Aulas y Talleres

TALLER MULTIUSO TALLER DE DISEÑO III TRIBU # 4 CONCEPTO MIMÉTICO ÁREA: 128 m2 USUARIOS APROX: 30 – 40PRS. MELISSA CÓRDOBA MONTALTO A81926 EL PROYECTO BUSCA APORTAR UN ESPACIO VERSÁTIL, EL CUAL, LOGRE ALBERGAR TANTAS ACTIVIDADES COMO SEA POSIBLE. ADEMÁS DE CAMUFLARSE CON SU CONTEXTO.

PLANTA DE CONJUNTO N MISMO ESPACIO = 3 ó más FUNCIONES ACCESO SUROESTE ACCESO NORESTE

DETALLE 1 DETALLE 1 ESPACIO LIBRE PUERTA DESLIZANTE DE CAVIDAD

ESPACIO ‘BODEGA’ ÁREA: 19m2 CAPACIDAD: ,[object Object]

SILLAS: 30DETALLE 2 VISTO EN ELEVACIÓN DETALLE # 2 ESPACIO ‘MANUALIDADES’

TIPOS DE JUNTA MURO CORTINA CIMIENTO DETALLE UNION DETALLE TECHO

3 SALAS INDEPENDIENTES UNA SOLA SALA MÚLTIPLE

UCR – ESCUELA DE ARQUITECTURATALLER DE DISEÑO IVALEJANDRO LLUBERE ACUÑA – A63192JARDÍN ECOLOGICO – FORMATIVO – RECREATIVO para la Trinidad, MoraviaCENTRO TERAPÉUTICO RECREATIVOÁREA CUBIERTA: 145 m2ÁREA NO CUBIERTA: 43.5 m2aprox. El centro terapéutico recreativo permite : Cuenta con talleres de terapia corporal y psicológica sistematizados en módulos de –grupo terapéutico – grupo familiar – grupo de taller (arte) ,[object Object]

Los talleres de interacción de tiempo libre u ocio tienen propósitos establecidos como la participación y comprensión , y aplicación de lo aprendido.,[object Object]

Diagrama conceptual Modelo conceptual

Modelo volumétrico- espacial Primer Propuesta

FACHADA PRINCIPAL Propuesta Final

ACCESO AL CENTRO RECREATIVO TERAPEUTICO

Cantidad Aproximada de usuarios: 50 personas. El proyecto consiste en un espacio adecuado para el desarrollo de actividades dirigidas a la persona adulta mayor. Se divide en dos espacios los cuales corresponden a un área de actividades tipo taller, y a un espacio donde se pueden desarrollar actividades físicas. La conexión entre los dos espacios consiste en una serie de senderos que se entrelazan con los senderos de acceso al proyecto en general. El área de taller consiste en un espacio amplio, con acceso para todo tipo de población, no sólo adulto mayor. Su principal valor es la vista, orientada hacia las montañas, lo cual llena el espacio de una sensación de tranquilidad, lo cual es muy necesario tomando en cuenta el usuario que de este espacio. ´ El área de actividad física es un área “sin muros”. Es un recinto que permanecerá abierto ya que su tipología es más la de un salón que la de un gimnasio. Se concibe el espacio con un pequeño desnivel (50 cm) para que alrededor de él se desarrollen actividades que propicien la interacción social. Cuenta también con un área que si estará cerrada al momento de no hacer uso de sus instalaciones, dentro de la cual se ubican los vestidores y los baños. La cantidad de persona requerido es mínima. Debe existir una persona encargada de la administración y otra del aseo como mínimo. Sin embargo, la cantidad de personal que funcione va a depender directamente de la programación de actividades que se requiera eventualmente (cada actividad será organizada por cada encargado y será el quien determine la cantidad de personal requerido). Se entiende pues, que este centro no tiene un carácter permanente, sino que es un espacio que satisface necesidades espaciales temporales.

El centro 1 constituye el centro de actividades físicas. 2 1 El centro 2 es el espacio de actividades de taller

1 El área de conexión de los dos espacios se convierte en el centro de interacción social más importante, pues será el principal centro de reunión. 2

Espacio de Actividad física, en la fotografía se ilustra el detalle del acceso, el desnivel se diseña para incentivar la interacción social, además de ser un lugar de descanso.

