SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
Física y Química 3º ESO




    UNIDAD 3:   “ DESCUBRIMOS DE QUÉ ESTAMOS HECHOS”
¿Por qué enlazan los átomos?



¿Qué os sugiere la         ¿Qué sabéis sobre el
pregunta?                  tema?


¿Qué pensáis que vamos a   ¿Con qué otros temas
estudiar?                  está relacionado?
¿Qué Área de Interacción podríamos
 utilizar para trabajar esta unidad?


Aprender a Aprender
Comunidad y Servicio
Salud y Educación Social
Entornos
Ingenio Humano
El Área de Interacción elegida es:


INGENIO HUMANO    Conciencia y comprensión
                  de los procesos de
                  desarrollo y de cambio de
                  los modelos atómicos.
                  Reflexión sobre el
                  impacto de la creación de
                  modelos de constitución
                  de la materia, en las
                  sociedades.
Las tareas que vamos a realizar en
                esta unidad son:

                                                             CRITERIOS DE
        OBJETIVOS                       TAREA                EVALUACIÓN

                                                         A   B   C   D   E   F

Reflexionar sobre cómo el        VIDEO PROGRAMA REDES:   x   x
conocimiento de la estructura
atómica y molecular puede
                                 LA NANOTECNOLOGÍA
contribuir al desarrollo de la
Nanotecnología
Demostrar los conocimientos      PRUEBA ESCRITA                  X
adquiridos en la unidad
Adquirir habilidades de          PREPARACIÓN DE                      X   X   X
manipulación de materiales de
laboratorio
                                 DISOLUCIONES EN EL
                                 LABORATORIO
¿Qué habilidades de Aprender a
Aprender vamos a trabajar en esta
             unidad?

 Transferencia
 Reflexión
 Organización
 Gestión de la información
¿Qué atributos del perfil del BI vamos
     a trabajar en esta unidad?


  Indagadores               De mentalidad abierta
  Informados e instruidos   Solidarios
  Pensadores                Audaces
  Buenos comunicadores      Equilibrados
  Íntegros                  Reflexivos
¿Qué atributos del perfil del BI
podríamos trabajar en esta unidad?


 Indagadores               De mentalidad abierta
 Informados e instruidos   Solidarios
 Pensadores                Audaces
 Buenos comunicadores      Equilibrados
 Íntegros                  Reflexivos

Más contenido relacionado

Destacado

La materia: propiedades eléctricas y el átomo
La materia: propiedades eléctricas y el átomoLa materia: propiedades eléctricas y el átomo
La materia: propiedades eléctricas y el átomosusifisyquim
 
Concentración de disoluciones
Concentración de disolucionesConcentración de disoluciones
Concentración de disolucionesprofeblog
 
Relaciones de masa en las reacciones químicas
Relaciones de masa en las reacciones químicasRelaciones de masa en las reacciones químicas
Relaciones de masa en las reacciones químicaslinjohnna
 
Black in the Nature
Black in the NatureBlack in the Nature
Black in the NatureJ.P. L.G. .
 
Descubrimiento De La Radioactividad
Descubrimiento De La RadioactividadDescubrimiento De La Radioactividad
Descubrimiento De La Radioactividadguesta35b02
 
Disoluciones Quimicas
Disoluciones QuimicasDisoluciones Quimicas
Disoluciones Quimicasareaciencias
 
Origen del castellano 3 ESO
Origen del castellano 3 ESOOrigen del castellano 3 ESO
Origen del castellano 3 ESOikoromi
 
Radioactividad y radiación natural
Radioactividad y radiación naturalRadioactividad y radiación natural
Radioactividad y radiación naturalArturo Blanco
 
Masa atómica
Masa atómicaMasa atómica
Masa atómicamvclarke
 
Taller numero y masa atomica 7º
Taller numero y masa atomica 7ºTaller numero y masa atomica 7º
Taller numero y masa atomica 7ºPiedad
 
Radioactividad
RadioactividadRadioactividad
Radioactividadgapatri
 
Gases y disoluciones
Gases y disolucionesGases y disoluciones
Gases y disolucionesfqcolindres
 
Física y Química 3º Eso T3: mezclas,disoluciones y sustancias puras
Física y Química 3º Eso T3: mezclas,disoluciones y sustancias purasFísica y Química 3º Eso T3: mezclas,disoluciones y sustancias puras
Física y Química 3º Eso T3: mezclas,disoluciones y sustancias purasabeloleiros
 

