SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Labor Lab                      +


   ” ¡INVENTA TU TRABAJO! ”
          NUEVAS IDEAS
   PARA EL IMPULSO ECONÓMICO
EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
              Citilab ShowCase
         Barcelona 30 Noviembre ‘12
BAIX LLOBREGAT:
800K. PERSONAS , 10% PIB CATATALUNYA, 70K. PARADOS
REGULACIÓN DE EMPLEO Y PERSONAS AFECTADAS:
               EN 2011 322 EXPEDIENTS Y 6.428 PEOPLE




PERSONAS: REDUCCIÓN (53%), FINALIZACIÓN (18,2%), SUSPENSIÓN (28,8%)
AlternativA a la educación formal


☓   Insuficiente, generalizada             FORMACIÓN CONTINUA
                                            MÁS ESPECIALIZADA

☓   Teórica                                PRÁCTICA. APRENDER HACIENDO

☓   Repetitiva y no experimental           CREATIVA Y COMPETENCIAL

☓   Rígida                                 FLEXIBLE Y ADAPATADA AL ENTORNO

☓   Excluyente                             INTEGRADORA Y DIFERENCIADA

☓   Sin respuesta al fracaso               VALORACIÓN POSITIVA DEL FRACASO
☓   Individualista                         GRUPAL Y EN RED

☓   Competitiva                            COOPERATIVA

☓   Segmentada                             CONECTADA
ALTERNATIVa a la formación ocupacional



☓   Burocratizada                     AUTO-ADMINISTRADA Y
                                       PERSONALIZADA

☓   Acomodada                         INNOVADORA

☓   Individualista                    COLECTIVA, GRUPAL, EN RED

☓   Orientada a especialización       ORIENTAR A PRODUCCIÓN DE VALOR

☓   Orientada a la contratación       ORIENTAR A EMPRENDER/ACCION

☓   Desconectada                      CONECTADA AL ENTORNO/MERCADO
ALTERNATIVA AL ACTUAL MERCADO DE TRABAJO


☓   Profesiones Obsoletas            NUEVAS PROFESIONES

☓   Organizaciones Obsoletas         NUEVAS FORMAS ORGANIZATIVAS

☓   Falta de Ideas                   CREATIVIDAD CAPACIDAD EJECUTAR

☓   Oportunidades Reducidas          CREACIÓN DE OPORTUNIDADES
☓   Destrucción continua             AUTO/MICROOCUPACIÓN
                                      COOPERATIVA Y POR PROYECTO
☓   Visión localista                 VISIÓN GLOBAL.INTERNACIONALIZACIÓN
☓   Dificultad de financiación       AUTOFINANCIACIÓN.CROWFUNDING
☓ Educación reglada i                FORMACIÓN CONTINUA ALTERNATIVA
  ocupacional inadecuada              A LO LARGO DE LA VIDA
☓ Localización sin perspectivas      EXPANSIÓN DE REDES CONECTADAS

☓   Relaciones laborales             NUEVAS RELACIONES LABORALES Y
    obsoletas                         EXTRA-LABORALES
NUEVO MODELO


                          Entorno
Metaconocimiento




                            Empleabilidad


       Red Social Virtual de Conocimiento + Valor
        espacio de usuarios, proyectos, recursos y agentes
ENTORNO

                Empresas y departamentos I+D+i, fundaciones,
                centros de investigación, administración,
                universidades, emprendedores, redes de
                freelances, proyectos europeos, tendencias,
                necesidades sectoriales en el mundo…



• NECESIDADES      • PLANTEAMIENTO DE       • FINANCIACIÓN DE
  LABORALES          PROBLEMAS                PROYECTOS

• PERFILES         • RETOS/INNOVACIÓN       • COLABORACIONES

• TENDÈNCIES       • PROPUESTAS DE          • ABSORCIÓN
                     PROYECTOS                PERSONAL
ORIENTAR
       Incorporar usuarios al sistema

Procesos dirigidos al autoconocimiento, el
análisis del entorno y a la identificación de
proyectos de innovación
ATLAS DE CONOCIMIENTO
ENTRENAR
Capacitar a individuos y grupos como
organismos autónomos para trabajar en red
en la gestión del proyecto.

