas narrativas y el lenguaje multimodal Objetivos
- 4. 1º Momento
- 5. La conexión creativa entre el pasado y el futuro Transitar el presente con la mirada puesta en el futuro El desafío permanente de conocimientos emergentes La innovación como motivación El cambio como oportunidad educativa Lineamientos pedagógicos
- 6. Aprender juntos El aprendizaje como proceso de elaboración permanente, donde todos los miembros de la comunidad aprenden y enseñan La construcción del conocimiento compartido entre todos los actores de la comunidad educativa El intercambio de experiencias como producción de saberes Lineamientos pedagógicos Lineamientos pedagógicos
- 7. 2º Momento
- 8. Construcción de una secuencia narrativa audiovisual Contenidos del diseño curricular de Ciencias Sociales: Ciudades Propuestas de trabajo para el área de Ciencias Sociales Diseño curricular para la la escuela primaria : segundo ciclo de la escuela primaria , pág.. 283.
- 9. Construcción de una secuencia narrativa audiovisual “Mi ciudad, tu ciudad, nuestra ciudad” Contenidos del diseño curricular de Ciencias Sociales: Ciudades Alcance de los contenidos: Reconocimiento de contrastes sociales y espaciales en las ciudades en zonas céntricas y/o periféricas Propuestas de trabajo para el área de Ciencias Sociales Para el desarrollo de este taller se realiza una secuencia de actividades acorde a un recorte de contenido. Esta secuencia representa un recorrido posible y constituye una orientación para el desarrollo de nuevas actividades.
- 10. Bloque del diseño curricular de Ciencias Naturales: La Tierra y el Universo Propuestas de trabajo para el área de Ciencias Naturales Construcción de una secuencia narrativa audiovisual Diseño curricular para la la escuela primaria : segundo ciclo de la escuela primaria , pág.. 195.
- 11. Contenidos del diseño curricular de Ciencias Naturales: La Tierra y el universo • Cambios a lo largo de la historia • Los restos fósiles Alcance de los contenidos: • Hallazgos paleontológicos y su relación con los cambios ocurridos en la Tierra • Formación de fósiles • Relación entre el principio de superposición de estratos y las explicaciones sobre el hallazgo de fósiles Propuestas de trabajo para el área de Ciencias Naturales Construcción de una secuencia narrativa audiovisual “Explorando el pasado a través de los fósiles” Para el desarrollo de este taller se realiza una secuencia de actividades acorde a un recorte de contenido. Esta secuencia representa un recorrido posible y constituye una orientación para el desarrollo de nuevas actividades.
- 12. Carta de Ciudad Educadora Recorrer los siguientes sitios web Ciudad de los Niños, La Plata, Prov. de Buenos Aires, Argentina Blog de Ciudad Educadora, CABA Secretaría de Turismo de la Nación Sitio oficial del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, “Turismo” Publicación: “Escuela ciudadana y ciudad educadora en el marco del Bicentenario”. VI Foro Educativo, CABA. Octubre de 2010 Propuestas de trabajo para el área de Ciencias Sociales
- 13. Recorrer los siguientes sitios web Región de Murcia Digital – Fósiles. Ministerio de Educación de España – Fósiles. Dinoguía. Museo de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia. Museo de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Propuestas de trabajo para el área de Ciencias Naturales Museo Paleontológico Egidio Feruglio.
- 14. Propuestas de trabajo Estos blogs, ¿presentan información clara y pertinente para trabajar en el aula? ¿Cómo está organizada la información en estos blogs? ¿Son fáciles de navegar? ¿Cuentan con información suficiente para elaborar un proyecto escolar? Socializar en Edmodo las conclusiones del análisis realizado. Sino hay conectividad, la socialización debe hacerse en forma oral.
- 15. Repaso: Buscar y analizar información para aprender Plan de búsqueda Orientar una navegación criteriosa. Seleccionar previamente sitios web acordes al contenido y los objetivos de la secuencia didáctica. Ante una inquietud emergente en el aula, orientar una navegación criteriosa. Navegación libre Fuente Contenido Destinatarios Navegabilidad Organización Legibilidad Accesibilidad Actualización
- 16. Realizar una entrevista a un compañero: Ciencias Sociales: ¿Cómo era la ciudad en la época de tu niñez y cómo es ahora? Webcam CompanionVideoAudacityAudio Grabar la entrevista con: Propuesta de trabajo Ciencias Naturales: ¿Qué nos cuentan los fósiles sobre la historia de la Tierra?
