1. Física y Química 4º de ESO
UNIDAD 1: “EL MOVIMIENTO”

2. ¿Por qué están justificados los límites de
velocidad establecidos en
el Reglamento General de Circulación?
¿Qué os sugiere la
pregunta?
¿Qué pensáis que vamos a
estudiar?
¿Qué sabéis sobre el
tema?
¿Con qué otros temas
está relacionado?

3. Descripción del
movimiento
La velocidad
La aceleración
Clasificación de los
movimientos
Estudio de los
movimientos (m.r.u. y
m.r.u.a.)
3
¿Qué conceptos importantes vamos a
estudiar en esta unidad?
Ejemplos de m.r.u.a.
(caída libre y
lanzamiento vertical)
Movimiento circular
uniforme

4. Aprender a Aprender
Comunidad y Servicio
Salud y Educación Social
Entornos
Ingenio Humano
¿Qué Área de Interacción podríamos
utilizar para trabajar esta unidad?

5. El Área de Interacción elegida es:
Ingenio Humano Procesos implicados en
innovación, creación, des
arrollo y cambio.
Pensamiento creativo

6. Las tareas que vamos a realizar en
esta unidad son:
OBJETIVOS TAREA
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
A B C D E F
Transferir los avances de la
ciencia a sus repercusiones
en la sociedad
ENSAYO: “Cómo ha
afectado la evolución de los
medios de transporte al
desarrollo de nuestra
sociedad”
X X
Demostrar los
conocimientos adquiridos
PRUEBA ESCRITA X X
Procesar datos SIMULADOR
LABORATORIO
X

7. Pensamiento crítico
Reflexión
Gestión de la información
Comunicación
¿Qué habilidades de Aprender a
Aprender vamos a trabajar en esta
unidad?

8. ¿Qué atributos del perfil del BI
podríamos trabajar en esta unidad?
Indagadores
Informados e instruidos
Pensadores
Buenos comunicadores
Íntegros
De mentalidad abierta
Solidarios
Audaces
Equilibrados
Reflexivos

9. ¿Qué atributos del perfil del BI vamos
a trabajar en esta unidad?
Indagadores
Informados e instruidos
Pensadores
Buenos comunicadores
Íntegros
De mentalidad abierta
Solidarios
Audaces
Equilibrados
Reflexivos