Para un mercado: cambiante y exigente.
Integrado en una sociedad digital, del
conocimiento, global e interconecta.
INNOVATION   μ-LivingLab
OBJETIVOS DE UN “INNOVATION μ-LivingLab”



• Capacitación de individuos y grupos
  – Como organismos autónomos.
  – Como organismos autònomos ->
  – Trabajo en red
  – Trabajo en red ->
  – Gestión de proyectos
  – Gestión de proyectos…
•
• Acciones experimentales e innovadoras
  – De formación para la ocupación
  – De formación para la ocupación ->
  – Centradas en las nuevas profesiones y competencias
  – Centradas en las nuevas profesiones y competencias ->
  – Para nuevos productos y servicios con demanda social
  – Para nuevos productos y servicios con demanda social <<

          •   Preparar a los usuarios de LaborLAB+ para un mercado en constante trasformación y exigencia
QUÉ ES Y QUÉ NO ES UN “INNOVATION μ-LivingLab”




Qué NO es                           Qué queremos que SÍ sea

• No es un curso                    • es Conocimiento
• No es un complemento curricular   • es Experiencia
• No busca igualar, uniformizar     • es Competencia/s
• No es ocupación asalariada        • es Equipo
• No es acumulación de datos        • es Proyecto
                                    • es Trabajo
INNOVATION μ-LivingLab: EN POCAS PALABRAS



a. Define un objetivo tangible
b. Organiza un proyecto para conseguirlo
c. Selecciona un equipo adecuado
      Multidisciplinar, diverso, coherente

a. Orienta, forma, dinamiza el equipo
b. Busca los recursos necesarios
c. Haz público el resultado y conviértelo en valor
d. Crea conocimiento compartido y formas de ocupación
INTEGRAR
Facilitar la inserción laboral de los
participantes mediante diversas formas
ocupacionales:   Empleados,   Autónomos,
Freelancers, Emprendedores, Empresarios.

Dinamizar el entorno.
Conocimientos/prácticas de valor en red
RED SOCIAL VIRTUAL CONOCIMIENTO+VALOR


• USUARIOS Y             • Micro LIVING LABS       • ESPACIO DE
  PERFILES                                           PROMOCIÓN PARA
                         • RECURSOS                  EMPRENDEDORES
• PROYECTOS                DIDÁCTICOS
  PERSONALES                                       • BOLSA DE TALENTO
                         • ESPACIO DE
• PROPUESTAS DE            ENCUENTRO               • ORGANITZACIÓN
  EMPRESAS                                           EVENTOS




    Red Social Virtual de Conocimiento y Valor: Registra la actividad de
    Labor Lab+, facilita la comunicación entre todos los usuarios y su
    identificación, recursos didácticos, participación en proyectos
    colaborativos, la promoción y detección de oportunidades
Un futurosiempre

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Nuevos problemas en la enseñanza del diseño harry gómix
Nuevos problemas en la enseñanza del diseño harry gómixNuevos problemas en la enseñanza del diseño harry gómix
Nuevos problemas en la enseñanza del diseño harry gómix
harrygomix
 
Final report StartUp Pirates Barcelona
Final report StartUp Pirates BarcelonaFinal report StartUp Pirates Barcelona
Final report StartUp Pirates Barcelona
Anoderwold
 

La actualidad más candente (13)

Generando nuevos-espacios-para-trabajar-rrss
Generando nuevos-espacios-para-trabajar-rrssGenerando nuevos-espacios-para-trabajar-rrss
Generando nuevos-espacios-para-trabajar-rrss
 
Senior lab resultados
Senior lab resultadosSenior lab resultados
Senior lab resultados
 
