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MATERIAL EN PROCESO DE EVALUACIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
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"LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA"
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Conjunto de estrategias diseñadas para crear un ambiente de
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aprendizaje. Busca que los alumnos se apropien de los temas
impartidos por los docentes utilizando el juego.
El método lúdico no significa solamente jugar por recreación,
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dignas de su aprehensión por parte del alumno; pero,
disfrazadas a través del juego. Los juegos en los primeros años
deben ser sensoriales. En etapas más avanzadas deben
promover la imaginación y posteriormente juegos
competitivos.
Juego “Mundo de Color”
Objetivo del Juego: Superar situaciones conflictivas mediante el diálogo, resaltando los valores
que nos conducen a la paz.
Participantes:Grupo de cuatro jugadores adultos.
Materiales:Tablero, dado, fichas y tarjetas de dilemas.
Instrucciones Generales: Para jugar se utilizarán tablero, dado, tarjetas y fichas para avanzar y
poder llegar a la meta. Hay varias casillas del tablero que obligarán a los jugadores a retroceder
o avanzar al caer en ellas. Si un jugador se ve obligado a retroceder, utilizará las tarjetas de
dilemas: tomará una de ellas e intentará resolver la situación; si lo consigue, previa aprobación
de los otros jugadores, permanecerá en el lugar. Después de completar el circuito con todas sus
dificultades, se llega a la meta y el juego termina.
Tablero:Tiene 65 casillas.Color Rojo: Retroceder. ColorVerde: Avanzar.
Instrucciones Especificas Casillas Rojas yVerdes
delJuego “Mundo de Color”
CASILLA - INSTRUCCIÓN
3.- Retrocede 2 casillas: Manifestación PúblicaViolenta ( Rotura deVidrieras)
6.- Avanza 4 casillas: " La paz exige cuatro condiciones esenciales: verdad, justicia, amor y libertad" Juan
Pablo II
9.- Retrocede 7 casillas:Armas
11.- Avanza 4 casillas: " No hay camino para la paz; la paz es el camino" Mahatma Gandhi
14.- Retrocede 7 casillas: Robo a mano armada.
17.- Pierde un turno: GUERRA
20.- Avanza 3 casillas: " Si queremos un mundo de paz y de justicia, hay que poner decididamente la
inteligencia al servicio del amor" Antoine de Saint-Exupéry
22.- Retrocede 4 casillas: Niños pidiendo limosna en un semáforo.
25.-Vuelve a lanzar: SOLIDARIDAD
28.- Avanza 4 casillas: "Así desde los juguetes del niño, se elaboran los pueblos. "José Martí
30.-Vuelve al punto de partida, a la primera casilla: Atentado terrorista.
31.- Pierde un turno: DISCRIMINACIÓN
33.- Avanza 3 casillas: "Debemos alzar nuestra voz y sumarla a las voces del mundo que reclaman detener
la locura desatada antes de que sea tarde y la violencia envuelva a todos los pueblos" Adolfo Pérez
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35.- Retrocede 6 casillas:Agresión física.
39.- Retrocede 5 casillas: Un drogadicto consumiendo.
41.- Avanza 3 casillas: "Cuando me preguntaron sobre algún arma capaz de contrarrestar el poder
de la bomba atómica, yo sugerí la mejor de todas: la paz" Albert Einstein
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51.- Avanza 3 casillas: "Si no tenemos paz en el mundo, es porque hemos olvidado que nos
pertenecemos unos a los otros, que ese hombre, esa mujer, esa criatura, es mi hermano o mi
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  • 1. MATERIAL EN PROCESO DE EVALUACIÓN
  • 2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO "LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA" SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA PROGRAMA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA Participantes: Dudamel Jean Lara Luis Martínez Mileidy Oropeza Rosmary Ramos Elvis Rivero Lenis Santana Carlos Curso: Medios y Recursos Instruccionales Facilitador: Tomás Pérez Barquisimeto, Abril 2015
  • 3. Recurso Lúdico Conjunto de estrategias diseñadas para crear un ambiente de armonía en los estudiantes que están inmersos en el proceso de aprendizaje. Busca que los alumnos se apropien de los temas impartidos por los docentes utilizando el juego. El método lúdico no significa solamente jugar por recreación, sino por el contrario, desarrolla actividades muy profundas dignas de su aprehensión por parte del alumno; pero, disfrazadas a través del juego. Los juegos en los primeros años deben ser sensoriales. En etapas más avanzadas deben promover la imaginación y posteriormente juegos competitivos.