Destacado (20)

Disoluciones
DisolucionesDisoluciones
Disoluciones
 
Disoluciones químicas
Disoluciones químicasDisoluciones químicas
Disoluciones químicas
 
La materia: propiedades eléctricas y el átomo
La materia: propiedades eléctricas y el átomoLa materia: propiedades eléctricas y el átomo
La materia: propiedades eléctricas y el átomo
 
Masa atomica
Masa atomicaMasa atomica
Masa atomica
 
Concentración de disoluciones
Concentración de disolucionesConcentración de disoluciones
Concentración de disoluciones
 
Relaciones de masa en las reacciones químicas
Relaciones de masa en las reacciones químicasRelaciones de masa en las reacciones químicas
Relaciones de masa en las reacciones químicas
 
Black in the Nature
Black in the NatureBlack in the Nature
Black in the Nature
 
Solvatacion
SolvatacionSolvatacion
Solvatacion
 
Descubrimiento De La Radioactividad
Descubrimiento De La RadioactividadDescubrimiento De La Radioactividad
Descubrimiento De La Radioactividad
 
Radioactividad
RadioactividadRadioactividad
Radioactividad
 
Disoluciones Quimicas
Disoluciones QuimicasDisoluciones Quimicas
Disoluciones Quimicas
 
Origen del castellano 3 ESO
Origen del castellano 3 ESOOrigen del castellano 3 ESO
Origen del castellano 3 ESO
 
Radioactividad y radiación natural
Radioactividad y radiación naturalRadioactividad y radiación natural
Radioactividad y radiación natural
 
Masa atómica
Masa atómicaMasa atómica
Masa atómica
 
masa atomica
masa atomicamasa atomica
masa atomica
 
Taller numero y masa atomica 7º
Taller numero y masa atomica 7ºTaller numero y masa atomica 7º
Taller numero y masa atomica 7º
 
1.4.3 número y masa atómica
1.4.3 número y masa atómica1.4.3 número y masa atómica
1.4.3 número y masa atómica
 
Radioactividad
RadioactividadRadioactividad
Radioactividad
 
Gases y disoluciones
Gases y disolucionesGases y disoluciones
Gases y disoluciones
 
Física y Química 3º Eso T3: mezclas,disoluciones y sustancias puras
Física y Química 3º Eso T3: mezclas,disoluciones y sustancias purasFísica y Química 3º Eso T3: mezclas,disoluciones y sustancias puras
Física y Química 3º Eso T3: mezclas,disoluciones y sustancias puras
 

Similar a Modelo unidad 3 pai introducción 3º eso

Modelo unidad 2 pai introducción
Modelo unidad 2 pai introducciónModelo unidad 2 pai introducción
Modelo unidad 2 pai introducciónsvibora
 
Mejora de la Calidad y Productividad Caso Sterling
Mejora de la Calidad y Productividad Caso SterlingMejora de la Calidad y Productividad Caso Sterling
Mejora de la Calidad y Productividad Caso SterlingJuan Carlos Fernández
 
Gestión de la Calidad Caso Sterling
Gestión de la Calidad Caso SterlingGestión de la Calidad Caso Sterling
Gestión de la Calidad Caso SterlingJuan Carlos Fernandez
 
Mejora de la Calidad y la Productividad
Mejora de la Calidad y la ProductividadMejora de la Calidad y la Productividad
Mejora de la Calidad y la ProductividadJuan Carlos Fernandez
 
Clase 3
Clase 3Clase 3
Clase 3FLACSO
 
Clase 3 4 Emilio
Clase 3 4 EmilioClase 3 4 Emilio
Clase 3 4 EmilioFLACSO
 
Grupo De Estudio Dinasi∫
Grupo De Estudio Dinasi∫Grupo De Estudio Dinasi∫
Grupo De Estudio Dinasi∫Dinasi∫
 
Aprendizaje organizacional
Aprendizaje organizacionalAprendizaje organizacional
Aprendizaje organizacionallaurarosa2710
 
Instrumentación didáctica taller de ética
Instrumentación didáctica taller de éticaInstrumentación didáctica taller de ética
Instrumentación didáctica taller de éticaRodolfo Vásquez Palacios
 