Entrada a los vestidores del área actividad física. Su resguardo será interno.

Tarima para actividad física. Se aprovecha el desnivel natural del terreno para colocar un punto visual superior al resto de conjunto, para que funcione como tarima desde donde el coordinador de la actividad pueda dirigirse a los usuarios.

Espacio de taller. Su fachada será principalmente de vidrio, con el fin de mantener la vista lo más integralmente posible

Boceto : acceso al área de taller.

Geometría invita a una fuga visual hacia las montañas. Invitación a la integración con el entorno.

Importante generación de espacios externos donde se propicien las relaciones sociales.

Fuga Visual como elemento arquitectónico primordial. Transparencias como un valor arquitectónico.

AREA MULTI-USO FORMATIVA_CAPACITACION

LA TRINIDAD DE MORAVIA UBICACION

CONCEPTO CICLO BILOGICO_ LA SEMILLA

ZONAS COMUNES PRODUCCION CONECTOR RECREATIVO CICLOBIOLOGICO EDUCATIVO TRANSFORMA CRECE REPRODUCE NACE

LA SEMILLA TRANSFORMA CRECE REPRODUCE NACE

EXPLORACIONES PLANOS SERIADOS_ ESTRUCTURA

PROGRAMA ARQUITECTONICO INTENCIONES

AREA MULTI-USO Espacio de planta libre con mecanismos para modulacion de areas, segun las necesidades del usuario en actividades interiores como: Area: 1.50 m2___________ PRIMERA PLANTA AREA DE TALLER ,[object Object],Artesanias Hidroponia ,[object Object]

PANELES DE CERRAMIENTO CUBIERTA SUSPENDIDA EN ESTRUCTURA CON ABERTURAS PARA PERMITIR LA ENTRADA DEL VIENTO PANELES MOVIBLES PARA EL MANEJO DE LA LUZ Y PROYECCIONES EXTERIORES E INTERIORES

ESPACIO URBANO_ ANFITEATRO_ CONECTOR AREA DE TERRAZAS PARA EL ESPARCIMIENTO E INTERACCION.DEMARCA TAMBIEN UN ACCESO QUE INDUCE A LA ENTRADA DIERECTA AL PROYECTO GRADERIA MULTIFUNCIONAL ,[object Object],[object Object]

TALLER IVSTEPHANIE BADILLA C.A- 70771

Amanda Velásquez Baltodano A56070 ESPACIOMULTIUSO COMUNIDAD DE LA TRINIDAD DE MORAVIA

Amanda Velásquez Baltodano A56070 RECONOCIMIENTODELESPACIO Todo espacio presenta carácterísticas que han de ser tomadas en cuenta antes de iniciar cualquier diseño. El clima siempre representará el aspecto más importante a considerar; sin embargo, existen otras cualidades que pueden definir el posicionamiento de un proyecto.

Amanda Velásquez Baltodano A56070 En el caso de esta locación, los aspecto que definieron la posición del Espacio Multiuso son: ,[object Object],elrecorrido inicial del visitante, impulsandolo a avanzar primero a lo largo del terreno que tiene misma altitud que el acceso, aventurándose luego a ascender descender en el terreno. ,[object Object],cuales pueden reforzar o truncar la estética y el confort del proyecto. ,[object Object],Lugar, para la cual el Espacio Multiuso servirá como complemento en su funcionamiento, para Actividades feriales o de exposición bajo techo.

Otras ventajas de la locación escogida: ,[object Object]

Centralidad en el terreno: conexión visual con todas las áreas del lugar

Fácil acceso a personas mayores y niños, así como facilidad de localizar al llegar

Cercanía a acceso principal y seguridad (tentativo puesto para guardia en acceso)

Posibilidad de actuar como conector entre todos los sectores de actividad (sector educación, producción, ecología) que utilizarían el Espacio MultiusoAmanda Velásquez Baltodano A56070

Amanda Velásquez Baltodano A56070 CONCEPTUALIZACION

Amanda Velásquez Baltodano A56070 ecléctico CENTRALIDAD ADAPTABILIDAD envolvente CONEXION CONVERGENCIA espacio esencial INTEGRACION-SINTESIS

