Este documento describe la metodología de trabajo académico para la educación a distancia en la UNAD. Se enfatiza la importancia del trabajo colaborativo en grupos y la participación en todas las actividades propuestas como foros, debates, chats y encuentros. También destaca el papel fundamental del tutor en orientar al estudiante y guiar su aprendizaje a través de aportes teórico-prácticos y el uso de tecnologías. Las tutorías pueden ser presenciales, virtuales o una combinación de ambas y su formato

1. METODOLOGIA DEL TRABAJO
ACADEMICO
ANDRES LEONARDO GALINDO
MENDOZA
CODIGO 1033702305

2. UNIDAD 2 INTERAPRENDIZAJE

3. LA EDUCACION A DISTANCIA EXIGE
SIEMPRE TRABAJOS REALIZADOS EN
GRUPOS COLABORATIVOS

4. PARTICIPAR EN TODAS LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR
EL GRUPOO EL TUTOR:
FOROS, DEBATES, CHAT, CORRE
O
ELECTRONICO, ENCUENTROS, EN
TRE OTROS.

5. EL DEBATE ES MUY
IMPORTANTE PRACTICARLO
EN LAS TUTORIAS O EN LOS
GRUPOS COLABORATIVOS YA
QUE SE DA UN INTERCAMBIO
DE IDEAS QUE AYUDAN
ACLARAR TEMAS.

6. EL ESTUDIANTE DE LA UNAD SE CARACTERIZA POR
HACER USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIASPARA
AYUDAR A DESARROLLAR EN UN 100% SU
APRENDIZAJE.

7. EL GRUPO DE ESTUDIANTES DEBE PROGRAMAR
HORARIOS , DONDE TODOS SE PUEDAN REUNIR PARA
ENTREGAR LOS APORTES REALIZADOS Y ASI
CONSOLIDAR EL TRABAJO

8. ES MEJOR TRABAJAR EN BASE A
BORRADORES, REVISAR Y
CORREGIRPARA OBTENER COMO
RESULTADO UN TEXTO
COMPRENSIBLE

9. ELTUTOR ES UN ELEMENTO MUY
IMPORTANTE EN EL AVANCE DEL
CONOCIMIENTO DEL
ESTUDIANTE, PUES ESTE LO
ORIENTA EN LAS FASES DE
RECONOCIMIENTO, PROFUNDIZACION
Y TRANSFERENCIA EN EL CURSO
ACADEMICO

10. EL CONSEJERO ES QUIEN
ORIENTA Y GUIA LA ACTIVIDAD
MENTAL DEL ESTUDIANTE A
QUIEN PROPORCIONA AYUDA
PEDAGOGICA

11. EL CONSEJERO Y TUTOR DE LA UNAD
POSIBILITAN EL APRENDIZAJE AUTONOMO Y
COOPERATIVO CON APORTES TEORICO
PRACTICOS Y MEDIANTE EL USO DE LAS
TECNOLOGIAS

12. LAS TUTORIAS SE PUEDEN TOMAR DE
FORMA PRESENCIAL, VIRTUAL O DE
LAS DOS FORMAS, EN CADA TUTORIA
SE EVALUA LOS CONOCIMIENTOS DEL
ESTUDIANTE Y SU AVANCEQUE HA
TENIDO DURANTE EL DESARROLLO DEL
CURSO.

13. SEGÚN EL NUMERO DE ESTUDIANTES LAS
TUTORIAS SE PUEDEN DAR ASI:
GRUPO INDIVIDUAL:ACOMPAÑAMIENTO POR
PARTE DEL TUTOR AL ESTUDIANTE PARA LA
VALORACION DE CONOCIMIENTOS
APRENDIDOS, EVALUACIONES, ETC.

14. TUTORIA A PEQUEÑOS
GRUPOSCOLABORATIVOS:
ACOMPAÑAMIENTO DEL TUTOR
A LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS POR PEQUEÑOS
GRUPOS

15. TUTORIA EN GRUPO DE CURSO:
ACOMPAÑAMIENTO DEL TUTOR AL
CONJUNTO DE ESTUDIANTES A SU
CARGO. EL ENCUENTRO SE PUEDE
REALIZAR PRESENCIAL O VIRTUAL.