Similar a Modelo unidad 3 pai introducción 3º eso (20)

Modelo unidad 2 pai introducción
Modelo unidad 2 pai introducciónModelo unidad 2 pai introducción
Modelo unidad 2 pai introducción
 
Sesión de aprendizaje cooperativo 2011
Sesión de aprendizaje cooperativo 2011Sesión de aprendizaje cooperativo 2011
Sesión de aprendizaje cooperativo 2011
 
1eso u1
1eso u11eso u1
1eso u1
 
Mejora de la Calidad y Productividad Caso Sterling
Mejora de la Calidad y Productividad Caso SterlingMejora de la Calidad y Productividad Caso Sterling
Mejora de la Calidad y Productividad Caso Sterling
 
Gestión de la Calidad Caso Sterling
Gestión de la Calidad Caso SterlingGestión de la Calidad Caso Sterling
Gestión de la Calidad Caso Sterling
 
Mejora de la Calidad Productividad
Mejora de la Calidad ProductividadMejora de la Calidad Productividad
Mejora de la Calidad Productividad
 
Mejora de la Calidad y la Productividad
Mejora de la Calidad y la ProductividadMejora de la Calidad y la Productividad
Mejora de la Calidad y la Productividad
 
Equipo 2
Equipo 2Equipo 2
Equipo 2
 
Clase 3
Clase 3Clase 3
Clase 3
 
41439707 sistemas-blandos fase-v_vi
41439707 sistemas-blandos fase-v_vi41439707 sistemas-blandos fase-v_vi
41439707 sistemas-blandos fase-v_vi
 
Clase 3 4 Emilio
Clase 3 4 EmilioClase 3 4 Emilio
Clase 3 4 Emilio
 
41439707 sistemas-blandos fase-i_ii
41439707 sistemas-blandos fase-i_ii41439707 sistemas-blandos fase-i_ii
41439707 sistemas-blandos fase-i_ii
 
Grupo De Estudio Dinasi∫
Grupo De Estudio Dinasi∫Grupo De Estudio Dinasi∫
Grupo De Estudio Dinasi∫
 
Actividad 2 reconocimiento general de actores
Actividad 2 reconocimiento general de actoresActividad 2 reconocimiento general de actores
Actividad 2 reconocimiento general de actores
 
Organización y direccion 2012
Organización y direccion 2012Organización y direccion 2012
Organización y direccion 2012
 
Redes Sociales en el aula
Redes Sociales en el aulaRedes Sociales en el aula
Redes Sociales en el aula
 
Aprendizaje organizacional
Aprendizaje organizacionalAprendizaje organizacional
Aprendizaje organizacional
 
Instrumentación didáctica taller de ética
Instrumentación didáctica taller de éticaInstrumentación didáctica taller de ética
Instrumentación didáctica taller de ética
 
Poster final
Poster finalPoster final
Poster final
 
Entre pares (1)
Entre pares (1)Entre pares (1)
Entre pares (1)
 

Más de svibora

Modelo unidad 1 pai introducción
Modelo unidad 1 pai introducciónModelo unidad 1 pai introducción
Modelo unidad 1 pai introducciónsvibora
 
Compuestos binarios con oxígeno
Compuestos binarios con oxígenoCompuestos binarios con oxígeno
Compuestos binarios con oxígenosvibora
 
La materia y su aspecto
La materia y su aspectoLa materia y su aspecto
La materia y su aspectosvibora
 
Modelo unidad 1 pai introducción (1)
Modelo unidad 1 pai introducción (1)Modelo unidad 1 pai introducción (1)
Modelo unidad 1 pai introducción (1)svibora
 
Abanica y escoge valencias u1
Abanica y escoge valencias u1Abanica y escoge valencias u1
Abanica y escoge valencias u1svibora
 
Cifras significativas
Cifras significativasCifras significativas
Cifras significativassvibora
 
Representación de datos experimentales
Representación de datos experimentalesRepresentación de datos experimentales
Representación de datos experimentalessvibora
 
Criterios de evaluación ciencias (física y química)
Criterios de evaluación ciencias (física y química)Criterios de evaluación ciencias (física y química)
Criterios de evaluación ciencias (física y química)svibora
 