Amanda Velásquez Baltodano A56070 POSIBLES USOS DEL ESPACIO ,[object Object]

EXPOSICION / FERIA,[object Object]

Amanda Velásquez Baltodano A56070 CONCEPCIONDE LAFORMA

Amanda Velásquez Baltodano A56070 FORMAS ORGANICAS: relación con árboles y bosque CURVAS: Ir descubriendo el espacio poco a poco BOLSAS DE ACTIVIDAD INTERCONECTADAS

Amanda Velásquez Baltodano A56070 -cubiertas livianas -transparencias que permiten apre- ciar el entorno -centralidad desfazada -ambigüedad liviano-pesado -ritmo visual en el exterior -fluidez -forma icónica -uso de la madera -interés visual -permeabilidad -conexión por forma con entorno -amplitud INTENCIONES DE FORMA

Amanda Velásquez Baltodano A56070 ACERCAMIENTO A MORFOLOGIA CONCRETA

Amanda Velásquez Baltodano A56070 ESPACIO MULTIUSORESULTADOS

Amanda Velásquez Baltodano A56070 PLANTA ARQUITECTONICA

Amanda Velásquez Baltodano A56070 CORTE 1

Amanda Velásquez Baltodano A56070 CORTE 2

Amanda Velásquez Baltodano A56070 CORTE 1 ENTRADA ALMACENAJE DE SILLAS LOBBY CENTRO DE OPERACIONES ALMACENAJE DE MESAS SALON 2 SALON 1 TERRAZA

Amanda Velásquez Baltodano A56070 VISTA DESDE LADO SUR

Amanda Velásquez Baltodano A56070 VISTA DE PAJARO DESDE LADO SUR

Amanda Velásquez Baltodano A56070 VISTA DE GUSANO DESDE LADO SUR

Amanda Velásquez Baltodano A56070 ESCALA HUMANA EN TERRAZA

Amanda Velásquez Baltodano A56070 VISTA DE PAJARO DESDE LADO NORTE

Amanda Velásquez Baltodano A56070 VISTA DE PAJARO DESDE LADO OESTE

Amanda Velásquez Baltodano A56070 POR FUERA Y POR DENTRO DEL SALON 1

Taller de Diseño IIITribu XVCrystal Castillo Núñez A81475Zona de Esparcimiento y Convivencia con la NaturalezaÁrea del proyecto (zona construida): 170 m2Área del proyecto ( zonas abiertas , senderos): 1650 m2 Se busca mediante actividades relajantes, así como lo son la tertulia, el yoga, el tai-chi, los senderos y la cafetería, crear una integración de la reserva al resto del lote pero especialmente a la comunidad. Se busca crear un ambiente abierto a su entorno, en constante contacto con la naturaleza, donde se aprovechen los recursos naturales dados, así como lo es la irregularidad del terreno, la vegetación y el paisaje.Actividades, espacios y usuarios:-La cafetería: Espacio de mayor área cubierta y descubierta. Estima para un máximo de 25 personas y personas de todas las edades, especialmente para las personas que salen de las otras actividades y quieren tomar un descanso o como sitio de reunión de las personas de la comunidad.-Tai-chi, yoga u otros: Espacio estimado para 10 personas por clase. Enfocado para personas entre las edades de 20-65 años. -Senderos/ plaza: Espacio abierto para una cantidad ilimitada de personas de todas las edades y género, con rampas para que pueda ser disfrutado por todos por igual.-Zona administrativa y bodega: Estima para un máximo de 5-6 personas encargadas de la limpieza, mantenimiento, la administración de las clases impartidas, y la cafetería . Personas con experiencia en dichas actividades.