Empresa abierta
Empresa abiertaEmpresa abierta
Empresa abierta
 
Creatividad e Innovación en las organizaciones culturales
Creatividad e Innovación en las organizaciones culturalesCreatividad e Innovación en las organizaciones culturales
Creatividad e Innovación en las organizaciones culturales
 
Nuevos problemas en la enseñanza del diseño harry gómix
Nuevos problemas en la enseñanza del diseño harry gómixNuevos problemas en la enseñanza del diseño harry gómix
Nuevos problemas en la enseñanza del diseño harry gómix
 
Coworking workshop
Coworking workshopCoworking workshop
Coworking workshop
 
Tralunivalleenith
TralunivalleenithTralunivalleenith
Tralunivalleenith
 
Conferencia CES Montoro
Conferencia CES MontoroConferencia CES Montoro
Conferencia CES Montoro
 
Final report StartUp Pirates Barcelona
Final report StartUp Pirates BarcelonaFinal report StartUp Pirates Barcelona
Final report StartUp Pirates Barcelona
 
Final report spirates bcn2012
Final report spirates bcn2012Final report spirates bcn2012
Final report spirates bcn2012
 
Conclusiones 2º encuentro Labs del Talento
Conclusiones 2º encuentro Labs del TalentoConclusiones 2º encuentro Labs del Talento
Conclusiones 2º encuentro Labs del Talento
 
Comunidades de innovación
Comunidades de innovaciónComunidades de innovación
Comunidades de innovación
 
CÓMO HACER un Espacio Maker #makerspace
CÓMO HACER un Espacio Maker #makerspaceCÓMO HACER un Espacio Maker #makerspace
CÓMO HACER un Espacio Maker #makerspace
 

Similar a Citilab de Cornellà

Presentacion Induccion
Presentacion InduccionPresentacion Induccion
Presentacion Induccion
johander87
 
EADA - Antoni Gutiérrez-Rubí, Juan Freire y Ricard Espelt
EADA - Antoni Gutiérrez-Rubí, Juan Freire y Ricard EspeltEADA - Antoni Gutiérrez-Rubí, Juan Freire y Ricard Espelt
EADA - Antoni Gutiérrez-Rubí, Juan Freire y Ricard Espelt
laboratoriodetendencias
 
Sesion eada-alumni-comunidad-bn t-20120625-manifiestocrowd
Sesion eada-alumni-comunidad-bn t-20120625-manifiestocrowdSesion eada-alumni-comunidad-bn t-20120625-manifiestocrowd
Sesion eada-alumni-comunidad-bn t-20120625-manifiestocrowd
Ramon Costa i Pujol
 
Master dirección de marketing social e innovación profesionales
Master dirección de marketing social e innovación profesionalesMaster dirección de marketing social e innovación profesionales
Master dirección de marketing social e innovación profesionales
Rafael Cobo
 
Programa "Liderazgo Emprendedor" del Cetean
Programa "Liderazgo Emprendedor"  del CeteanPrograma "Liderazgo Emprendedor"  del Cetean
Programa "Liderazgo Emprendedor" del Cetean
Juan Carlos Lucas
 

Similar a Citilab de Cornellà (20)

PRECITYE: Presentación en Global Student Forum Ingeniería
PRECITYE: Presentación en Global Student Forum IngenieríaPRECITYE: Presentación en Global Student Forum Ingeniería
PRECITYE: Presentación en Global Student Forum Ingeniería
 
Recursos Humanos 2.0
Recursos Humanos 2.0Recursos Humanos 2.0
Recursos Humanos 2.0
 
Presentacion Induccion
Presentacion InduccionPresentacion Induccion
Presentacion Induccion
 
TAE Euskampus
TAE EuskampusTAE Euskampus
TAE Euskampus
 
EADA - Antoni Gutiérrez-Rubí, Juan Freire y Ricard Espelt
EADA - Antoni Gutiérrez-Rubí, Juan Freire y Ricard EspeltEADA - Antoni Gutiérrez-Rubí, Juan Freire y Ricard Espelt
EADA - Antoni Gutiérrez-Rubí, Juan Freire y Ricard Espelt
 
