El documento describe el aprendizaje cooperativo como un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza la influencia recíproca entre los miembros de un equipo a través de un proceso gradual de compromiso mutuo con el aprendizaje de los demás, generando una interdependencia positiva sin competencia. Define el aprendizaje cooperativo como metodologías que incentivan la colaboración entre individuos para compartir y ampliar información sobre un tema.

1. Rodrigo Adrian
Britez Rojas

2. Es un sistema de interacciones
cuidadosamente diseñado que
organiza e induce la influencia
recíproca entre los integrantes de un
equipo. Se desarrolla a través de un
proceso gradual en el que cada
miembro y todos se sienten
mutuamente comprometidos con el
aprendizaje de los demás generando
una interdependencia positiva que no
implique competencia.

3. En síntesis
Podría definirse como aquellas metodologías
de aprendizaje que incentivan la colaboración
entre individuos para conocer, compartir, y
ampliar la información que cada uno tiene sobre
un tema.

4. GRUPO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
Componentes
Básicos
Interdependencia Procesamiento
positiva de grupo
Interacción promocional Habilidades
cara a cara Interpersonales
Responsabilidad
y valoración
personal

5.  Mayor rendimiento académico en
comparación a las estructuras individualista
y competitiva.
 Desarrollo de la conducta pro social y de las
relaciones socio afectivas.
 Aplicación de valores, actitudes, habilidades
sociales, información significativa.
 Promoción de la autonomía moral e
intelectual; facultamiento de la persona.

6.  Comprensión de la comunicación oral y escrita.
 Habilidades para el diálogo.
 Capacidad para la argumentación.
 Actitud de tolerancia, respeto a la diferencia y
empatía.
 Saber escuchar, respetar turnos.
 Asertividad en las relaciones.
 Disposición al trabajo y al compromiso grupal.
 Responsabilidad y honestidad.
 Capacidad de autocrítica.