El documento describe los cambios físicos, emocionales, mentales y sociales que ocurren en las diferentes etapas de la vida humana, desde la adolescencia hasta la vejez. Durante la adolescencia hay cambios físicos como el desarrollo sexual y aumento de tamaño, así como cambios emocionales como la búsqueda de identidad y fluctuaciones en el estado de ánimo. En la adultez emergente se enfocan en las relaciones interpersonales, mientras que en la adultez media se centran en criar a sus familias. Finalmente, en

1. ADOLESCENCIA 12- 18 años
CAMBIOS
FÍSICOS
Maduración sexual: Aparición del vello corporal,
crecimiento de senos, aparición de la menstruación,
en el varón, el pene y los testículos son signos de
que la niñez se ha ido, primera eyaculación
espontánea de espermatozoides.
Incremento de talla y peso.
Descontrol hormonal.
CAMBIOS
EMOCIONALES
Identidad vs confusión de roles.
Preocupación por los cambios físicos buscando
compararse con otros de su género.
Inestabilidad en estados de ánimo que van desde la
alegría hasta la tristeza e irritación por la mañana
relacionados a actividades y escenarios sociales.
Poca confianza en sí mismos, tendencia a la
depresión, por ende, propensión a fumar, beber o
drogarse. Tensión por tener o no tener sexo y/o
quedar embarazadas.
Bajo rendimiento escolar y problemas de conducta.
Trastornos de alimentación, obesidad, anorexia,
bulimia.
Suceso importante: Relación con los compañeros
de la misma edad.
ADULTEZ
EMERGENTE
18 a 25 años.
Se llega a un
funcionamiento físico
óptimo. Los varones
adquieren masa
muscular y son más
fuertes que las
mujeres, la fortaleza
física llega a la cima
entre los 20 y 30 años.
La coordinación y
destreza también son
insuperables en esta
etapa.
ADULTO JOVEN
25 – 40 años
ADULTO MEDIO
40 – 65 años
ADULTO MAYOR
60- 80 años
Se alcanza el punto
más alto de la
capacidad sexual, en
especial
en
los
varones y analizan
cuestiones
relacionadas
con
actitudes y vivencias
de ambos sexos ante
el embarazo, con el
trabajo de parto y el
nacimiento del primer
hijo,
ya
que
generalmente en esta
etapa se estabilizan
las relaciones de
pareja y comienza el
proceso de creación
de la familia propia.
Arrugas, canas y
aumento de peso.
En la mujer pérdida
de masa ósea.
El climaterio (pérdida
de la capacidad de
procrear por medios
naturales) y la
menopausia ocurren
entre los 40 y 50
años.
En los varones
siguen siendo fértiles.
Los cambios físicos
no afectan su
respuesta sexual.
Comienza la muerte
celular que está
genéticamente
programada.
Deterioro general
dependiendo de la
genética, de la calidad
de vida, de la
actividad física e
intelectual.
Se pueden presentar
enfermedades y
después de los 80
años se puede llegar
a la incapacidad para
desarrollar actividades
por sí solos.
Intimidad Vs.
Aislamiento
La tarea primordial en esta
etapa es formar amistades
fuertes y lograr un sentido de
amor y compañerismo (o
una identidad compartida)
con otra persona.
Es probable
que
experimenten
sentimientos de soledad o
aislamiento
como resultado de una
incapacidad para formar
amistades
o una relación íntima.
Pareja y amigos
Íntimos.
En esta etapa, los adultos
enfrentan las tareas de
incrementar
su
productividad en su
trabajo y educar a sus
familias u ocuparse de
otro modo de las
necesidades de los
jóvenes. Estas normas de
“generatividad”
son
definidas
por
cada
cultura. Aquellos que son
incapaces o que
no están dispuestos a
asumir
estas
responsabilidades se
estancan o caen en el
egocentrismo.
Suceso
importante:
Paternidad y creación.
Generatividad Vs.
Estancamiento.
Erickson creía que los
adultos de mediana
edad se preocupan más
por apoyar a otros y por
transmitir
valores
sociales y habilidades a
la siguiente generación.
Él
denominó
Generatividad a este
conjunto de creencias y
comportamientos.
En esta etapa el
individuo busca su
realización
personal,
afectiva
y
de
reconocimiento.
En la actualidad los
procesos
cognitivos
están más claros.
Integridad del yo vs
desesperanza.
Se realizan
El adulto mayor mira la
vida en retrospectiva,
viéndola, ya
sea
como
una
experiencia significativa,
productiva y feliz o
una
decepción
importante llena de
promesas sin cumplir y
metas sin realizar. Las
experiencias propias, en
particular
las
experiencias
sociales, determinan el
resultado de esta
crisis final de la vida.