Sintesis del ProyectoPrimera etapa Concepto: Árboles Un proyecto que integre la reserva a la comunidad brindando un ambiente natural, con una estructura amigable y fresca, liviana a la vista, así como los árboles. Ubicación del Proyecto y accesos: Diagrama de relación de actividades: Tai-chi, yoga,… Senderos y Plaza Zona adm. Cafeteria

Proceso: Modelo Conceptual del Conjunto

Proceso: Modelo Explorativo (Planos Paralelos)

Síntesis del ProyectoSegunda Etapa Definición de la estructura soportante , materiales, solución de aguas. Utilización de materiales así como la madera para la estructura primaria y segundaria, tramados en las paredes para la incorporación de vegetación, así como enredaderas. Utilización de metal corrugado en las cubiertas para proteger del sol y la lluvia. Además son muy livianas. Para los senderos utilización de adoquines para evitar que se ponga resbaloso. Dos aguas como solución a las cubiertas. Exploración entre distintos materiales

Proceso: Modelo Explorativo de Estructura

Etapa FinalModelo Entrega Fase III

Planta del Proyecto B Plaza Información Bodega Baños Zona de Cafetería Zona de Yoga, Tai-chi A

Corte A del Proyecto Detalle de la cafetería Detalle del baño

Corte B del Proyecto Detalle de los desniveles

Detalles Constructivos del Proyecto Cimientos (unión columna, viguetas de piso) Unión columnas y vigas que soportan la cubierta

Planta del Conjunto: Senderos, zona construida y plaza

Integración del proyecto al resto del lote creando actividades que se puedan realizar tanto en el interior como en el exterior en la plaza y senderos. Utilización de materiales como madera y la vegetación para una mayor integración al paisaje y concordancia con las actividades ahí realizadas. Vista del proyecto

Senderos: Zonas de interacción con la naturaleza y zonas más privadas para escogencia del visitante. Vista del Proyecto

UNIVERSIDAD DE COSTA RICAESCUELA DE ARQUITECTURATALLER DE DISEÑO IIIDIANA LUNA VILLEGASCARNÉ A83588PROYECTO PARQUE BIO - RELAJACIÓNÁREA CUBIERTA: 224 M2ÁREAS NO CUBIERTAS: 100 M2 descripción del proyecto El proyecto pretende satisfacer las necesidades, enfocadas al uso de un espacio que brinde las condiciones adecuadas para la realización de actividad deportiva, específicamente disciplinas comolos aeróbicos, el yoga y el baile . Además de mantener una estrecha relación con el medio. Está enfocado para diversas edades de acuerdo a la temporalidad de su uso. Además de un área destinada para la alimentación ; una cafetería que además, es un área de esparcimiento. La cantidad de usuarios simultáneos en el proyecto es de veintiocho personas, quince en la cafetería, diez en el espacio recreativo, una persona encargada de la cafetería, un instructor de acuerdo a la actividad a realizar y un encargado de la limpieza.

MODELO DE PROCESOPRIMERAS INTENCIONES

PRIMERAS INTENCIONES MODELO DE PROCESO

Taller de Diseño IV Diana Torres Castro A65722

Area para impartir talleres de yoga, tai-chi, aeróbicos, etc. En el que se realizan también actividades físicas en un deck al aire libre. Cuenta con un espacio para terapia, masaje y atención de lesiones. Una terraza sirve además como sala de espera. Área Cubierta:107 m2 aproximadamente Usuarios: 10-15 personas atendido por 4 funcionarios mínimo. Funcionarios requeridos: Recepcionista, misceláneo, 1 instructor para cada taller, 1 terapista físico.

El volumen sugiere una amplitud del espacio que se abre para aprovechar la vista Los planos se ordenan expresando una holgura en la llegada que se va volviendo mas privada y cerrada a medida q se recorre el proyecto El deck jerarquiza el espacio como atracción del proyecto

Estructuras de techo a un agua en cada modulo y los baños y terraza son cubiertos por una losa canoa. Espacio de los talleres con la cubierta de mayor extensión para dar un volumen predominante Estructura de concreto para las columnas con cubiertas y cadenillos en madera.

Vista General Acceso Principal Terraza Deck Salón Talleres

SERVICIO SANITARIO + DUCHAS CAMBIADORES TERRAZA SALON CHARLAS SALON TERAPIA BODEGAS

sdfg Tipo de mobiliario marcado en rojo

Mesas Plegables Para corte. Para uso en taller. Para uso del salón para actividades sociales.

Maquinas de coser que se guardan y funcionan tipo escritorio.