- 17. Socializar el banco de imágenes Propuestas de trabajo para el área de Ciencias Sociales
- 18. Propuestas de trabajo para el área de Ciencias Naturales Socializar el banco de imágenes
- 20. Crear una secuencia narrativa audiovisual en línea en Vuvox. Propuesta de trabajo Sin conectividad, se sugiere trabajar con Open Office Kids - Draw. Tener en cuenta: •la entrevista grabada a un colega •las imágenes previamente socializadas •la información de los blogs visitados
- 21. Insertar video, sonido, imagen y texto Propuesta de trabajo
- 22. Vuvox es un constructor de galerías, a las que se les puede incorporar imágenes, videos, audios y textos. El sitio se encuentra en los marcadores: Producción multimedial – Video – Para crear collage – Vuvox. El sitio se encuentra en los marcadores: Producción multimedial – Video – Para crear collage – Vuvox. Propuesta de trabajo
- 23. Propuestas de trabajo para el primer ciclo en las área de Conocimiento del MundoCrear un nuevo usuario en Vuvox Seleccionar Create a FREE account! Completar los datos solicitados. Propuesta de trabajo
- 24. Crear un nuevo trabajo en Vuvox Esta pantalla aparece sólo cuando se crea el primer collage. Esta pantalla aparece sólo cuando se crea el primer collage. Hacer un clic en el botón Create a new Collage! Hacer un clic en el botón Create a new Collage! Existen diferentes formas de crear un nuevo collage Existen diferentes formas de crear un nuevo collage Seleccionar Create, y luego Collage Seleccionar Create, y luego Collage Propuesta de trabajo
- 25. Propuestas de trabajo para el primer ciclo en las área de Conocimiento del MundoSubir imágenes, audios o videos haciendo un clic en upload Seleccionar Hacer clic en organize para ver tu colección Propuesta de trabajo
- 26. Propuestas de trabajo para el primer ciclo en las área de Conocimiento del MundoEdición de imagen (formatos jpg, gif o png) Cambiar el tamaño de la imagen Recortar la imagen Agregar comentarios, links, etc. Girar la imagen Desplazar varias imágenes, agregar o eliminar espacios en la galería Eliminar la imagen Hacer clic sobre la imagen o arrastrarla para ubicarla sobre el espacio de trabajo Propuesta de trabajo
- 27. Agregar y editar textos Hacer clic en Add Text. Se abrirá una tabla de edición de texto Escribir en el cuadro de texto Enviar al fondo Enviar al frente Cambiar el tamaño Rotar Borrar Propuesta de trabajo
- 28. Editar audios (sólo archivos mp3) Hacer clic en Add Background Music Ejecutar Ajusta el volumen Volver a ejecutar el audio cuando finaliza Mezclar el orden de los audios Modificar el volumen de la presentación Hacer clic en el archivo de audio que se quiera utilizar Propuesta de trabajo
- 29. Guardar la presentación Guardar la presentación haciendo un clic en Untitled collage. Escribir el nombre del collage y realizar una breve descripción. Presionar Ok. Publicar el collage haciendo un clic en Publish. Publicar Propuesta de trabajo
- 30. Socializar la secuencia narrativa audiovisual en el aula de Edmodo o en forma oral si no se cuenta con conexión a internet. ¡Los invitamos a ver las producciones de sus compañeros y a dejarles mensajes! Propuesta de trabajo
- 31. Visitar museos y sitios de interés de la ciudad Sugerencias para el aula Confeccionar maquetas de ciudades y dinosaurios con materiales reciclables Registrar el proceso y publicarlo Elaborar líneas de tiempo ¿Qué otras actividades se les ocurren? Subir las producciones a: Realizar un banco de imágenes.
