1. Problema 1
Los 4 árboles frutales que están enfrente de la dirección están
por secarse.
Resolución del problema.
Correspondencia uno a uno: Formar equipos con los niños y
darle a cada equipo un árbol frutal para que uno a uno de los
integrantes del equipo riegue y cuide de su árbol.
Problema 2
En la cooperativa suceden muchos accidentes por que se
amontonan todos al mismo tiempo.
Resolución de problema:
Correspondencia uno a uno: Hacer una fila de niños y otra de
niñas para que pasen uno a uno a comprar sus alimentos de
forma ordenada y prevenir accidentes.
Problema 3
En el costado derecho de la cancha de la escuela se encuentran
10 arboles, 3 pinos, 5 manzanos ¿Cuántos arboles sobran?
Resolución del problema:
Irrelevancia del orden: Los niños deben contar cuantos pinos y
cuantos manzanos hay o viceversa para determinar cuántos son
por los dos y ya después restarle al total de arboles que
teníamos.
Problema 4
En el patio de la escuela se encuentra 15 pelotas, 3 rojas, 6
amarillas y 6 verdes. Todas las pelotas las tendrán que pasarlas
al otro lado de la cuerda.
Resolución del problema.
Irrelevancia del orden: Cada niño puede pasar 2 pelotas ya sea
del mismo color o diferente para que cada niño se le facilite y
no pasen todas al mismo tiempo.

2. Problema 5
En el salón de clases hay mucha basura y esta todo
desordenado.
Resolución del problema.
Orden estable: Se forman equipos y cada equipo le tocara un
lugar para que después de la clase lo limpien y lo ordenen, esto
será del diario para que este limpio el salón de clases.
Problema 6.
Los niños se están enfermando por la mala higiene que están
teniendo.
Resolución del problema.
Orden estable: Después de que los niños hayan concluido sus
actividades llevarlos a los sanitarios para que se laven las
manos para que después coman sus alimentos y así prevenir
enfermedades.
Problema 7.
Hay 3 sillas y en cada una hay cubos de plástico ¿Cuántos
cubos hay en total?
Resolución del problema.
Cardinalidad: Sumar los cubos de plástico de cada una de las
sillas y el ultimo cubo que quede por contar será el resultado
del total de cubos que hay.
Problema 8.
Determinar cuántas bancas hay en el salón da clases.
Resolución del problema.
Cardinalidad: Contar todas las bancas que se encuentran dentro
del salón y así poder determinar el número de bancas.

3. Problema 9
En la cancha hay 6 balones y 6 cubos, los niños les cuesta
saber cuál es la suma de los dos.
Resolución del problema.
Abstracción: Enseñarles que Aunque sean diferentes objetos
siempre se cuentan de la misma manera.
Problema 10
Si en los baños hay 5 lava manos y cada uno tiene su
respectivo espejo. ¿Cuántos espejos son?
Resolución del problema.
Abstracción: Los espejos son la misma cantidad de lava manos
que hay no porque sean diferentes elementos se deben contar
de otra manera.

4. ESCUELA: PROFR. DARÍO RODRÍGUEZ
CRUZ
CURSO: PENSAMIENTO CUANTITATIVO
PRODUCTO: PRINCIPIOS DE CONTEO
ALUMNA: RUT NUEVO HERNÁNDEZ
MAESTRA: MINERVA MONTES ESPINOZA
FECHA: 12/ SEPTIEMBRE/ 2012