Para el desarrollo del pensamiento

1. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VYGOTSKY

2. Zona de desarrollo potencial APREHENDIZAJE Zona de desarrollo próximo Piaget Vygotsky ZDR ZDR ZDP ZDP MEDIACIÓN MEDIACIÓN

3. NOCIONAL PROPOSICIONAL FORMAL ARGUMENTAL CONCEPTUAL CIENTIFICO Niveles del Pensamiento COMPLEJIDAD A B S T R A C C I O N GENERALIZACION

4. HEXAGONO CURRICULAR TODO ACTO EDUCATIVO INCLUYE SEIS COMPONENTES: PROPÓSITOS, EVALUACIÓN, ENSEÑANZAS, SECUENCIA, DIDÁCTICA, RECURSOS. Propósitos (¿Para qué?) Secuencia (¿Cuándo?) Recursos (¿Con qué?) Didácticas (¿Cómo?) Evaluación (¿ Logros?) Enseñanzas (¿Qué?)

5. Conocimientos Expresiones Afectos AL SER HUMANO LO COMPONEN TRES SISTEMAS: SISTEMA COGNITIVO, SISTEMA AFECTIVO Y SISTEMA EXPRESIVO TRIANGULO HUMANO Pensamiento

6. Nivel NOCIONAL

7. Cada Instrumento del conocimiento se asocia con un respectivo y exclusivo mentefacto. 4 8 12 15 18 NOCIONAL PROPOSICIONAL CONCEPTUAL ARGUMENTAL FORMAL

8. El pensamiento Nocional es el más importante para el desarrollo cognitivo y afectivo de un estudiante todo lo que ahí aprenda se potencializará en el resto de su vida. La cantidad total de nociones de las cuales dispone el pequeño resulta definitivo en su desempeño intelectual. Por tal razón si alguna estructura es crucial para el desarrollo de los seres humanos es el nivel NOCIONAL Miguel de Zubiría

12. NOCION: Tripleta Cognitiva NOCION IMAGEN REALIDAD PALABRA

14. IMAGEN REALIDAD PALABRA Introyección Introyección Transforma la realidad en prototipos mentales Transforma la realidad en prototipos mentales

15. IMAGEN REALIDAD PALABRA Nominación Nominación Triángulo ... Asocia la imagen mental con la palabra Asocia la imagen mental con la palabra

16. IMAGEN PALABRA Desnominación Desnominación REALIDAD Triángulo... Relaciona la palabra con la imagen Relaciona la palabra con la imagen

17. IMAGEN REALIDAD PALABRA Proyección Proyección Relaciona una imagen con su objeto Relaciona una imagen con su objeto

18. Instrumneto Metacognitivo NOCIÓN Operacional Relacional Clasal Tripleta Cognitiva Operaciones Intelectuales como: Introyección ,proyección, nominación, desnominación Instrumento de Conocimiento Cognitivo

19. Los mentefactos Nocionales representan los pensamientos SINGULARES X1 X2 X1= X2= Objeto que pertenece a la Clase Objeto que no pertenece a la Clase A B NOCION VOCALES Los mentefactos Nocionales representan los pensamientos SINGULARES Metefacto Nocional CLASALES

20. Metefacto Nocional La A es Vocal y la B no VOCALES X1 X2 X1=A X2=B

21. A= Rojo B= Círculo C= Verde D= Café F= Piña G= Sandía H= Tomate I= Azul J= Amarillo A D C F B G H J I Metefacto Nocional COLORES

22. Metefacto Nocional Figuras Geométricas 4 lados iguales de 2 en 2 4 Esquinas RECTÁNGULO

23. HOLA SOY EL CÍRCULO Para Apropiarse de una noción al niño primero se presenta el objeto y su nombre. También trabajamos con otras nociones a la vez como el color y los sentimientos o afectos Introyección y Nominación

24. CÍRCULO Se debe utilizar varias técnicas preestablecidas en la planificación de cada noción. En este caso se le pide al niño que pite dentro del Círculo con el color rojo, trabajando también la noción dentro Pinta el Círculo de Color ROJO

25. CÍRCULO Aquí se trabaja también las nociones espaciales dentro y fuera en cada noción Pega dentro del Círculo los objetos de Color rojo y fuera lo que no es rojo

