1. HABILIDADES Y SU
DESARROLLO
Unidad Técnica Junior College
Edith Droguett V.

2. Taxonomía de Bloom

3. Pirámide del Aprendizaje

4. CONOCIMIENTO
Recuerdo de lo Palabras Indicadoras:
aprendido previamente.
Define, Indica,
Volver a traer a la
Nombra, Identifica,
mente la información
acerca de: datos, rotula, ¿quién?¿qué?
elementos, teorías, etc. ¿cuándo?
Proporciona una base ¿dónde? Cuenta,
para niveles superiores
describe, examina,
de pensamiento.
tabula, cita, recoge.

5. COMPRENSIÓN
Entender el significado Predice, asocia, estima,
de elementos o diferencia, explica,
cosas, captar el resume, describe,
sentido. interpreta, discute,
Entender contrasta, distingue,
información, trasladar parafrasea, ilustra,
el conocimiento a nuevos compara
contextos. El estudiante
esclarece, explica o
interpreta información
en base a conocimiento
previo previo.

6. APLICACION
Habilidad para utilizar Aplica, demuestra,
el material aprendido a ilustra, muestra,
situaciones concretas
modifica, relata,
y/o nuevas. Incluye el
uso de experimenta,
reglas, métodos, concep descubre, usa,
tos, principios, leyes procesa, resuelve,
y/o teorías. Permite construye, calcula.
solucionar problemas y
completar tareas.
Para su aprendizaje es
necesaria la modelación
e ejercitación guiada.

7. ANALISIS
Separar material en las Separa, ordena con
partes que lo componen de sentido, divide,
manera que su estructura
compara, selecciona,
organizativa pueda
entenderse. infiere, arregla,
Este es un nivel superior clasifica, analiza,
a los anteriores porque contrasta, categoriza
debe entenderse la forma Jerarquiza, etc.
estructural del contenido.
Se deben encontrar
patrones, organizar
partes, reconocer
significados implícitos.

8. SINTESIS
Habilidad de unir partes Combina, integra,
diferentes en un todo. reordena, substituye,
Supone un conjunto de
planea, prepara,¿qué
relaciones abstractas,
utilizar ideas viejas y pasa sí? generaliza,
crear nuevas, Compone, modifica.
generalizar a partir de Diseña, plantea
datos dados, relacionar hipótesis, inventa,
diversos conocimientos
de diversas áreas. Se
desarrolla fórmulas,
hace una propuesta. reescribe.

9. EVALUACIÓN
Juzgar el valor de Decide, establece
diversos materiales graduación, evalúa,
para un propósito prueba, mide,
determinado. El recomienda, juzga,
juicio debe basarse valora critica,
en un criterio justifica, discrimina,
definido. Habilidad apoya, convence,
compleja, involucra a concluye, selecciona,
todas las otras predice, argumenta.
categorías y la
reflexión valorativa.

10. ACTIVIDADES…
I Clasifique según habilidad:
1.- Señale las actividades productivas de cada
región.
2.- Prepare un reporte nutritivo de lo que las
personas de su clase comen al desayuno.
3.- Calcule el área de la esfera de radio 10m.
4.- Diseñe una rutina de estudio de acuerdo a sus
características y disponibilidad horaria.
5.-Explique los tipos de recursos energéticos
existentes.
6.-Argumente por qué el consumo de tabaco debe
estar prohibido.

11. Actividad de aplicación…
• En equipos de trabajo, según indicaciones,
elabore 3 ejemplos de actividades según
habilidad seleccionada, de acuerdo a su
especialidad.
• Evalúe y comente críticamente, entre sus
pares, si sus actividades de clase son
coherentes con el desarrollo de
habilidades y el objetivo de aprendizaje
planteado en ellas.