1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: MANO A LA OBRA CON LAS TICs
Curso:
Participantes:
3, 4, 5
ROSA DEL CARMEN BARRAGÁN TOVAR y ESTUDIANTES
DEL CE SAN NICOLAS DE LAS MARTAS
Duración:
20 HORAS
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
. Dar uso permanente y adecuado a las herramientas TIC’s que se tienen disponibles en
la institución (televisor, DVD, grabadora, computador, video beam). Desarrollar en lo s
niños y niñas habilidades para la manipulación de las herramientas TIC’s que se tienen
disponibles en la institución .Brindar a estudiantes del CE SAN NICOLAS DE LAS
MARTAS la seguridad al desarrollarle destrezas en el uso y manejo de las herramientas
tics, para que de manera significativa aproveche todos los recursos de este tipo que
tenga a su alcance
Pregunta de investigación
¿Cómo a través de las TICS adquiero estrategias que contribuyan a motivar a los
estudiantes al manejo de estas herramientas tecnológicas?
Exploración previa
Cómo interviene la tecnología en mi aula de clase y el entorno que me rodea?. Cómo
entrar al impresionante mundo de la Internet? Cómo me relaciono con mi entorno Desde
mi quehacer diario ¿Cómo contribuyo al mejoramiento del medio ambiente? Qué
competencias desarrollo en mi vida cotidiana?
Objetivos del proyecto
Promover el manejo de las TICS mediante la integración de las diferentes áreas del
conocimiento para mejorar el nivel de aprendizaje y el desarrollo integral del educando.
FINALIDAD: Formar estudiantes competentes capaces de asumir retos que contribuyan
en el desarrollo de su entorno.

2. Competencias
Ejes transversales o integradores ¿Cómo a través del Español y Literatura: Medios de
comunicación manejo de las nuevas Producción y análisis de texto TICS adquiero
Descripción – Narración- Diálogo Tecnología e informática estrategias que Uso y manejo
del computador contribuyan al Elaboración de folletos, diapositivas Uso de la Internet
mejoramiento del medio Ciencias sociales ambiente y el desarrollo Recursos naturales
Señales informativas de mis competencias? Prevención de desastres Conociendo mi
Departamento, Municipio y vereda - Globalización Ciencias Naturales Regiones
Naturales- Reciclaje La Contaminación - Calentamiento global Biodiversidad Ecosistemas
Temática a estudiar
Jugando y explorando las TICS vamos aplicando
Referentes conceptuales:
Como actividad humana la tecnología busca satisfacer necesidades individuales y
sociales, transformando el entorno y la naturaleza; mediante la utilización racional, critica
y creativa de recursos y conocimientos. Otros aspectos igualmente importantes son el
conocimiento y los procesos necesarios para operar y crear otros productos. La
tecnología incluye, tanto aspectos tangibles del entorno artificial diseñado por los
humanos e intangibles como las organizaciones o programas de computador. También
involucra a las personas la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar,
manufactura, operar y reparar artefactos.
bibliografía

Orientaciones generales para la educación en tecnología, ser competente en
tecnología serie-guías N° 30.
Estándares en el aula relatos docentes documento N°9.
Link de consulta: http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=arbol-letras
http://www.frosti.es/
http://solvasquez.wordpress.com/2010/04/03/el-computador-y-sus-partes/
Recursos didácticos
Plan de acción, Actividades de Resultados o Recursos, Tiempo, Responsables, Aprendizaje,
Productos, Manejo de la sala de informática, Computadores Por Comunidad, Aplicabilidad de
nuevas Programas, periodos Educativos, estrategias para la Internet (Docentes, aprendizaje
Guías de trabajo estudiantes y comunidad). Reconocimiento del medio, el entorno por
Comunidad, Manejo de productos de Salidas de Observación, periodos Educativos desecho
Análisis de pre saberes, Videos (Docentes, Acciones para cuidar y Talleres estudiantes y
preservar el medio comunidad) ambiente, Láminas, Propuestas, Interpretación y solución de
observación por la Comunidad, Solución viable de problemas cotidianos, Lecturas, periodos
Educativos, problemas Videos (Docentes, Talleres estudiantes y comunidad) Conferencias,
Libros, Fichas, Diseño y ejecución de herramientas, Comunidad Ejecución de pequeños trabajo
entorno. Periodos Educativos proyectos Humano (Docentes, Guías estudiantes y comunidad)

3. Recursos digitales
Enciclopedias Encarta, Video procesador de texto, presentador de ideas, video beam,
páginas web, YouTube. VIDEO BEAM, COMPUTADOR, grados 5º, 4º, 3º, .
Metodología
-participativa
-expositiva
-practica
-uso de él internet para la búsqueda de información relevante
Actividades propuestas
Actividad 1: Actividad 1: Reconocimiento de las partes del computador
Actividad 2: Encendido el computador y entrada a internet
Actividad 3: Uso de el computador como herramienta de investigación, de comunicación y
sobre todo de conocimiento, teniendo en cuenta lo que son las redes sociales, Facebook, el
chat y el correo electrónico.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
En el transcurso de la clase de Grados 3°, 4°, 5°
Láminas,
informática y en horas extra clases, y la docente Rosa computador,
los
estudiantes
recibirán Barragán Tovar
video-beam,
información y manipulación de los
Docente
recursos de informática que fueron
Estudiantes
donados por el ministerio de las
TIC.
DURACIÓN
8 HORAS

4. Actividad 2:
Instrucción a los estudiantes del
buen manejo y uso del internet,
formándolos en el manejo de correo
electrónico, chat y Facebook.
Grados 3°, 4°, 5°
y la docente Rosa
Barragán Tovar
Computador
Internet
Docente
Estudiantes
Grados 3°, 4°, 5°
y la docente Rosa
Barragán Tovar
Computador
Internet
Docente
Estudiantes
8 HORAS
Actividad 3:
Colocar temas de investigación a
los estudiantes para que busquen
información por internet y además
usar este recurso como buscador
de bases teóricas en cuanto a los
temas referentes a una
investigación.
4 HORAS
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Relación ciencia y Habilidad para el manejo de tecnología las nuevas tecnologías.
Relaciones espaciales y Aptitud para relacionarse y ambientales cuidado del entorno
Construcción de Habilidad para interpretar, conceptos y comprensión argumentar y
proponer de procesos Desarrollo de procesos de Capacidad para desarrollar
pensamiento y acción.
EVALUACIÓN
Evaluación Oral(Realizarles preguntas básicas sobre las partes del computador)
Participativa (Debatir el Tema entre los alumnos)
Evaluación observativa(Tomar en cuenta quienes desarrollan mejor el tema y ponerlo de líder)
Evaluación en talleres(se realizaran en el computador de diversas formas)
Evidencias d aprendizaje:
fotografías, actas, carteleras y copias de evaluación escrita
Instrumentos de evaluación
- Listado de chequeo
- Diarios de campo
- Observación directa
- Manipulación
- Memorias
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.

5. Blog: http://rosadelcarmenbarr.blogspot.com/

6. Blog: http://rosadelcarmenbarr.blogspot.com/