Sesion eada-alumni-comunidad-bn t-20120625-manifiestocrowd
Sesion eada-alumni-comunidad-bn t-20120625-manifiestocrowdSesion eada-alumni-comunidad-bn t-20120625-manifiestocrowd
Sesion eada-alumni-comunidad-bn t-20120625-manifiestocrowd
 
Curso de Innovación en la Educación con Design Thinking.
Curso de Innovación en la Educación con Design Thinking.Curso de Innovación en la Educación con Design Thinking.
Curso de Innovación en la Educación con Design Thinking.
 
Master dirección de marketing social e innovación profesionales
Master dirección de marketing social e innovación profesionalesMaster dirección de marketing social e innovación profesionales
Master dirección de marketing social e innovación profesionales
 
140508 webinar cómo usar la caja de herramientas
140508 webinar cómo usar la caja de herramientas140508 webinar cómo usar la caja de herramientas
140508 webinar cómo usar la caja de herramientas
 
Educación emprendedora y de innovación - PRECITYE - Presentación COBENGE 2012
Educación emprendedora y de innovación - PRECITYE - Presentación COBENGE 2012Educación emprendedora y de innovación - PRECITYE - Presentación COBENGE 2012
Educación emprendedora y de innovación - PRECITYE - Presentación COBENGE 2012
 
Presentación PRECITYE ABENGE 2012
Presentación PRECITYE ABENGE 2012Presentación PRECITYE ABENGE 2012
Presentación PRECITYE ABENGE 2012
 
Proyectos Productivos y Educativos
Proyectos Productivos y EducativosProyectos Productivos y Educativos
Proyectos Productivos y Educativos
 
Proyectos productivos y educativos
Proyectos productivos y educativosProyectos productivos y educativos
Proyectos productivos y educativos
 
Presentación Concurso
Presentación Concurso Presentación Concurso
Presentación Concurso
 
Ecosistema de emprendimiento
Ecosistema de emprendimientoEcosistema de emprendimiento
Ecosistema de emprendimiento
 
Presentacion Taller Innovacion by Disenni
Presentacion Taller Innovacion by DisenniPresentacion Taller Innovacion by Disenni
Presentacion Taller Innovacion by Disenni
 
Programa "Liderazgo Emprendedor" del Cetean
Programa "Liderazgo Emprendedor"  del CeteanPrograma "Liderazgo Emprendedor"  del Cetean
Programa "Liderazgo Emprendedor" del Cetean
 
Presentación resultados tesis Madelon en Debate Universidad-Empresa
Presentación resultados tesis Madelon en Debate Universidad-EmpresaPresentación resultados tesis Madelon en Debate Universidad-Empresa
Presentación resultados tesis Madelon en Debate Universidad-Empresa
 
Espacios para la innovación. El Innovation Hub Catalunya Sud
Espacios para la innovación. El Innovation Hub Catalunya SudEspacios para la innovación. El Innovation Hub Catalunya Sud
Espacios para la innovación. El Innovation Hub Catalunya Sud
 
Innovación Abierta
Innovación AbiertaInnovación Abierta
Innovación Abierta
 

Más de Xarxa Punt TIC

'ExperiènciaLabGi!', un proyecto de innovación abierta en la empresa impulsad...
'ExperiènciaLabGi!', un proyecto de innovación abierta en la empresa impulsad...'ExperiènciaLabGi!', un proyecto de innovación abierta en la empresa impulsad...
'ExperiènciaLabGi!', un proyecto de innovación abierta en la empresa impulsad...
Xarxa Punt TIC
 
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Xarxa Punt TIC
 
El CTC – Centre Tecnològic i Comunitari de l’Ajuntament de Masquefa
El CTC – Centre Tecnològic i Comunitari de l’Ajuntament de MasquefaEl CTC – Centre Tecnològic i Comunitari de l’Ajuntament de Masquefa
El CTC – Centre Tecnològic i Comunitari de l’Ajuntament de Masquefa
Xarxa Punt TIC
 
