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 RUT NUEVO HERNANDEZ
  VALERIA ENRIQUEZ CANCINO
   GABRIELA BRAVO ANTONIO
 LUCERO DEL CARMEN HERRERA
           CONTRERAS
   MIRIAM ROSALES VAZQUEZ
El impulso que el programa otorga a los
entornos saludables y seguros radica en que
muchas de las escuelas del país carecen de
las condiciones necesarias.
Por ejemplo, los resultados obtenidos en la
encuesta nacional de salud en escolares 2008
señala que cerca de 20% de escuelas
carecen de piso de cemento o firme, drenaje,
agua, energía eléctrica, ventilación y
alumbrado.
 El 56% de las primarias y el 61% de las
  secundarias existe disponibilidad de
  agua para beber en forma gratuita para
  los alumnos.
 El 7% de primarias y secundarias no
  cuentan con sanitarios o letrinas
  diferenciados para cada sexo.
 Puertas de acceso seguro a la escuela.
 Pisos, barandales y escaleras en buenas
  condiciones .
 Señalamientos de seguridad y rutas d
  evacuación.
 Disponibilidad de agua potable.
 Existencia, características y ubicación
  de botes de basura
 Puertas de acceso seguro a la escuela.
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  • 2.  RUT NUEVO HERNANDEZ  VALERIA ENRIQUEZ CANCINO  GABRIELA BRAVO ANTONIO  LUCERO DEL CARMEN HERRERA CONTRERAS  MIRIAM ROSALES VAZQUEZ
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. El impulso que el programa otorga a los entornos saludables y seguros radica en que muchas de las escuelas del país carecen de las condiciones necesarias. Por ejemplo, los resultados obtenidos en la encuesta nacional de salud en escolares 2008 señala que cerca de 20% de escuelas carecen de piso de cemento o firme, drenaje, agua, energía eléctrica, ventilación y alumbrado.
  • 8.  El 56% de las primarias y el 61% de las secundarias existe disponibilidad de agua para beber en forma gratuita para los alumnos.  El 7% de primarias y secundarias no cuentan con sanitarios o letrinas diferenciados para cada sexo.
  • 9.
  • 10.
  • 11.  Puertas de acceso seguro a la escuela.  Pisos, barandales y escaleras en buenas condiciones .  Señalamientos de seguridad y rutas d evacuación.  Disponibilidad de agua potable.  Existencia, características y ubicación de botes de basura
  • 12.  Puertas de acceso seguro a la escuela.  Pisos, barandales y escaleras en buenas condiciones .  Señalamientos de seguridad y rutas d evacuación.  Disponibilidad de agua potable.  Existencia, características y ubicación de botes de basura