2. Objetivo
• Desarrollar en los estudiantes:
• Habilidades comunicacionales que les
permitan construir dentro de la organización,
un sistema de redes conversacionales que
generen cohesión, integración, armonía,
socialización y alta efectividad en la
consecución de resultados, como efecto de
la interacción coherente, prudente,
conveniente e inteligente entre los miembros
que la integran.
3. Enfoque de la comunicación
efectiva
• “Los educadores son los responsables de
conducir la reflexión del grupo
ordenadamente (no para imponer sus
ideas, sino para orientar el desarrollo del
pensamiento colectivo e incentivar a la
participación)»
Es imposible no comunicar
4. Reconocer
conscientemente las
formas de comunicación
en las que participamos
cotidianamente de
manera natural y
espontánea.
Las actitudes, acciones,
estructuras y todo cuanto
hacemos y dejamos de
hacer comunican qué
pensamos, qué
queremos, en definitiva,
quiénes somos.
Todo comportamiento es
una forma de
comunicación
5. Dinámica grupal:
• Objetivo: reconocer los distintos elementos
que intervienen en la comunicación y que es
imposible no comunicar:
• Pasos: selecciona a una persona , se
entrega una consigna, un minuto es
observada por los participantes
6. Tipos de comunicación
• Formal: aspectos Institucionales, La escritura,
lenta
• Informal: aspectos institucionales, canales no
oficiales, mas veloz
• Vertical: áreas directivas, desciende canales
oficiales
• Horizontal: comunicación plana para todos los
actores del mismo nivel
• Rumores: informal, veloz, no respeta canales
Radio bemba radio pasillo
7. Comunicar es más que Informar
• Informar es parte de la
comunicación: datos,
novedades, acontecimientos,
resoluciones, que no requiere
respuesta inmediata.
• Información interna Conjunto
de personas interaccionan
intercambiando información
• Debe fluir sin obstáculo
• Es un soporte apoyo de las
actividades
19. Ficha para la planificación del
desarrollo comunicacional
Con quien es la
comunicación:
interlocutores,
destinatarios
Con que objetivo
especifico:
objetivos
específicos
Que se comunica:
Metas y resultados
Porque medio o
espacio:
actividades
Quien comunica
:persona
responsable
Con que recursos y
capacidades:
presupuesto
capacitación
Cuando :
cronograma
20.
21. Actividad complementaria
• El estudiante a través
del análisis, la
observación de la
película INVICTUS
realiza lo siguiente:
1. Tema
2. Desarrollo ficha
planificación
comunicacional
3. Dx. 2 Matriz DOFA