Contribució de la Xarxa Punt TIC a la proposta de Carta de drets i responsabi...
Contribució de la Xarxa Punt TIC a la proposta de Carta de drets i responsabi...Contribució de la Xarxa Punt TIC a la proposta de Carta de drets i responsabi...
Contribució de la Xarxa Punt TIC a la proposta de Carta de drets i responsabi...
Xarxa Punt TIC
 
El Cibernàrium, Formació tecnològica per a tothom
  El Cibernàrium, Formació tecnològica per a tothom  El Cibernàrium, Formació tecnològica per a tothom
El Cibernàrium, Formació tecnològica per a tothom
Xarxa Punt TIC
 
Com està el pati! Presentació dels resultats de l'enquesta sobre la situació ...
Com està el pati! Presentació dels resultats de l'enquesta sobre la situació ...Com està el pati! Presentació dels resultats de l'enquesta sobre la situació ...
Com està el pati! Presentació dels resultats de l'enquesta sobre la situació ...
Xarxa Punt TIC
 
Formació en realitat virtual i augmentada
Formació en realitat virtual i augmentadaFormació en realitat virtual i augmentada
Formació en realitat virtual i augmentada
Xarxa Punt TIC
 
Procés Participatiu “Construïm Òmnia del Futur”
Procés Participatiu “Construïm Òmnia del Futur”Procés Participatiu “Construïm Òmnia del Futur”
Procés Participatiu “Construïm Òmnia del Futur”
Xarxa Punt TIC
 
Ponència Inaugural: Punt TIC i Ciutadania Digital. Artur Serra
Ponència Inaugural: Punt TIC i Ciutadania Digital. Artur SerraPonència Inaugural: Punt TIC i Ciutadania Digital. Artur Serra
Ponència Inaugural: Punt TIC i Ciutadania Digital. Artur Serra
Xarxa Punt TIC
 
X Jornada Punt TIC i Presó - Solucions 3D (2)
X Jornada Punt TIC i Presó - Solucions 3D (2)X Jornada Punt TIC i Presó - Solucions 3D (2)
X Jornada Punt TIC i Presó - Solucions 3D (2)
Xarxa Punt TIC
 

Más de Xarxa Punt TIC (20)

Presentació la meva salut
Presentació la meva salutPresentació la meva salut
Presentació la meva salut
 
Presentació instagram
Presentació instagramPresentació instagram
Presentació instagram
 
Presentació idcat mobil
Presentació idcat mobilPresentació idcat mobil
Presentació idcat mobil
 
Presentació correu electrònic
Presentació correu electrònicPresentació correu electrònic
Presentació correu electrònic
 
Llibre d'Estil (campanya #NegoCiberSegur)
Llibre d'Estil (campanya #NegoCiberSegur)Llibre d'Estil (campanya #NegoCiberSegur)
Llibre d'Estil (campanya #NegoCiberSegur)
 
Campanya #NegoCiberSegur
Campanya #NegoCiberSegurCampanya #NegoCiberSegur
Campanya #NegoCiberSegur
 
Pla DonaTIC
Pla DonaTICPla DonaTIC
Pla DonaTIC
 
Recull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesansRecull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesans
 
Presentació del Cibernàrium, formació tecnològica per a tothom
Presentació del Cibernàrium, formació tecnològica per a tothomPresentació del Cibernàrium, formació tecnològica per a tothom
Presentació del Cibernàrium, formació tecnològica per a tothom
 
'ExperiènciaLabGi!', un proyecto de innovación abierta en la empresa impulsad...
'ExperiènciaLabGi!', un proyecto de innovación abierta en la empresa impulsad...'ExperiènciaLabGi!', un proyecto de innovación abierta en la empresa impulsad...
'ExperiènciaLabGi!', un proyecto de innovación abierta en la empresa impulsad...
 