Función de los paneles (marcados en café en la planta anterior)

Paneles que no necesiten columnas estructurales en el espacio interno.

Paneles para techo plegables Mayor relación con el entorno

Planta y cortes estructurales

Relación con el contexto Paula Pacheco Umaña A64243

Espacio Multiuso en la Trinidad de Moravia Taller de Diseño 4 Jonathan Boza A60932 Área Cubierta:168m2 Área descubierta: 168m2 Capacidad: 50 usuarios 2 personas encargadas de la administración

Fotos de Modelo de Proceso Desarrollo estructural de columnas y vigas principales como articuladoras del proyecto S de Mo

Fotos Modelo Final Terminado El modelo Emplazado en las curvas de nivel, vista de distintos ángulos perspectivos

Planimetrías Planta y cortes del proyecto B A Corte A-A A B Corte B-B

Croquis de Proceso del Espacio Multifuncional Croquis a mano Alzada de bitacora q muestran una parte del Proceso de diseño del proyecto

Taller de Diseño 3 Talleres Educativos Área 401,71 m² Estimado de usuarios: 207 Personal requerido: 1 conserje 1en bodega 1 administrador “ El proyecto se enfatiza para impartir una educación abierta para la comunidad en el cual sus instalaciones serán de uso para los demás campos de desarrollo en el pulmón verde como son producción, recreación; donde se podrá aprovechar para lo que es impartir conocimiento ,aprendizaje o efectuar actividades de nivel físico cultural y social como son: danza, teatro clases de manera abierta o bajo techo, aeróbicos, eventos musicales o como un punto de encuentro para pasar el rato y disfrutar de la vista con una vegetación exuberante y rica junto con un clima agradable”. Sitio JuliánRodríguez Vargas A85497

Planta de Bodega Administrativa

Corte de la Bodega Administrativa

Perspectiva Isométrica de las Aula-Baños

Universidad de Costa RicaEscuela de ArquitecturaTaller de Diseño 4Maria Andrea Zumbado MurilloA66378 Información General Centro recreativo-terapéutico Área Cubierta: 155 m2 Áreas no Cubiertas: 59 m2 Área total: 214 m2 Cantidad estimada de usuarios: 10-15 Personal requerido: 6 El proyecto constituye un espacio de recreación pero a la vez terapéutico y en parte educativo, como actividades al aire libre, este posee en la sección del “deck”, actividades como: Pilates, yoga. Como actividades en la parte interna tenemos dos secciones: el area de masajes, la cual incluye la hidroterapia y aromaterapia, entre otras; y la seccion de charlas educativas, esta se especializa en terapias grupales sobre diferentes estilos de medicina optativa, bienestar de la salud, nutricion.

Estudio fotográfico del procesoModelo Conceptual Vinculación entre el espacio abierto y cerrado, lo liviano y lo pesado

Modelo Conceptual Vista de lado, circulaciones

Modelo Volumétrico (planos paralelos) Modelo ubicado en pendiente, trabajando con la pendiente en diferentes niveles

Modelo Volumétrico (planos paralelos) Vista Frontal

Primeras intenciones Volumetricas

Modelo Estructural Vista en planta

Modelo Estructural Vista de costado

Modelo arquitectónico Vista Costado Sur

Modelo arquitectónico Vista Costado Este

Modelo arquitectónico Vista Costado Noreste

Plantas ArquitectónicasTercer Nivel

Síntesis Zonificación del área de intervención Área Productiva Área Recreativa Área Ecológica Área Educativa Centro Recreativo terapéutico

Porque la ubicación?Como zona de terapia y relajacion, el bosque galería aportaba una gran ventaja al proyecto y entre mas cerca su microclima funcionaba muy bien como articulador del proyecto

Resultado FinalÁrea Recreativa-Terapéutica Masajes Yoga Pilates Terapias Charlas de salud Aromaterapia

JARDÍN ECOLÓGICO-FORMATIVO-RECREATIVO COMPLEJO EDUCATIVO MULTIUSO ,[object Object]

