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  1. 1. Universidad Nacional de Chimborazo Carrera de Idiomas Sílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y Gobernabilidad 1 Universidad Nacional de Chimborazo Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías Carrera de Idiomas Sílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y Gobernabilidad
  2. 2. Universidad Nacional de Chimborazo Carrera de Idiomas Sílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y Gobernabilidad 2 I. EL SÍLABO DESCRIPCIÓN DEL CURSO. El curso enfoca temas fundamentales de investigación y análisis de los sucesos históricos de nuestro país con información actualizada, que nos permita tomar decisiones responsables con valores humanos, solidarias y de compromiso con el desarrollo del país y que el futuro profesional se comprometa al cumplimiento de los derechos y obligaciones de los ciudadanos en el logro de una política del buen vivir por medio de la educación de calidad y calidez. Conocer los fines y derechos de niños y adolescentes en la educación, los derechos y obligaciones de los estudiantes en el país. PRERREQUISITOS Esta materia no tiene prerrequisitos CORREQUISITOS Esta materia no tiene correquisitos OBJETIVOS DEL CURSO  Diferenciar la realidad nacional a través del análisis de los deberes primordiales del Estado, cumpliendo y alcanzando el bienestar general de la sociedad, su desarrollo y progreso en paz, armonía y justicia social.  Distinguir los fines y derechos de niños y adolescentes en la educación, derechos y obligaciones de los estudiantes.  Identificar las propuestas de gobernabilidad a través del estudio de las características de un buen gobierno para el desarrollo sostenible y sustentable del país. INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías NOMBRE DE LA CARRERA: Idiomas SEMESTRE: Segundo NOMBRE DE LA ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL Y GOBERNABILIDAD CÓDIGO DE LA MATERIA: 2.06-EG-RENAGO NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 1.04 CT = 34 horas NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1.04 CP = 34 horas
  3. 3. Universidad Nacional de Chimborazo Carrera de Idiomas Sílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y Gobernabilidad 3 CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS ¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico. CC) Nº Horas/Se manas RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT) EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO Unidad I REALIDAD NACIONAL Temas:  Realidad Nacional  Educación Vs. enseñanza.  Valores cívicos y humanos.  Bien común  Bienestar General  División Política – administrativa Horas: 10 Semanas 1, 3 El estudiante es capaz de: Distinguir las diversas opiniones de la realidad nacional por los diferentes sectores sociales. Identificar y emitir su criterio de lo que percibe y acepta de la investigación efectuada. Escoger su punto de vista de lo que comprende, investiga y acepta de la realidad nacional. Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que distingue, identifica y escoge la mejor alternativa para el desarrollo social. (Guardar los trabajos).Clases Prácticas: Presentación y exposición de trabajos prácticos 10 Semana 4, 5 Trabajo de Investigación: Unidad II DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES Temas: - Derechos, garantías y deberes a los niños, niñas y adolescentes: - A la supervivencia - A la vida - A la salud - A un nombre - A una familia biológica - A la educación Horas: 16 Semanas 6, 11 Identificar y emitir su propio criterio de lo que percibe y acepta en base a los datos reales e investigación efectuada. Distinguir entre su punto de vista de lo que comprende, investiga y acepta de la realidad de niñas, niños y adolescentes. Trabajos en los que se demuestra que distingue, identifica y escoge la mejor alternativa para el desarrollo social. Clases Prácticas: Presentación y exposición de trabajos prácticos 16 Semanas 12, 13 Trabajo de Investigación: Unidad III GOBERNABILIDAD Temas: - Efectos de la gobernabilidad en la gestión pública. - Propuestas para la gobernabilidad Características del buen gobierno Horas: 8 Semanas 14, 15 Distingue las diversas opiniones sobre la realidad nacional emitidas por los diferentes sectores sociales. Identifica y emite su propio criterio de lo que percibe y acepta en base a los datos reales e investigación efectuada. Escoge su punto de vista de lo que comprende, investiga y acepta de la realidad nacional percibida. Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que distingue, identifica y escoge la mejor alternativa para el desarrollo social.Clases Prácticas: Presentación y exposición de trabajos prácticos 8 Semanas 16,17 Trabajo de Investigación:
  4. 4. Universidad Nacional de Chimborazo Carrera de Idiomas Sílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y Gobernabilidad 4 CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. La asignatura de Realidad Nacional y Gobernabilidad aporta con la información de causas y efectos de las diferentes situaciones socio-político-económicas del país y que se presentan en la carrera de Idiomas, desarrollando la capacidad de solucionar problemas sociales-educativos para la toma de decisiones oportunas, eficientes y efectivas. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura contribuye para que el estudiante tenga una formación del pensamiento analítico, crítico y creativo, basado en el análisis y desarrollo de habilidades y destrezas (distingue, identifica y escoge) para solucionar problemas del entorno. METODOLOGÍA El estudiante deberá realizar.  Lecturas previas que el docente indique, en relación al tema planificado para cada clase.  Consultas puntuales al docente. El docente creará espacios de participación para el intercambio de opiniones de los estudiantes sobre los temas tratados. La evaluación de la participación involucra:  La actitud de los estudiantes  Calidad de aportes cognitivos y procedimentales Los trabajos asignados deben entregarse en la fecha indicada. No se receptarán trabajos fuera de la fecha señalada. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:  Constitución de la República del Ecuador RO, 20/10/2008  Ley Orgánica de Participación Ciudadana y Control Social RO 175, Suplemento, del 20/04/2010 • Código de la niñez y adolescencia  Documento Introductorio a la doctrina de protección integral  Orientaciones metodológicas para la malla curricular con enfoque de derechos BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:  Videos de la historia del Ecuador http://www.youtube.com/watch?v=iiCEGtBwXd4  Las crisis de gobernabilidad en América latina http://www.monografias.com/trabajos22/ecuador- crisis/ecuador-crisis.shtml LECTURAS RECOMENDADAS  La prensa escrita de ámbito nacional e internacional RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: Dr. Luis Granja Robalino, Mgs. FECHA: Septiembre 2013
  5. 5. Universidad Nacional de Chimborazo Carrera de Idiomas Sílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y Gobernabilidad 5 TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE: Realidad Nacional. Deberes primordiales del Estado ALTA Distinguir e identificar los hechos reales Fin supremo de la sociedad y el Estado. Bien común. Bienestar General. MEDIA Distinguir, identificar y escoger que acciones realizar para el bien común División Política–administrativa ALTA Identificar la composición política del país Derechos de niñas, niños y adolescentes MEDIA Distinguir e identificar derechos primordiales de niños y adolescentes. Obligaciones de los padres con relación a derecho de los niños, niñas y adolescentes. MEDIA Distinguir e identificar las obligaciones de los padres de niños y adolescentes. Deberes de los niños, niñas y adolescentes, con sus progenitores, maestros y sociedad. MEDIA Distinguir e identificar deberes de niños y adolescentes. Efectos de la gobernabilidad en la gestión pública. MEDIA Distinguir e identificar efectos de formas de gobernar. Propuestas para la gobernabilidad MEDIA Distinguir, identificar y escoger tipos de gobernabilidad. Características del buen gobierno MEDIA Distinguir e identificar las características de un buen gobierno.

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