Aprendizaje cooperativo: estática de fluidos
Aprendizaje cooperativo: estática de fluidosAprendizaje cooperativo: estática de fluidos
Aprendizaje cooperativo: estática de fluidossvibora
 
Abanica y escoge (concepto de fuerzas)
Abanica y escoge (concepto de fuerzas)Abanica y escoge (concepto de fuerzas)
Abanica y escoge (concepto de fuerzas)svibora
 
Campaña limpieza patio
Campaña limpieza patioCampaña limpieza patio
Campaña limpieza patiosvibora
 

Más de svibora (11)

Modelo unidad 1 pai introducción
Modelo unidad 1 pai introducciónModelo unidad 1 pai introducción
Modelo unidad 1 pai introducción
 
Compuestos binarios con oxígeno
Compuestos binarios con oxígenoCompuestos binarios con oxígeno
Compuestos binarios con oxígeno
 
La materia y su aspecto
La materia y su aspectoLa materia y su aspecto
La materia y su aspecto
 
Modelo unidad 1 pai introducción (1)
Modelo unidad 1 pai introducción (1)Modelo unidad 1 pai introducción (1)
Modelo unidad 1 pai introducción (1)
 
Abanica y escoge valencias u1
Abanica y escoge valencias u1Abanica y escoge valencias u1
Abanica y escoge valencias u1
 
Cifras significativas
Cifras significativasCifras significativas
Cifras significativas
 
Representación de datos experimentales
Representación de datos experimentalesRepresentación de datos experimentales
Representación de datos experimentales
 
Criterios de evaluación ciencias (física y química)
Criterios de evaluación ciencias (física y química)Criterios de evaluación ciencias (física y química)
Criterios de evaluación ciencias (física y química)
 
Aprendizaje cooperativo: estática de fluidos
Aprendizaje cooperativo: estática de fluidosAprendizaje cooperativo: estática de fluidos
Aprendizaje cooperativo: estática de fluidos
 
Abanica y escoge (concepto de fuerzas)
Abanica y escoge (concepto de fuerzas)Abanica y escoge (concepto de fuerzas)
Abanica y escoge (concepto de fuerzas)
 
Campaña limpieza patio
Campaña limpieza patioCampaña limpieza patio
Campaña limpieza patio
 

Modelo unidad 3 pai introducción 3º eso

  • 1. Física y Química 3º ESO UNIDAD 3: “ DESCUBRIMOS DE QUÉ ESTAMOS HECHOS”
  • 2. ¿Por qué enlazan los átomos? ¿Qué os sugiere la ¿Qué sabéis sobre el pregunta? tema? ¿Qué pensáis que vamos a ¿Con qué otros temas estudiar? está relacionado?
  • 3. ¿Qué Área de Interacción podríamos utilizar para trabajar esta unidad? Aprender a Aprender Comunidad y Servicio Salud y Educación Social Entornos Ingenio Humano
  • 4. El Área de Interacción elegida es: INGENIO HUMANO Conciencia y comprensión de los procesos de desarrollo y de cambio de los modelos atómicos. Reflexión sobre el impacto de la creación de modelos de constitución de la materia, en las sociedades.
  • 5. Las tareas que vamos a realizar en esta unidad son: CRITERIOS DE OBJETIVOS TAREA EVALUACIÓN A B C D E F Reflexionar sobre cómo el VIDEO PROGRAMA REDES: x x conocimiento de la estructura atómica y molecular puede LA NANOTECNOLOGÍA contribuir al desarrollo de la Nanotecnología Demostrar los conocimientos PRUEBA ESCRITA X adquiridos en la unidad Adquirir habilidades de PREPARACIÓN DE X X X manipulación de materiales de laboratorio DISOLUCIONES EN EL LABORATORIO
  • 6. ¿Qué habilidades de Aprender a Aprender vamos a trabajar en esta unidad? Transferencia Reflexión Organización Gestión de la información
  • 7. ¿Qué atributos del perfil del BI vamos a trabajar en esta unidad? Indagadores De mentalidad abierta Informados e instruidos Solidarios Pensadores Audaces Buenos comunicadores Equilibrados Íntegros Reflexivos
  • 8. ¿Qué atributos del perfil del BI podríamos trabajar en esta unidad? Indagadores De mentalidad abierta Informados e instruidos Solidarios Pensadores Audaces Buenos comunicadores Equilibrados Íntegros Reflexivos