- 32. Otras sugerencias para trabajar en el aula: Buscar, leer y analizar una noticia periodística en la web Hacer una campaña publicitaria en un mural interactivo Crear, intervenir y remixar imágenes, audios y videos Construir - solo o con otros - textos escritos de diversos géneros Utilizar las netbooks en actos escolares Invitar a las familias a participar de diversas actividades educativas La netbook como recurso educativo
- 33. 3º Momento
- 34. Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA
- 35. Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA
Notas del editor
- Nota al orador: Se sugiere socializar las direcciones de los blogs en el muro del Edmodo para que los docentes vayan entrando a medida que se recorre por la pantalla. Versión off line: recorrer las capturas realizadas y responder las preguntas de la diapositiva siguiente con la información que se presenta en las páginas capturadas.
- Nota al orador: Se sugiere socializar las direcciones de los blogs en el muro del Edmodo para que los docentes vayan entrando a medida que se recorre por la pantalla. Versión off line: recorrer las capturas realizadas y responder las preguntas de la diapositiva siguiente con la información que se presenta en las páginas capturadas.
- Nota al orador: Frente a la gran cantidad de información disponible en la red, la comunidad educativa tiene la responsabilidad de ayudar a los menores a construir criterios de búsqueda y selección. Se trata de aprovechar las oportunidades que el ciberespacio ofrece y tener en cuenta que el abordaje de muchos temas actuales sólo pueden tratarse si se incluyen como agenda de trabajo en el aula. Cuando los alumnos realizan una búsqueda es necesario orientarlos para que no se pierdan o mareen en el caudal inagotable de información, se sugiere que el docente organice el plan de búsqueda, teniendo en cuenta qué van a buscar, cuál es su fuente, si el contenido se adecua a los objetivos de enseñanza y a la edad de los alumnos. Los docentes deben seleccionar sitios y formar a sus alumnos para que sean lectores-usuarios críticos y creativos en este nuevo contexto. El énfasis puede estar puesto en la planificación como paso previo fundamental para evitar que los alumnos se “pierdan” en el ciberespacio, se frustren en sus búsquedas, o que presenten trabajos sustentados en un mero copiar y pegar de la web. Cuando hablamos de recursos web, es necesario planificar qué sitios voy a utilizar y para qué, qué tareas se van a proponer, si van a ser socializados en un espacio virtual. Se debería hacer hincapié en el qué se busca, cómo y para qué, y seleccionar previamente sitios web acordes al contenido y los objetivos de la secuencia didáctica para no navegar “sin rumbo” y evitar el copiar y pegar. Tener en cuenta la navegación libre, espontánea surgida de inquietudes emergentes en el aula, dando sentido al uso diario de las netbooks. En este caso, tan habitual en las escuelas, también es necesario orientar una navegación criteriosa.
- Nota al orador: Se sugiere para la realización del taller para docentes, que se realice la grabación de audios. Y que la filmación de videos sea sugerida para trabajar en proyectos con los alumnos.
- Notas al orador: Las flechas de color naranja y azul son hipervínculos a otras diapositivas. La flecha azul dirige al tutorial de Vuvox. La flecha naranja dirige a la consigna de socialización de la secuencia narrativa audiovisual. La flecha verde dirige al tutorial de Open Office Kids – Draw. La flecha roja dirige a la consigna de socialización de la secuencia narrativa audiovisual.
- Si ya se cuenta con un usuario registrado, presionar el botón Sign In e ingresar los datos. Se abrirá un formulario donde cargar los datos. Ingresar nombre de usuario (Username), contraseña (Password) y dirección de correo electrónico (Email address).
- Elegir la opción Manual que permite la carga de imágenes, videos y audios para utilizar en el collage. Presionar el botón Upload (Cargar). Se abrirá un nuevo cuadro que permite la carga de archivos. Las imágenes que pueden utilizarse deben ser formatos jpg, gif o png.
- Es una plataforma digital creada por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, que invita a toda la comunidad a participar en la construcción de recursos educativos en línea.
- El “Campus virtual” es un espacio en línea en donde los docentes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires pueden acceder a los recursos de los talleres de formación y acompañamiento pedagógico.