LA PSICOLOGÍA EN LA ADOLESCENCIA :B

1. Colegio de bachilleres del estado de hidalgo
C O B A E H
Plantel Nopala
1 de junio 2014
Desarrollo & características de documentos
Esdrey Chávez Quintanar
4205

2. La adolescencia trata de un momento de
crisis característica del crecimiento del
ser humano. Cumplidas las etapas de la
experiencia física y emotiva de la
infancia, los cambios fisiológicos que dan
paso a la pubertad ponen de relieve la
compleja relación entre el cuerpo y el
mundo interno de la persona.
Que es ?

3. • Los medios familiar, escolar & social exigen
de el unas disposiciones para las que no se
encuentra suficientemente preparado.
• Descubre que el acto de crecer implica una
lucha insobornable en su propio ser .
• Las nuevas posibilidades de su cuerpo se
desplazan hacia otras zonas estas
potencialidades dan orgullo & crean temor,
proporcionan placer & generan culpa.
• LA ADOLECENCIA a partir de los cambios
hormonales & del ‘estirón’ físico que
conducen a la pubertad. Seguidamente el
nuevo cuerpo & la adquisición de practicas
sexuales genitales.

4. El joven se encuentra en un punto medio
donde no se resigna a perder sus ventajas
infantiles pero tampoco se ve aceptando las
responsabilidades de una adulto que va
teniendo paulatinamente.
Entonces empieza a preguntarse ¿Quién soy?
& se encuentra en un mundo que desconoce &
se refugia en si mismo buscando su propio
mundo que es el conocido & por tanto le da
seguridad.
Con las nuevas posibilidades de pensamiento
critico, las experiencias registradas en su
mundo interno, el resurgimiento de la
sexualidad adormecida; se enfrentara a la
sociedad & así mismo intentando encontrar el
camino que le conduzca a la vida adulta.

5.  A través de esto se intentara describir como
se debate el joven entre su mundo interno &
externo, & el papel que juega la familia & la
sociedad frente a esta «anormalidad-
normal» que es la adolescencia.

6.  La pubertad (del latín pubere, cubrirse de
vello el pubis) puede definirse como el
periodo del tiempo en que culminan el
crecimiento & desarrollo de un individuo
quien, al termino del mismo queda instalado
definitivamente en la edad adulta.
 La mayor parte de los autores distinguen la
pubertad y la adolescencia. En el primer
caso la pubertad se refiere a los cambios
físicos -es decir, de obligada evidencia- , el
segundo a los cambios psicológicos mucho
menos patentes y fuertemente impregnados
del ambiente en el que se desenvuelve cada
individuo.

7.  Factor hormonal:
 es el rasgo principal de la pubertad es el
desencadenamiento hormonal, las hormonas
tienen dos funciones generales que son:
organizativa & excitativa.
 Hormona del crecimiento
 Hormona folículo-estimulante (FSH).
cambios físicos en la pubertad:
 Varones:
comienzo del desarrollo genital,
espermatogénesis & primer vello pubiano,
máximo crecimiento, órganos genitales
adultos, vello pubiano adulto.
• hembras:
Comienzo del desarrollo mamario, primer vello
pubiano, máximo crecimiento, menstruación,
senos adultos.

8.  Alteración en la pubertad.
 Pubertad adelantada:
Esta puede comenzar entre los 9 años de
edad, o incluso menos, en el varón, y a los 8
años en la niña.
 Pubertad precoz:
 Esta acontece también en las edades ya
mencionadas, pero esta necesitaría una
revisión medica, puede tener sus raíces en
tumores de las glándulas sexuales.
*Pubertad retrasada:
Mas frecuente se presenta la pubertad
retrasada parcial, que se presenta con escasos
signos & evoluciona muy lentamente.

9.  Importancia de la nutrición
 El chico, expuesto a la critica de la
sociedad.
 Sus grupos
 Relación entre padres
 Entre las mujeres: las amigas, presencia de
otro sexo, el ciclo menstrual.
 Influencias de la actitud educativa.
 El temor a el ridículo.
 Adaptación a las normas sociales
 Duelo por la infancia perdida.
Factores externos & emocionales

10. La critica a los padres & a los
adultos en general.
Puede manifestarlos con sus compañeros, y
así mismo puede llegar a ser uno de os temas
favoritos, (no lo ara hacia el mismo por sentir
culpabilidad).
Con forme mas critique y rechace los consejos
y actitudes paternas mas se someterá a el
líder del grupo, esta puede ser una
independencia adquirida, supone un alivio
para la ansiedad de el adolecente & pensara
que puede sentirse al fin como un individuo
autosuficiente.