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
 
El CTC – Centre Tecnològic i Comunitari de l’Ajuntament de Masquefa
El CTC – Centre Tecnològic i Comunitari de l’Ajuntament de MasquefaEl CTC – Centre Tecnològic i Comunitari de l’Ajuntament de Masquefa
El CTC – Centre Tecnològic i Comunitari de l’Ajuntament de Masquefa
 
Contribució de la Xarxa Punt TIC a la proposta de Carta de drets i responsabi...
Contribució de la Xarxa Punt TIC a la proposta de Carta de drets i responsabi...Contribució de la Xarxa Punt TIC a la proposta de Carta de drets i responsabi...
Contribució de la Xarxa Punt TIC a la proposta de Carta de drets i responsabi...
 
El Cibernàrium, Formació tecnològica per a tothom
  El Cibernàrium, Formació tecnològica per a tothom  El Cibernàrium, Formació tecnològica per a tothom
El Cibernàrium, Formació tecnològica per a tothom
 
Com està el pati! Presentació dels resultats de l'enquesta sobre la situació ...
Com està el pati! Presentació dels resultats de l'enquesta sobre la situació ...Com està el pati! Presentació dels resultats de l'enquesta sobre la situació ...
Com està el pati! Presentació dels resultats de l'enquesta sobre la situació ...
 
Formació en realitat virtual i augmentada
Formació en realitat virtual i augmentadaFormació en realitat virtual i augmentada
Formació en realitat virtual i augmentada
 
C0D1NC, coding for inclusion
C0D1NC, coding for inclusionC0D1NC, coding for inclusion
C0D1NC, coding for inclusion
 
Procés Participatiu “Construïm Òmnia del Futur”
Procés Participatiu “Construïm Òmnia del Futur”Procés Participatiu “Construïm Òmnia del Futur”
Procés Participatiu “Construïm Òmnia del Futur”
 
Ponència Inaugural: Punt TIC i Ciutadania Digital. Artur Serra
Ponència Inaugural: Punt TIC i Ciutadania Digital. Artur SerraPonència Inaugural: Punt TIC i Ciutadania Digital. Artur Serra
Ponència Inaugural: Punt TIC i Ciutadania Digital. Artur Serra
 
X Jornada Punt TIC i Presó - Solucions 3D (2)
X Jornada Punt TIC i Presó - Solucions 3D (2)X Jornada Punt TIC i Presó - Solucions 3D (2)
X Jornada Punt TIC i Presó - Solucions 3D (2)
 

Último

Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
AnnimoUno1
 

Último (11)

Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdfRefrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
 
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
 
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
 
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
 
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
 
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptxPROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
 
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estosAvances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
 
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptxEVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
 
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvanaAvances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
 
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptxEL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
 
