Bibliotecas universitarias, TIC... y la ALFIN en el horizonte I Encuentro de Promotores de Informática Educativa de Región...
Aprender a aprender :  bibliotecas escolares, públicas,   universitarias Aprendizaje a lo largo de toda la vida Alcanzar e...
Alianzas / Negociación con personal académico Si la colaboración académica no es suficiente, crear herramientas propias en...
Formar bibliotecarios •   capaces de formar •   todos los bibliotecarios tengan perfil ALFIN Colaborar con “otros” •   REB...
Crear recursos •   tener en cuenta que en la base hay cuestiones que no son ALFIN •   trascender la tradicional formación ...
Con qué herramientas? Con cualquiera que sea útil... y éTICa ¿Web 2.0 ó no Web 2.0? ¿Web xxx.000? Plataformas de e-learnin...
State of arts
Information Literacy Resources Directory Universia MIT OpenCourseWare MIT OpenCourseWare MERLOT:  Multimedia Educational R...
Campus virtual
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ELISE ELISE for postgraduate business students Blogs
Blogs en la Biblioteca de la Universidad de Barcelona Blogs
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Muzkizko Udal Liburutegia Los enlaces ya no son ciegos También Etiquetas Últimas adquisiciones con vídeo en  Youtube Bibli...
Biblioteca 2.0
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Webquest
VIKO es una herramienta en línea interactiva, desarrollada en la Biblioteca NTNU. Está basado en ALFIN, centrado en proble...
“ Otros”
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Bibliotecas universitarias

  1. 1. Bibliotecas universitarias, TIC... y la ALFIN en el horizonte I Encuentro de Promotores de Informática Educativa de Región/zona y País - Fe y Alegría Armando Aguilera
  2. 2. Aprender a aprender : bibliotecas escolares, públicas, universitarias Aprendizaje a lo largo de toda la vida Alcanzar el “Desarrollo Humano” Marco general
  3. 3. Alianzas / Negociación con personal académico Si la colaboración académica no es suficiente, crear herramientas propias en el contexto bibliotecario • Incluir la ALFIN en el curriculo • Materiales didácticos - difusión de existentes: IFLA, MIT, Merlot, Universia... - creación de propios hacia una BECYT (o un OAISTER) de materiales didácticos • Educación a distancia ( e-learning) • Formación en tecnología y documentación (ICE) Aprovechar el cambio de modelo que supone el EEES
  4. 4. Formar bibliotecarios • capaces de formar • todos los bibliotecarios tengan perfil ALFIN Colaborar con “otros” • REBIUN • IFLA. Sección 42 “Information Literacy” • Organizar jornadas, talleres, grupos de trabajo...
  5. 5. Crear recursos • tener en cuenta que en la base hay cuestiones que no son ALFIN • trascender la tradicional formación de usuarios • generar productos que creen usuarios autosuficientes • dar soporte a los que sólo quieren apoyo “ Todo cambio produce dolor”
  6. 6. Con qué herramientas? Con cualquiera que sea útil... y éTICa ¿Web 2.0 ó no Web 2.0? ¿Web xxx.000? Plataformas de e-learning: Moodle, WebCT, Blackboard... Nuevos desarrollos de catálogos: WorldCat, AquaBrowser, Endeca, Encore... Recursos pluritridimedia Programas para realizar simulaciones, elementos relacionados con entornos virtuales... (avatares...)
  7. 7. State of arts
  8. 8. Information Literacy Resources Directory Universia MIT OpenCourseWare MIT OpenCourseWare MERLOT: Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching MOREA: Múltiples Objetos Reutilizables para la enseñanza y el aprendizaje Repositorios
  9. 9. Campus virtual
  10. 10. Campus virtual
  11. 11. Endeca Catálogos
  12. 12. Endeca & Catálogos
  13. 13. AquaBrowser Catálogos
  14. 14. AquaBrowser Catálogos
  15. 15. & Catálogos
  16. 16. ELISE ELISE for postgraduate business students Blogs
  17. 17. Blogs en la Biblioteca de la Universidad de Barcelona Blogs
  18. 18. Blogs
  19. 19. Muzkizko Udal Liburutegia Los enlaces ya no son ciegos También Etiquetas Últimas adquisiciones con vídeo en Youtube Biblioteca 2.0
  20. 20. Biblioteca 2.0
  21. 21. & && Cursos… con y sin
  22. 22. “ Tutoriales” & &&
  23. 23. “ Tutoriales”
  24. 24. Webquest
  25. 25. VIKO es una herramienta en línea interactiva, desarrollada en la Biblioteca NTNU. Está basado en ALFIN, centrado en problemas y soluciones.
  26. 26. “ Otros”
  27. 27. Siempre se dice: hay que aprender a aprender o enseñar a aprender En realidad, ¿no se hace lo mismo que siempre? ¿Se enseña realmente a aprender? “ Los profesionales de la información…necesitan hacer lo que puedan con los recursos que tengan. Es mejor hacer algo que esperar hasta la creación de un programa de habilidades informativas perfecto ” (Directrices [IFLA] sobre el desarrollo de habilidades informativas para el aprendizaje permanente. Borrador) Epí…mienzo

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