11.  Es la presencia de los padres para poder así
crearles un cierta identidad, ya que desde
sus primeros años van adquiriendo valores.
 Así paulatinamente asta que este abandone
o disminuya esta presencia.
 Formación de ideales
 Salud física, preocupación ante la
enfermedad.
 Salud mental
 La inestabilidad
 La capacidad de reflexión
 Nuevas relaciones entre lo real & lo posible.
La identidad

12.  El largo amino recorrido en los últimos tiempos
explica que coexistan individuos que acomodan
su conducta a unos principios morales que
restringen el uso de la sexualidad con otros que,
por el contrario defienden la plena libertad del
individuo en este campo.
 Sexualidad & educación:
Escuela, influencia de la educación, religión &
sexualidad.
 Sexualidad & relaciones afectivas:
Las caricias, el beso, relaciones sexuales, amor,
celos, pareja.
 Sexualidad & sociedad
La moral tradicional , ultimas tendencias, libertad
& valores sexuales, embarazos.
Sexualidad adolecente

13. Frente a esta imposición perentoria, que el
adolecente vive como una invasión de su
misma personalidad , la sociedad le va
exigiendo que se enfrente a el mundo externo.
Todo crecimiento implica un impulso hacia lo
desconocido pero al mismo tiempo conlleva un
temor hacia la nueva situación , de ahí
provienen las profundas ambivalencias &
desilusiones del adolecente que en algunos
momentos se revela muy adulto o muy niño.
Integración social del adolecente

14.  La maduración intelectual
 La necesidad de consumir
 Ideales & alternativas
 Elección de metas
 Decisiones importantes
 EL TRABAJO & LOS ESTUDIOS
 el incierto futuro
 Sociedad & familia
 La decisión de trabajar
 El medio cultural

15.  Importancia del ocio:
El adolecente sueña con las vacaciones , hace
planes para os fines de semana etc…
considera precioso su tiempo libre &
realmente lo es por diversas razones: permite
el descanso físico e intelectual & la dedicación
a los propios intereses; proporciona
momentos de evasión & de diversión que
alejan las preocupaciones profesionales y
escolares, da nuevas experiencias ,da
compañerismo & le hace sentirse comprendido
& seguro.
Pero también el ocio en exceso seria malo; ya
sea dependiendo de la situación que se
encuentre.
Tiempo libre & sociedad de
consumo

16.  Llamadas de atención
 Los amigos & los grupos adolecentes
 La amistad
 La lectura
 El juego & los deportes
 Centros de reunión
 Música
 El cine
 Actividades culturales

17. Las actividades ilegales que realizan estos jóvenes no
surgen repentinamente sino que forman parte de un
proceso gradual de socialización desviada que poco a
poco se va agravando.
Este proceso se presenta mas cuando el muchacho esta
mas capacitado para realizar acciones por cuaba propia;
otro de los factores es para llamar la atención a falta de
autodominio (demostrar audacia, enfrentarse a los
padres, etc.)
 Otros factores:
 Personalidad
 Influencia de medios
 Carencias afectivas
 Padres como modelos
 Errores educativos
 La banda
La delincuencia juvenil

18. Es fácil comprobar que se trata de una
realidad cuyas dimensiones van aumentando.
La prensa, la radio van informando
frecuentemente de sucesos ocurridos bajo el
efecto de esto, relacionado con esto: muertes
por sobredosis, asaltos a farmacias o tiendas,
robos etc..
 Carencia de objetivos
 Necesidad de protagonismo
 La familia (relaciones)
 La escuela
Las adicciones

19. Generalizar & prejuiciar son practicas frecuentes cuando se
trata de clasificar a los adolecentes, pero ambas acciones
llevan a errores graves de apreciación que dificultan mucho la
comprensión del fenómeno adolecente.
La sexualidad en los adolecentes no es mas que otra cosa que
las manifestaciones de todos los sentimientos, emociones, &
pensamientos que recién empiezan a experimentar. Esto
abarca aspectos biológicos, físicos, sociales & culturales.
La duración de cada una de estas etapas no es fácil de definir,
ya que presentan diferencias individuales que dependen de
muchos factores, tales como la alimentación, estado de salud,
condiciones higiénicas, etc.
Ambos sexos experimentan cambios en el comportamiento en
cuanto a intereses, emociones & actitudes .
Durante a el proceso de la adolescencia la comunicación se ve
afectada entre los jóvenes & los miembros de la familia .
El joven es consiente de los cambios & los va integrando a su
personalidad .
Conclusión….