26. CÍRCULO El repisado es muy importante porque ayuda al niño a mantener direccionalidad correcta de la noción (Trazo) Repisa con muchos colores el borde del Círculo

27. CÍRCULO Se envían TAREAS a la casa donde se trabaje hojas de refuerzo como esta, dando normas a los papás para que ayuden y NO les den haciendo Pega Círculos de color rojo

28. CÍRCULO Después de varias hojas de refuerzo se aplican hojas para aplicar las operaciones intelectuales de Proyección y desnominación como encerrar, tachar, mentefactuar. Tacha los círculos

29. CÍRCULO El unir puntos también ayuda a reforzar la direccionalidad para llegar al trazo correcto Une los puntos formando los círculos

30. CÍRCULO El niño después de realizar las diferentes técnicas y operaciones llega al trazo Traza el Círculo

31. MENTEFACTO El primer mentefacto que se realiza para este nivel es pintar el círculo y trazar dentro del mentefacto, se trabaja otro tipos de mentefactos como pegar, unir con líneas. Realiza el Mentefacto CÍRCULO

32. PRE MENTEFACTO Al finalizar la noción se resumen en el pre mentefacto conceptual POLÍGONO Redondo Línea Cerrada CÍRCULO

33. Mentefactos Nocionales EJERCICIOS

34. UNE CON UNA LINEA LOS ELEMENTOS QUE CORRESPONDEN AL MENTEFACTO CÍRCULO

35. CLASIFICA PAPELES DE COLORES ,UTILIZANDO EL MENTEFACTO Rojo

36. a A a A a A a A a A a A a A a A o u O U i u E O U o E e o u E I U i o u E O e E I O u E O Pega vocales Aa dentro del mentefacto y otras vocales fuera de él Vocal Aa

37. X1 X2 X1= X2= X3= X3 3 8 v Número

38. Mentefacto Nocional X1= X2= X3= Mi papá Mi mamá Ese conejo Miembros de una Familia X1 X3 X2

39. RELACIONAL Metefacto Nocional OPERACIONAL

40. Mentefacto Nocional X= Y= es más grande que mi Esa X Y X Y Es más grande que

41. Mentefacto Nocional Juega con tu Y mi X Y1 Y2 X= Y1= Y2= Jugar con X Y1 Y2

42. EJERCICIOS NOCIONALES

45. MENTEFACTO NOCIONAL OPERACIONAL X1= X2= X3= X4= X5= X6= X2 X1 X5 X3 X6 X4 [Hombres] es hombre, … .. No

50. ¿ Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos? Introyección Nominación

52. ¿ Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos? Introyección Nominación

54. ¿ Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos? Introyección Nominación

56. ¿ Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos? Introyección Nominación

57. Comen manzanas y no peras A1 = Eva A2 = Adán E1 = Manzanas E2 = Peras A1 A2 E1 E2 MENTEFACTO NOCIONAL OPERACIONAL [Comer]

58. Introyección Nominación ¿ Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?

59. MENTEFACTO NOCIONAL OPERACIONAL UTILIZAN [Utilizar]

75. X1= Rojo X2= Pera X3= Verde X4= Café X5= Piña X6= Sandía X7= Anaranjado X8= Azul X9= Amarillo DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL Ubica los objetos correctamente en los mentefactos. X1 X5 X3 X6 X8 X7 X2 X4 X9 [ COLORES ] [ FRUTAS ]

76. x1= x2= x3= papá mamá oso DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL Ubica los objetos correctamente en los mentefactos. X1 X2 X3 [ MIEMBROS DE UNA FAMILIA ]

83. MENTEFACTOS NOCIONALES OPERACIONALES <tomar teta con> Mónica toma teta con su papá x= y= 1.- Identifica los objetos singulares y la noción operacional representados en la siguiente preproposición, ubícalos según correspondan en el mentefacto Mónica Su Papá X  Y

84. MENTEFACTOS NOCIONALES OPERACIONALES <Jugar pelota con> Isaac juega pelota con Antonio y Felipe 1.- Identifica los objetos singulares y la noción operacional representados en la siguiente preproposición, ubícalos según correspondan en el mentefacto. X = Isaac Y1 = Antonio Y2 = Felipe X Y1 Y2