SU OBJETIVO PRINCIPAL ES REUNIR A LA COLECTIVIDAD DE LA TRINIDAD DE MORAVIA EN UN ESPACIO DONDE SE PUEDAN DESENVOLVER COMO MIEMBROS ACTIVOS DE LA COMUNIDAD, CON EL FIN DE AUMENTAR EL BIENESTAR Y DESARROLLO TANTO PERSONAL COMO SOCIAL.UBICACIÓN:TRINIDAD DE MORAVIA ÁREA DEL TERRENO:13000 m2 ÁREA TOTAL INTERVENIDA: 538.7 m2 ÁREA CUBIERTA:203.6 m2 ÁREA NO CUBIERTA:335.1 m2 CAPACIDAD FUNCIONAL PERSONAL REQUERIDO (capacitadores, profesores, entrenadores: 1 por clase) (personal de limpieza: 1-2): 5 PERSONAS USUARIO: 56 PERSONAS VISITAS:10 PERSONAS TOTAL:71 PERSONAS TALLER DE DISEÑO III MACARENA SOL ROLANDI A75685

PARTIDO ARQUITECTÓNICO, INICIO FASE 2 ESQUEMA ORDENADOR

PLANTA FINAL FASE 2 CORTE CORTE

MODELO CONCEPTUAL, FASE 1 PLANTA DE CONJUNTO ,[object Object],[object Object]

REVICIÓN DEL CONCEPTO DE MULTIUSO, FASE 3 ,[object Object],[object Object],[object Object]

MODELO INTEGRADOR, FASE 2 PLANTA ARQUITECTÓNICA

MODELO INTEGRADOR, FASE 2 ELEVACIÓN SURESTE

MODELO INTEGRADOR, FASE 2 ELEVACIÓN SUROESTE

MODELO INTEGRADOR, FASE 2 ELEVACIÓN NOROESTE

MODELO INTEGRADOR, FASE 2 VISTA DESDE EL ESTE

MODELO INTEGRADOR, FASE 2 VISTA DESDE EL SUR

MODELO INTEGRADOR, FASE 2 VISTA INTERNA DESDE ACCESO

MODELO INTEGRADOR, FASE 2 VISTA INTERNA DESDE JARDÍN

MODELO INTEGRADOR, FASE 2 VISTA INTERNA DESDE EL SUROESTE

PLANTA ARQUITECTÓNICA, FASE 3 N SEVICIOS SANITARIOS TALLER II ,[object Object],TALLER I ÁREA DEPORTIVA

CORTE A-A ,[object Object],[object Object],[object Object]

Actividades grupales Sesiones organizadas de tai chi y yoga Seminarios y charlas Actividades individuales De paso Meditación Organización de actividades

Croquis de actividades pasivas

Universidad de Costa RicaTaller de diseño IIIStephanny Meza GolfínA63608Tribu 14Parque Bio-RelajaciónEl proyecto pretende brindar un espacio que permita realizar actividades de meditación y relajación tales como aeróbicos, yoga, pilates, danza ,tai shi, entre otras.Cantidad de usuarios aproximada:35 personasCantidad de personal requerido:5 personasÁrea cubierta: 300 metros cuadradosÁrea no cubierta:380 metros cuadrados

Corte área de meditación Individual y grupal

Taller de Diseño IIIPaula Morales SoleraCarné: A74402Taller Multiuso Área cubierta: 430m2. Talleres Área no cubierta: 50m2. . Jardines Espacio multifuncional, el cual tiene divisiones internas temporales, que permiten que se puedan llevar a cabo tres o dos actividades diferentes al mismo tiempo, o unir todo el espacio y crear un solo ambiente. Un sector esta diseñado para actividades como danza, yoga, karate, aeróbicos, que requieren mayor espacialidad, por lo que cuenta con menor mobiliario lo que permite el libre desplazamiento de los usuarios. Por el contrario, el otro sector esta predeterminado para actividades que necesitan mesas, sillas, pizarras, entre otros, como cursos de idiomas, de dibujo, reuniones, seminarios, etc. Los espacios complementarios existen para poder guardar y mover el mobiliario cuando sea adecuado y así poder dar usos diferentes al taller, además de que en ellos se encuentran los servicios sanitarios, duchas y vestidores. También cuanta con una plataforma sin cubierta, la cual tiene diferentes usos, para realizar exposiciones, funciona como mirador, como área de esparcimiento y descanso, además de que es un elemento vestibulador para el proyecto. Tiene una cantidad aproximada de 60 usuarios, varía según las actividades que se realicen. Se necesita mínimo 4 personas encargadas de la instalación, 2 que imparten los cursos y dos que hagan el aseo y vigilancia. 318