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
 

Citilab de Cornellà

  • 1.
  • 2. Labor Lab + ” ¡INVENTA TU TRABAJO! ” NUEVAS IDEAS PARA EL IMPULSO ECONÓMICO EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Citilab ShowCase Barcelona 30 Noviembre ‘12
  • 3. BAIX LLOBREGAT: 800K. PERSONAS , 10% PIB CATATALUNYA, 70K. PARADOS
  • 4. REGULACIÓN DE EMPLEO Y PERSONAS AFECTADAS: EN 2011 322 EXPEDIENTS Y 6.428 PEOPLE PERSONAS: REDUCCIÓN (53%), FINALIZACIÓN (18,2%), SUSPENSIÓN (28,8%)
  • 5. AlternativA a la educación formal ☓ Insuficiente, generalizada  FORMACIÓN CONTINUA MÁS ESPECIALIZADA ☓ Teórica  PRÁCTICA. APRENDER HACIENDO ☓ Repetitiva y no experimental  CREATIVA Y COMPETENCIAL ☓ Rígida  FLEXIBLE Y ADAPATADA AL ENTORNO ☓ Excluyente  INTEGRADORA Y DIFERENCIADA ☓ Sin respuesta al fracaso  VALORACIÓN POSITIVA DEL FRACASO ☓ Individualista  GRUPAL Y EN RED ☓ Competitiva  COOPERATIVA ☓ Segmentada  CONECTADA
  • 6. ALTERNATIVa a la formación ocupacional ☓ Burocratizada  AUTO-ADMINISTRADA Y PERSONALIZADA ☓ Acomodada  INNOVADORA ☓ Individualista  COLECTIVA, GRUPAL, EN RED ☓ Orientada a especialización  ORIENTAR A PRODUCCIÓN DE VALOR ☓ Orientada a la contratación  ORIENTAR A EMPRENDER/ACCION ☓ Desconectada  CONECTADA AL ENTORNO/MERCADO
  • 7. ALTERNATIVA AL ACTUAL MERCADO DE TRABAJO ☓ Profesiones Obsoletas  NUEVAS PROFESIONES ☓ Organizaciones Obsoletas  NUEVAS FORMAS ORGANIZATIVAS ☓ Falta de Ideas  CREATIVIDAD CAPACIDAD EJECUTAR ☓ Oportunidades Reducidas  CREACIÓN DE OPORTUNIDADES ☓ Destrucción continua  AUTO/MICROOCUPACIÓN COOPERATIVA Y POR PROYECTO ☓ Visión localista  VISIÓN GLOBAL.INTERNACIONALIZACIÓN ☓ Dificultad de financiación  AUTOFINANCIACIÓN.CROWFUNDING ☓ Educación reglada i  FORMACIÓN CONTINUA ALTERNATIVA ocupacional inadecuada A LO LARGO DE LA VIDA ☓ Localización sin perspectivas  EXPANSIÓN DE REDES CONECTADAS ☓ Relaciones laborales  NUEVAS RELACIONES LABORALES Y obsoletas EXTRA-LABORALES
  • 8. NUEVO MODELO Entorno Metaconocimiento Empleabilidad Red Social Virtual de Conocimiento + Valor espacio de usuarios, proyectos, recursos y agentes
  • 9. ENTORNO Empresas y departamentos I+D+i, fundaciones, centros de investigación, administración, universidades, emprendedores, redes de freelances, proyectos europeos, tendencias, necesidades sectoriales en el mundo… • NECESIDADES • PLANTEAMIENTO DE • FINANCIACIÓN DE LABORALES PROBLEMAS PROYECTOS • PERFILES • RETOS/INNOVACIÓN • COLABORACIONES • TENDÈNCIES • PROPUESTAS DE • ABSORCIÓN PROYECTOS PERSONAL
  • 10. ORIENTAR Incorporar usuarios al sistema Procesos dirigidos al autoconocimiento, el análisis del entorno y a la identificación de proyectos de innovación
  • 12. ENTRENAR Capacitar a individuos y grupos como organismos autónomos para trabajar en red en la gestión del proyecto. Para un mercado: cambiante y exigente. Integrado en una sociedad digital, del conocimiento, global e interconecta.
  • 13. INNOVATION μ-LivingLab
  • 14. OBJETIVOS DE UN “INNOVATION μ-LivingLab” • Capacitación de individuos y grupos – Como organismos autónomos. – Como organismos autònomos -> – Trabajo en red – Trabajo en red -> – Gestión de proyectos – Gestión de proyectos… • • Acciones experimentales e innovadoras – De formación para la ocupación – De formación para la ocupación -> – Centradas en las nuevas profesiones y competencias – Centradas en las nuevas profesiones y competencias -> – Para nuevos productos y servicios con demanda social – Para nuevos productos y servicios con demanda social << • Preparar a los usuarios de LaborLAB+ para un mercado en constante trasformación y exigencia
  • 15. QUÉ ES Y QUÉ NO ES UN “INNOVATION μ-LivingLab” Qué NO es Qué queremos que SÍ sea • No es un curso • es Conocimiento • No es un complemento curricular • es Experiencia • No busca igualar, uniformizar • es Competencia/s • No es ocupación asalariada • es Equipo • No es acumulación de datos • es Proyecto • es Trabajo
  • 16. INNOVATION μ-LivingLab: EN POCAS PALABRAS a. Define un objetivo tangible b. Organiza un proyecto para conseguirlo c. Selecciona un equipo adecuado Multidisciplinar, diverso, coherente a. Orienta, forma, dinamiza el equipo b. Busca los recursos necesarios c. Haz público el resultado y conviértelo en valor d. Crea conocimiento compartido y formas de ocupación
  • 17. INTEGRAR Facilitar la inserción laboral de los participantes mediante diversas formas ocupacionales: Empleados, Autónomos, Freelancers, Emprendedores, Empresarios. Dinamizar el entorno. Conocimientos/prácticas de valor en red
  • 18. RED SOCIAL VIRTUAL CONOCIMIENTO+VALOR • USUARIOS Y • Micro LIVING LABS • ESPACIO DE PERFILES PROMOCIÓN PARA • RECURSOS EMPRENDEDORES • PROYECTOS DIDÁCTICOS PERSONALES • BOLSA DE TALENTO • ESPACIO DE • PROPUESTAS DE ENCUENTRO • ORGANITZACIÓN EMPRESAS EVENTOS Red Social Virtual de Conocimiento y Valor: Registra la actividad de Labor Lab+, facilita la comunicación entre todos los usuarios y su identificación, recursos didácticos, participación en proyectos colaborativos, la promoción y detección de oportunidades
  • 19.

