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UNIVERSIDAD DE CARTAGO
PROGRAMA DE POSTGRADO Y MAESTRÍAS
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
TEMA
NUEVAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
FACILITADORA:
Magister NORIS DE MÉNDEZ
ESTUDIANTE:
Dra. THELMA VARGAS, cédula 8-528-1880
Lic. LILIANA ITURRADO, cédula 8-776-2254
Panamá, noviembre 2010

2. Nuevas Herramientas
Tecnológicas

3. Nuevas Herramientas Tecnológicas
La pizarra digital
 Facilita presentaciones
dinámicas y multimedia
de profesores y
alumnos.
 Usa recursos online:
imágenes, videos,
textos, etc.

4. Nuevas Herramientas Tecnológicas
Web Docente:
 Página web preparado por el
profesor (programa, temas,
actividades, etc.)
 Actualización permanente y
acceso a otras universidades
relacionados con la materia.
 Guía de actividad.
 Publicación de trabajos por los
alumnos.

5. Nuevas Herramientas Tecnológicas
Tutoría Online:
 Flexible en tiempos de
atención a los alumnos.
 Interactividad profesor-
alumno con atención
individualizada.
 Medio de controlar
actividades de enseñanza
(feedback, evaluación, etc.).

6. Foros de discusión online
 Posibilidad de contacto con
otros personas y expertos
de otras universidades.
 Realización de actividades
de aprendizaje colaborativo
basadas en la discusión de
ideas, lecturas, etc.
 Potenciación del trabajo
autónomo del estudiante.

7. Internet como fuente de información y
comunicación
 Escaparate del mundo con
diferentes temáticas.
Acceso documentación
didáctica.
 Punto de encuentro entre el
mundo académico y el
profesional.

8. Plataformas de Teleformación
 Ayuda a la organización de
actividades no presenciales
complementarias al desarrollo de
la asignatura.
 Facilidad para evaluar el trabajo
de los alumnos.
 Posibilidad de ofrecer actividades
de trabajo colaborativo (foros,
chat, etc.)
 Potenciar el aprendizaje
autónomo y responsabilizar al
estudiante en el estudio.

9. Redes Online de colaboración entre
profesores
 Lugar de encuentro con colegas
que comparten proyectos y
actividades docentes a través de
portales y plataformas.
 Posibilidad de trabajar
colaborativamente con otras
universidades.
 Organización de actividades
conjuntas con alumnos,
intercambios.

10. CONCLUSIONES
Las aportaciones de estas
nuevas herramientas
electrónicas en la docencia
universitaria son:
 Facilidad para acceder a
información.
 Mayor comunicación entre
profesores y alumnos.

11. GRACIAS