programa sinoptico

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA
PROGRAMA SINÓPTICO
DENOMINACIÓN MECÁNICA DE LOS FLUIDOS
TIPO DE CURSO INSTITUCIONAL OBLIGATORIO
ÁREA PROFUNDIZACIÓN
COMPONENTE FORMACIÓN ESPECIALIZADA
UNIDAD CRÉDITO 3 UNIDADES
PRELACIÓN RUMI011
PROPÓSITO
Ubicar al estudiante en situaciones que le permitan ejercitar,
desarrollar e integrar competencias orientadas al ejercicio
docente. En este curso, el futuro docente integra las competencias
requeridas por el perfil de la especialidad e integra conocimientos,
habilidades, aptitudes y destrezas adquiridas en el desarrollo de
este programa.
OBJETIVOS
GENERALES
a.- Adquirir experiencias vivenciales en la resolución de
problemas relativos a las propiedades de los fluidos.
b.- Resolver problemas relativos a la presión y la estática de los
fluidos.
c.- Definir los fundamentos del flujo de fluidos y resolver
problemas relativos a la cinemática de los fluidos.
d.- Resolver problemas relativos al flujo de fluidos en tuberías.
CONTENIDOS
FUNDAMENTALES
UNIDAD 1
a.- Definición de: Fluido, mecánica y mecánica de los fluidos.
b.- Dimensiones, y Sistemas de unidades de los fluidos.
c.- Propiedades de los fluidos, como: Densidad, Peso Específico y
Viscosidad. Tensión Superficial, fenómeno de Capilaridad y
Compresión de Gases para condiciones Isotérmicas y Adiabáticas.
UNIDAD 2
d.- Presión. Instrumentos para medir la presión.
e.- Fuerzas Hidrostáticas sobre las superficies planas.
f.- Empuje y Flotación.
g.- Principio de Arquímedes.

2. h.- Estabilidad de Cuerpos sumergidos y flotantes.
UNIDAD 3
i.- Definición de volumen de control.
j.- Ecuación de Continuidad.
k.- Ecuación de la Conservación de la masa y Cantidad de
Movimiento.
l.- Energía Mecánica y Eficiencia.
m.- La Ecuación de Bernoulli.
n.- Aplicación de la Ecuación de Bernoulli
UNIDAD 4
o.- Flujo de fluidos en tuberías.
p.- Flujo Laminar Flujo Turbulentos.
q.- Flujo Laminar en Tuberías.
r.- Pérdidas en tuberías.
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
SUGERIDAS
a.- Investigación Documental.
b.- Explicación y demostración matemática.
c.- Análisis y Resolución de problemas.
d.- Ejercicios de Aplicación.
e.- Discusiones grupales