Notas del editor

  1. El concepte de projecte és extens. Hi ha la forma de projecte que indica l ’ organització de la producció i dels equips, però és extrapolable al concepte de projecte global de la organització i el seu paper en la societat i també al concepte de projecte individual-vital de cada participant
  2. Els projectes que es convertiran en AP han de respondre a sectors productius d ’ especial interès El sector de les TIC i els entorns basats en cloud computing no només són necessaris en sí mateixos sinó que han d ’ actuar al servei dels altres projectes (no tic) Cal ser possibilistes en una primera aproximació al problema: dels molts sectors d ’ interès, cal focalitzar en els que podem donar una resposta immediata L ’ Other projects cal canviar-lo per una proposta concreta al més aviat possible: està per deixar-lo en mans de Citilab i els seus interessos estratègics
  3. Un projecte necessita de rols ben definits en els seus participants. Cal controlar la redundància i la duplicitat per evitar el conflicte Cal però tractar-ho com un conjunt d ’ interaccions en equilibri dinàmic Els rols s ’ indiquen (i no són un grup tancat, són modificables i ampliables, però no reduibles) de forma no personal sinó funcional: Cal fer el que indiquen (qui ho faci i com és a un altre lloc) Aquí cal destacar que, a part de caldre totes aquestes operacions, no es pot entendre el projecte si se n ’ exclou alguna: totes calen Aquí hi ha una diferenciació sobre els processos formatius tradicionals, tant els que tots són iguals com els que no inclouen tots els aspectes indicats. ----- Notas de la reunión (19/06/12 18:59) ----- J: ampliar thinking y execution
  4. ----- Notas de la reunión (19/06/12 18:59) ----- p: incidir en el compromís personal t: idoneitat
  5. Aquí cal referir-se al retorn de la inversió: la societat del coneixement es nodreix de coneixement, quan més innovador millor. La innovació també és al forma local d ’ adaptar coses conegudes (generalment) a necessitats detectades (localment) En concepte de Coneixement (Knowledge) és clau en tot el procés de les AP, però cal llegir-lo pluralment (igual que el concepte de Projecte) La lectura plural del coneixement l ’ hem de fer destacant el benefici comú (social) i el particular (personal) El coneixement però es generarà en l ’ equip (team) a partir de les seves interaccions en la consecució del producte/servei (Production)