Suceso
importante:
Reflexión acerca de
aceptar la propia vida.
Suceso importante: Relación
amorosa.
En este periodo los jóvenes
no son adolescentes pero no
se les considera plenamente
adultos.
Para lograr ello se requiere
lo que se llama “transición de
rol”, que es el proceso de
asumir
nuevas
responsabilidades
y
obligaciones.

2. CAMBIOS
MENTALES o
COGNITIVOS
CAMBIO
SOCIALES
Los procesos cognitivos pasan por un periodo de
transición de la niñez a la adultez temprana.
Aprenden, comprenden y recolectan experiencias
nuevas.
Resuelven problemas de manera analítica,
utilizando la lógica. Adquieren habilidades
parecidas a la de los adultos. Su memoria de
trabajo funciona con velocidad, almacenan
información necesaria para procesos en curso.
Se vuelven diestros en identificar estrategias
adecuadas para tareas específicas.
El adolescente es egocentrista, se concentra en sus
propios pensamientos y sentimientos. Crea una
Audiencia Imaginaria: que los demás lo observan
constantemente. Crea su propia Fábula: que sus
experiencias y sentimientos son los únicos. Tienen
Ilusión de invulnerabilidad: piensan que las
desgracias solo ocurren a los demás.
Se rigen por recompensa y castigo. Las conductas
se vuelven razonadas en base a la moral inculcada
en sus familias. Las mujeres adoptan una conducta
humanitaria basada en la responsabilidad hacia los
demás. Los adolescentes sin estas bases suelen
buscar grupos a los cuales pertenecer buscando
amor y seguridad que no reciben de sus padres. En
esta etapa se decide el rumbo del individuo bajo las
circunstancias de su medio ambiente, la herencia
genética y las bases fundamentales que aporta la
familia en su desarrollo y debida madurez. Se
adquiere una Identidad vs confusión de roles.
Se evalúan constantemente, forjando su
Autoconcepto y su autoestima.
El individuo asimila
contenidos
pertenecientes
a
diversas disciplinas, los
cuales presentan un
elevado
nivel
de
abstracción
y
generalización. Poseen
capacidad de interés
en resolver problemas
y tendencia a
plantearse nuevos
problemas, lo que
significa que su
actividad cognoscitiva
es más creativa.
El individuo aprende la
idea de que tiene una
vida propia, analiza
sus experiencias hasta
entonces, y piensa en
sus necesidades y
posibilidades.
Capacidad de votar,
haber completado o
estar por completar los
estudios, comenzar a
trabajar en un empleo
de tiempo completo,
establecer un hogar
independiente,
posiblemente tener
novia y en ocasiones
contraer matrimonio y
en la actualidad sería
muy adelantado al
convertirse en padre o
madre de familia.
Generalmente los
jóvenes de ahora se
esperan hasta terminar
sus estudios y
establecerse
económicamente.
La inteligencia varía de
un individuo a otro
dependiendo de sus
capacidades y
habilidades.
Razonamiento
inductivo.
El individuo adopta
metas más definidas y
específicas.
Reconocimiento de la
verdad, realismo, los
factores subjetivos
predominan en el
raciocinio.
Desarrollo de los “yo”
posibles, lo que motiva
a comportarnos como
un esfuerzo para lograr
ese yo posible.
El individuo evalúa su
pasado y hace planes
para el futuro.
La inteligencia refleja
el conocimiento que
la persona adquiere
mediante la
experiencia de vida y
la educación en la
cultura en que se
desarrolla. Las
habilidades mejoran
si se sigue una
práctica de las
mismas.
Se reduce la
efectividad de las
neuronas para
transmitir información,
la edad puede variar
de acuerdo a la
genética, medio
ambiente, actividad
física e intelectual.
Intimidad Vs.
Aislamiento
La persona se
preocupa por tener
una pareja y amor.
También son
importantes los amigos
y las reuniones
sociales.
El individuo se
autodetermina en las
diferentes esferas de
su vida, dentro de sus
sistemas de actividad y
comunicación.
Se ocupa por la
profesión, la
realización de sí
mismo, los estudios
actuales y la familia
futura.
Generatividad Vs.
Estancamiento.
La persona se centra
en su familia para
lograr sacar adelante
a sus hijos y las
normas culturales
resaltan un papel
muy importante a
seguir en esta etapa.
Integridad vs
desesperanza.
El individuo deja de
preocuparse por
alcanzar metas.
Se tiende a refugiar
en la religión y la
espiritualidad.
Podrían llegar a
jubilación, viudez,
vida en una casa de
reposo.
En la mayor parte
de las veces se
espera que los hijos
cuiden de la
persona de edad ya
avanzada.