El documento describe la expansión del Reino Franco entre los siglos V y VI. Explica que los francos se establecieron bajo la lealtad a la familia de Clodoveo debido a su prestigio hereditario. La conversión de Clodoveo al catolicismo facilitó la expansión hacia territorios como Turingia y Baviera. El Reino Franco alcanzó su máxima extensión luego de la Guerra de Burgundia en 507.

1. Página1
RodrigoPereiraGonzález–http://rapg.wordpress.com
REINO FRANCO EN LOS SIGLOS V y VI:
EXPANSIÓN MEROVINGIA
Nombre: __________________________________________________
Fecha: __________________ Curso: 7° básico _____ Guía N° 1
Unidad 3: Europa en la Edad Media Sub Unidad: Reino Franco
Tiempo Estimado: 90 minutos Profesor: Rodrigo Pereira González NOTA
INSTRUCCIONES: La Guía Didáctica N° 1 “Reino Franco en los siglos V-VI: Expansión
Merovingia”, es una guía individual. Tienes toda la clase para desarrollarla.
Esta guía consta de tres ítems, más la actividad en línea que deberás desarrollar. Una vez terminada la
guía, deberás enviarla al correo rpereiragonzalez@gmail.com.
ALGUNAS REFERENCIAS PARA EL ANÁLISIS DE DOCUMENTOS E IMÁGENES
ANÁLISIS DE DOCUMENTOS ANÁLISIS DE IMÁGENES
1- Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar
en que fue escrito.
1- Identificar la imagen: tipo de imagen (pintura,
fotografía, etc.), autor, tema, lugar, fecha, etc.
2- Subrayar las palabras claves y la idea principal de
cada párrafo.
Relacionar las ideas principales con el contexto
histórico.
2- Obtener información a través de una observación
de las imágenes, partiendo de lo general a lo
particular.
3- Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta
las circunstancias históricas en que se escribe.
3- Explicar el significado de la escena, situarla en el
contexto histórico de la época.
Objetivo General de la Guía del Alumno: Conocer y analizar los factores geográficos,
políticos económicos, demográficos y sociales que inciden en la etapa de expansión del
Reino Franco entre los siglos V y VI

2. Página2
RodrigoPereiraGonzález–http://rapg.wordpress.com
ACTIVACIÓN: Antes de comenzar, mediremos tus conocimientos previos. Para esto, deberás
observar y analizar la siguiente imagen. Además, debes responder las basándote en los contenidos vistos
en el inicio de la clase. Recuerda seguir las instrucciones del análisis de imágenes que te presentamos.
¿CÓMO ANALIZAR LA IMAGEN?
PASO 1: Observar la imagen
PASO 2: Identificar el tipo de imagen
PASO 3: Identificar símbolos
PASO 4: Identificar temática de la imagen
PASO 5: Aproximarse al contexto
histórico, destacando las principales
características del proceso.
PASO 6: Fundamentar con bibliografía o
textos de apoyo.
PREGUNTAS DE DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD INICIAL:
1- ¿Qué símbolos se representan en la imagen, y qué relación tienen con la temática de la guía?
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
2- ¿En qué contexto histórico puedes situar la imagen?
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Página3
RodrigoPereiraGonzález–http://rapg.wordpress.com
DESARROLLO: A continuación desarrollaremos los factores geográficos propios del siglo V y VI
y la incidencia que dichos factores representaron para la evolución del Reino Franco.
ÍTEM 1.1: LOS SIGLOS V Y VI: FACTORES GEOGRÁFICOS DEL PERÍODO
“Los francos pudieron establecer un cierto orden, basado en la lealtad que durante siglos mantuvieron a
la familia de Clodoveo (466-511), a su estirpe, debido al sagrado prestigio hereditario de la sangre real. No
existía una barrera religiosa entre los francos y sus súbditos galorromanos, puesto que los francos no fueron
arrianos ya que se habían convertido al catolicismo durante el reinado de Clodoveo; no estaban aislados en
medio de una población extranjera, sino que permanecieron en contacto con los otros pueblos germanos, de
modo que en el siglo VI extendieron sus dominios hacia el este, Turingia y Baviera, lo mismo que hacia el sur,
Borgoña y Aquitania; sin embargo, la razón principal que ayuda a comprender la superación de la anarquía de
sangre y revueltas dentro del reino, es la sacralidad de la monarquía”
Patricio Zamora, Espejos de lo Sagrado. Genealogía y antropología del poder en la Monarquía Franca,
Revista Intus Legere N° 8 – 2005.
ECONOMÍA:
Época Existe comercio
en el Mediterráneo. Se
tienen las bases de la
economía del Imperio
Romano, ya que los
germanos no lograron
desestabilizarla.
DEMOGRAFÍA:
Baja demográfica
debido al brote de la
peste bubónica.
Población total
estimada de 5 millones
en el año 500, a 3
millones en el 650.
CLIMA:
Existe un flujo glaciar
en los Alpes, que
condiciona que la
expansión territorial
no se prolongue al sur,
sino que a los puebles
del Este.