329 Corte Elevación B-B Corte Elevación A-A

Taller de diseño III Daniela Cubero Murillo Taller multiuso,Aula viva Area: aprox.400 m² incluyendo deck y jardín deck. Aprendizaje vivencial-Permeable con la naturaleza-Dinámico-Fluido-Versátil -Consiste en un espacio grande y mutable una gran salón rodeado de una rampa que entra en el espacio gradualmente, es la transición entre el adentro y el afuera . La vegetación es parte intrínseca del lugar, penetra. Este espacio puede ser usado como uno solo o como dos al mismo. El mobiliario puede desaparecer ,se mimetiza en las paredes. Puede ser un gran taller (67-70 personas)donde se imparte costura,carpintería, Manualidades, taller de reciclaje y de reutilización, máscaras,dibujo entre otros. Puede convertirse en dos talleres más pequeños (30 y 37 personas) para tener clases de dos tipos al mismo tiempo. También puede usarse como clase (37 personas) (aula:Aquí se impartirán las clases teóricas de botánica e hiroponía, se darán charlas, club de literatura entre otros ; taller al mismo tiempo. (30 personas) Y puede guardarse(esconderse) su mobiliario para tener un espacio amplio para exposiciones (inclusive de los mismos trabajos realizados en los talleres),reuniones comunales grandes, encuentros etc. También cuenta con un deck, para relaizar actividades de esparcimiento con clases de baile, aeróbicos, yoga, danza etc. Los jardines forman parte viital del espacio interno, aprender muy cerca, de la naturaleza. El sonido del agua por la cercanía del río relaja , y la vasta cantidad de aárboles que lo rodean dan sombra y sensación de cobijo de la naturaleza.

Primera visualizaciónl Concepto:fluidez, Dinamicidad= AULA VIVA ¿qué tipos de espacio necesito?¿Cómo se relacionan? Talleres: jerarquía(espacio trabajo en grupo) Idea analogía de hojas Nichos: una cubre a otra Aula (espacio comunicar) Plaraforma aire libre (espacio esparcirse)

Forma circular en planta no me sirve Norte Primeros Bocetos

acceso Primera Macroquis De aquí relación visual con jardín botánico e hidroponía

Problemas con cubiertas, espacio no es funcional. Problema conceptual:ya que no es multiuso.

Segunda macroquis Paso de la idea de nichos, jugando con el desnivel a un solo nivel para jugar con los espacios, que se transformen, necesito más versatilidad. Paso de la curva a otra forma:buscando funcionalidad

Balcón (relación directa con árbol importante) deck Pasé de tener un lugar con nichos,desniveles a tener un solo nivel, entonces, ¿Cómo me adapto al la pendiente? Acceso

Falta vestibular Espacio no es continuo, todaviia no es multiu so. Acceso Clase Talleres Bodega Deck

Terraceo el terreno, el balcón se convierte en rampa Busco resolver problema aguas, techo pequeño en el medio= articulación tipo canoa, lleva el agua hacia un solo punto. Forma de llegar la columna inclinada a la rampa

La rampa envuelve el espacio, es un a transición, mientras entro voy viendo a los demás trabajar en el taller Acceso Simplificar cubiertas

Entra el agua Buscar otra solución

Simplifico más cubiertas Pérgola con tensor Estructura de acero, cubiertas termopanel, deck, rampa y algunos cerramientos internos en madera

Jardín deck, lugar para estar, con bancas y permite ir observando la vegetación de abajo mientras entro Deck

Funcionamiento Caso1:un solo taller

Caso 2: aula + taller. (división con paredes modulares de 1.5 metros, guíadas con rieles

Caso 3: un solo espacio amplio. Exposiciones, reuniones comunales etc. Espacio suficiente en bodegas para todo el mobiliario descrito.

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