  • 4. Juego “Mundo de Color” Objetivo del Juego: Superar situaciones conflictivas mediante el diálogo, resaltando los valores que nos conducen a la paz. Participantes:Grupo de cuatro jugadores adultos. Materiales:Tablero, dado, fichas y tarjetas de dilemas. Instrucciones Generales: Para jugar se utilizarán tablero, dado, tarjetas y fichas para avanzar y poder llegar a la meta. Hay varias casillas del tablero que obligarán a los jugadores a retroceder o avanzar al caer en ellas. Si un jugador se ve obligado a retroceder, utilizará las tarjetas de dilemas: tomará una de ellas e intentará resolver la situación; si lo consigue, previa aprobación de los otros jugadores, permanecerá en el lugar. Después de completar el circuito con todas sus dificultades, se llega a la meta y el juego termina. Tablero:Tiene 65 casillas.Color Rojo: Retroceder. ColorVerde: Avanzar.
  • 5. Instrucciones Especificas Casillas Rojas yVerdes delJuego “Mundo de Color” CASILLA - INSTRUCCIÓN 3.- Retrocede 2 casillas: Manifestación PúblicaViolenta ( Rotura deVidrieras) 6.- Avanza 4 casillas: " La paz exige cuatro condiciones esenciales: verdad, justicia, amor y libertad" Juan Pablo II 9.- Retrocede 7 casillas:Armas 11.- Avanza 4 casillas: " No hay camino para la paz; la paz es el camino" Mahatma Gandhi 14.- Retrocede 7 casillas: Robo a mano armada. 17.- Pierde un turno: GUERRA 20.- Avanza 3 casillas: " Si queremos un mundo de paz y de justicia, hay que poner decididamente la inteligencia al servicio del amor" Antoine de Saint-Exupéry 22.- Retrocede 4 casillas: Niños pidiendo limosna en un semáforo. 25.-Vuelve a lanzar: SOLIDARIDAD 28.- Avanza 4 casillas: "Así desde los juguetes del niño, se elaboran los pueblos. "José Martí 30.-Vuelve al punto de partida, a la primera casilla: Atentado terrorista. 31.- Pierde un turno: DISCRIMINACIÓN 33.- Avanza 3 casillas: "Debemos alzar nuestra voz y sumarla a las voces del mundo que reclaman detener la locura desatada antes de que sea tarde y la violencia envuelva a todos los pueblos" Adolfo Pérez Esquivel Continua…
  • 6. CASILLA – INSTRUCCIÓN 35.- Retrocede 6 casillas:Agresión física. 39.- Retrocede 5 casillas: Un drogadicto consumiendo. 41.- Avanza 3 casillas: "Cuando me preguntaron sobre algún arma capaz de contrarrestar el poder de la bomba atómica, yo sugerí la mejor de todas: la paz" Albert Einstein 43.-Vuelve a lanzar: Símbolo de Paz. 47.-Retrocede 7 casillas:Acto vandálico, robo e incendio de una universidad. 51.- Avanza 3 casillas: "Si no tenemos paz en el mundo, es porque hemos olvidado que nos pertenecemos unos a los otros, que ese hombre, esa mujer, esa criatura, es mi hermano o mi hermana" MadreTeresa 54.-Vuelve a lanzar:TOLERANCIA 58.- Retrocede 6 casillas:Alumno armado en la universidad. 60.- Pierde un turno:VIOLENCIA 65.- Llega a la meta: " He de guardarme siempre de la violencia, ya se exprese mediante la lengua, el puño o el corazón" Luther King Instrucciones Especificas Casillas Rojas yVerdes del Juego “Mundo de Color”
  • 7. Materiales del Juego “Mundo de Color” Tablero Dado Fichas Tarjetas de Dilemas
  • 8. “Mundo de Color” en Construcción
  • 9. “Mundo de Color” en Acción
  • 10.
  • 11. MATERIAL EN PROCESO DE EVALUACIÓN