1. DISEÑO CURRICULAR NACIONAL
¿Quéesdiseñocurricular?
Este curso busca recuperar elementos esenciales de la teoría curricular, que le permitan al
estudiante fundamentar y realizar diseños curriculares, en los diversos ámbitos de acción
donde desarrollará su labor como profesional de la educación y desde los diferentes enfoques
teóricos y metodológicos que propone la teoría curricular.
Se plantea como un curso / taller, de 10 créditos,conuna carga semanal de 6 horas, y se
ubica enel cuarto semestre de la Licenciatura en IntervenciónEducativa. El curso forma
parte del área de formación profesional básica eneducación y contribuye a que el
profesional de la Educación, poseaun marco de referenciasobre losdiversoscamposque
abarca la problemática de la planificación, desarrollo y evaluación de la enseñanza y el
aprendizaje.
 Fundamentos:

 La formaciónintegraldeleducando
 La formaciónparala vida
 La formaciónparael ejerciciodela democracia
 El fomentodeun ciudadanocapaz de participaractiva,conscienteysolidariamenteenlosprocesosde
transformaciónsocial

2.  El desarrollodeuna concienciaciudadanaparala conservación,defensaymejoramientodel ambienten la
calidadde vida y parael uso racionalde losrecurso naturales
 El desarrollodesus destrezasysu capacidadcientífica,técnica,humanísticayartística
 El iniciodela formaciónen el aprendizajededisciplinasytécnicasquele permitanelejerciciodeuna
funciónsocialmenteútil.
 El desarrollodelas capacidadesdelser,conocer,hacery convivirde cada individuodeacuerdocon sus
aptitudes
 La dignificacióndelser.
Principios:
a. Normalización:
Apunta a lograr unproceso educativo normalizado paratodoslos alumnos conNecesidadesEducativas
b. Contextualización:
Se adecua a las necesidadesdelos alumnos, porlo queesimprescindibleconocerlas características del
entornode la unidad educativa, delgrupode alumnosy decada unode losalumnos
c. Significatividad:
Se adaptan primero los elementos deaccesoalcurrículo, paraluegoadaptar los elementos básicos del
currículo.
d. Realidad:
La adecuaciónconsidera losrecursosexistentes, loselementosquese deben adaptar, losobjetivosquese
pueden conseguirsin pretenderir másallá de los posible
e. Participación e implicación:
En elproceso deadaptación deben participareltutor, elprofesorde apoyo, equipodocente, todoslos
serviciosinternosy externosde la unidad educativa necesarios. Una adecuacióncurricularserealiza
siempre en equipo.
AREAS:
*Educación Inicial
DISEÑO CURRICULAR:

3. *Área: Relación consigomismo
Fundamentación
Logros deaprendizaje, capacidadesy actitudes
*Área: Relación con elmedio naturaly social
Fundamentación
Logros deaprendizaje, capacidadesy actitudes
*Área: Comunicación Integral
Fundamentación
Logros deaprendizaje, capacidadesy actitudes
Segundo Ciclo de educacióninicial(3-5Años)
DISEÑO CURRICULARDEEDUCACIÓNINICIALSEGUNDO CICLO
*Área: PersonalSocial
Fundamentación
Logros deaprendizaje, capacidadesy actitudes
*Área: Ciencia y Ambiente
Fundamentación
Logros deaprendizaje, capacidadesy actitudes
*Área: Lógico-Matemática
Fundamentación
Logros deaprendizaje, capacidadesy actitudes
*Área: Comunicación Integral
Fundamentación
Logros deaprendizaje, capacidadesy actitudes
Lengua materna

4. Segunda lengua.
*Educación Primaria
DISEÑO CURRICULAR:
*Área: comunicaciónintegral
Fundamentación
Logrosde aprendizaje, capacidades y actitudes
*Área: lógico-matemática
Fundamentación
Logrosde aprendizaje, capacidades y actitudes
*Área: Personal social
Fundamentación
Logrosde aprendizaje, capacidades y actitudes
*Área: cienciayambiente
Fundamentación
Logrosde aprendizaje, capacidades y actitudes
*Área: educaciónpor el arte
Fundamentación
Logrosde aprendizaje, capacidades y actitudes
*Área: educaciónreligiosa
Fundamentación

5. Logrosde aprendizaje, capacidades y actitudes
*Área: educaciónfísica
Fundamentación
Logrosde aprendizaje, capacidades y actitudes.
*Educación Secundaria
DISEÑO CURRICULAR:
*Área: Matemática
Fundamentación
Organización
*Área: Comunicación
Fundamentación
Organización
*Área: IdiomaExtranjero / Originario
Fundamentación
Organización
*Área: Educación por elArte
Fundamentación
Organización
*Área: CienciasSociales
Fundamentación
Organización

6. *Área: Persona,Familia y RelacionesHumanas
Fundamentación
Organización
*Área: Educación Física
Fundamentación
Organización
*Área: Educación Religiosa
Fundamentación
Organización
*Área: Ciencia,TecnologíayAmbiente
Fundamentación
Organización
*Área: Educación para elTrabajo
Fundamentación
Organización.