4. Página4
RodrigoPereiraGonzález–http://rapg.wordpress.com
La conversión de Clodoveo según la leyenda (760-818)
Por aquel tiempo el rey de Francia, Clodoveo, era todavía pagano a pesar de los
esfuerzos que su cristianísima esposa venía haciendo para que abrazase la fe de Cristo. Un día,
al enterarse de que los poderosos ejércitos de los alemanes venían a invadir sus tierras, oró al
Dios de su mujer y prometió que se convertiría si lograba obtener la victoria sobre sus
invasores. Como consiguió lo pedido, dispuesto a cumplir su promesa se presentó a Remigio y le
propuso que lo bautizara. Al llegar al baptisterio el santo arzobispo comprobó que no había en
él crisma para la unción; pronto apareció en el recinto una paloma llevando en su pico una
crismera de la que el prelado tomó el óleo necesario para ungir al catecúmeno. Esa crismera se
conserva actualmente en la catedral de Reims y con su crisma se unge a los reyes de Francia.
Dios de su mujer y prometió que se
convertiría si lograba obtener la victoria
sobre sus invasores. Como consiguió lo
pedido, dispuesto a cumplir su promesa se
presentó a Remigio y le propuso que lo
bautizara. Al llegar al baptisterio el santo
arzobispo comprobó que no había en él
crisma para la unción; pronto apareció en el
recinto una paloma llevando en su pico una
crismera de la que el prelado tomó el óleo
necesario para ungir al catecúmeno. Esa
crismera se conserva actualmente en la
catedral de Reims y con su crisma se unge a
los reyes de Francia.
FUENTE: Santiago de la Vorágine, La Leyenda
Dorada, XVI, Trad. de J.M. Macías, Alianza,
1982, Madrid, Vol. 1, pp. 99-100
ÍTEM 1.2: ANÁLISIS DE FUENTES ESCRITAS:
Bautismo de Clodoveo
1- ¿Qué propone el autor sobre la conversión de Clodoveo? ¿Cuál es la
importancia de este hecho en la Historia de los Francos?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2- ¿Cuál es el papel del Rey Franco Merovingio? ¿Cómo crees que
influye la heredabilidad en la formación del Reino Franco?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Una aproximación
al Rey Franco:
El aporte bárbaro a la
constitución del reino cristiano se
encuentra en la concepción de la
realeza y en los símbolos y ritos que
consagraban a sus reyes. Entre los
germanos, el rey no era originalmente
un gobernante y un legislador, sino
que la cabeza y el representante
simbólico de su pueblo. La
estabilidad de estos arcaicos reinos,
no derivaba del poder y autoridad del
monarca en tanto gobernante, sino de
su propio peso específico, amén de
una complicada red de parentesco, y
de situaciones hereditarias, que
mantenían unido al Volk (pueblo) en
una comunidad, cuya organización
está consagrada por la tradición
religiosa.
En la época merovingia, los
descendientes del rey formaban lo
que los cronistas llamaron la Stirps
Regia. Así la ley de los bávaros
estipula expresamente que: “Dux
vero... ille semper de genere
Agilolvingorum fuit et debet ese”; o
sea, que el rey debe siempre ser
descendiente de la raza de los
Agilolfinenses. Por otra parte, las
palabras germánicas Reich y
Geblütsrecht, expresan que el
derecho de reinar aparece como una
virtud misteriosa de sangre,
distribuida en todos los miembros de
una familia
Patricio Zamora, Espejos de lo
Sagrado. Genealogía y antropología del poder
en la Monarquía Franca,
Revista Intus Legere N° 8 – 2005

5. Página5
RodrigoPereiraGonzález–http://rapg.wordpress.com
ÍTEM 2.1: LOS REINOS DE EUROPA: PUEBLOS DE EUROPA EN LOS SIGLOS V Y VI
A continuación, deberás ubicar los Reinos de Europa en el mapa y buscar una breve
reseña de cada uno de ellos, destacando cuál fue su relación con el Reino Franco entre los siglos V y VI.
1) Reino Franco; 2) Reino Sagrio; 3) Reino Burgundio; 4) Reino de Turingia; 5) Sajones
Reino Franco Reino Sagrio Burgundia Turingia Sajonia
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________

6. Página6
RodrigoPereiraGonzález–http://rapg.wordpress.com
ÍTEM 2.2: EL REINO FRANCO EN LOS SIGLOS V Y VI: FORMACIÓN Y MÁXIMA
EXTENSIÓN DEL REINO FRANCO
En el siguiente mapa deberás, primer delimitar el Reino Franco al momento de la conversión de
Clodoveo, es decir, sus orígenes; luego delimitar la máxima extensión alcanzada luego de la Guerra de
Burgundia el 507. Recuerda basarte en los contenidos vistos en clases y las presentaciones multimedia
que están disponibles para la actividad.

7. Página7
RodrigoPereiraGonzález–http://rapg.wordpress.com
ÍTEM 3: CONCLUSIONES DE LA GUÍA: REINO FRANCO EN LOS SIGLOS V Y VI
De acuerdo a los contenidos vistos en clases y en la guía didáctica n° 1, elabora un breve ensayo
en el que integres los factores geográficos del ítem 1.1 para explicar el proceso de expansión del Reino
Franco, destacando la geopolítica, economía, demografía y clima de los siglos V y VI.
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
Una vez terminada la guía, deberás enviarla al correo rpereiragonzalez@gmail.com
¡ÉXITO EN LA GUÍA!