La psicoterapia infantil, técnicas y métodos usados para poder ayudar a niños que tienen problemas con sus emociones y en su comportamiento.

1. Alumna:
Tracy Delgado C.I: 24.967.378
Sección 731
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales

2. La psicoterapia infantil se
refiere a las técnicas y
métodos usados para poder
ayudar a niños que tienen
problemas con sus
emociones y en su
comportamiento.
El psicoanálisis infantil como técnica
de tratamiento de una relación directa
niño -analista, comenzó realmente con
Hermine Hug-Hellmuth desde 1913. Su
técnica combinaba la interpretación del
material inconsciente a través de la
observación del juego compartido en
los hogares de los pacientes con apoyo
pedagógico.

3. Nació el 3 de diciembre de 1895
en Viena y fallece el 9 de
octubre de 1982 en Londres.
Nació en Viena el 30 de
marzo de 1882 y falleció en Londres
el 22 de septiembre de 1960)

4. Las técnicas durante el tratamiento son
la interpretación de los sueños en
búsqueda de los rastros, junto con
el niño y otro recurso es la narración de
los ensueños diurnos.
“Convertir en interior la decisión
exterior de analizarse".
Objetivo: "crear
las precondiciones necesarias
para iniciar un verdadero análisis:
la conciencia del sufrimiento, la
confianza y la resolución de
analizarse"
En el momento en que se establece
el vínculo de confianza se inicia el
periodo analítico, o sea, la
transferencia positiva.

5. La angustia es una expresión
de las resistencias y la
herramienta es la
interpretación.
La técnica del juego es la vía
de acceso al material
inconsciente
Por lo tanto, la conexión es con
el inconsciente del niño. Las
transferencias positiva y negativa
son manejables. La transferencia
negativa se interpreta.
"Cuando analizo niños observo que sus
síntomas cambian, que se acentúan
o disminuyen de acuerdo con la situación
analítica. Observo en ellos la abreacción de
afectos en estrecha conexión con el
progreso del trabajo y en relación conmigo.
Observo que surge angustia y que las
reacciones del niño se resuelven en el
terreno analítico" (Klein, 1927).

6. Psicoterapia Psicoanalítica.
La Psicoterapia Analítico-Funcional
(PAF) forma parte del movimiento
denominado Análisis de la Conducta
Clínica, así como de la tercera
generación de la terapia de conducta
(Fernández Parra y Ferro García, 2006).
La terapia de conducta tradicional consiste
en el uso de la relación terapéutica como una
manera de promover el cambio en la
conducta del paciente. Hace que la propia
relación entre el cliente y su terapeuta sea un
proceso de cambio (Pérez Álvarez, 2004).
Esto se consigue a través de un análisis individualizado de
los problemas del paciente, especialmente los que ocurren
durante la propia terapia, y la aplicación de intervenciones
en vivo dentro de las sesiones de tratamiento (Cols, 2005).

7. Psicoterapia de la conducta infantil.
•Una forma de comportarse como
usar relajación como una manera
de reducir la ansiedad.
•Una forma de sentir como
ayudar a una persona a estar
menos asustada, menos
deprimida o menos ansiosa, o
tal como usar tiempo fuera en
una forma efectiva.
•Una forma de pensar como examinar
las posibilidades de que algo muy
malo pase realmente y determinar que
eso es una posibilidad muy remota, u
observar la conducta del niño dentro
de su contexto.
•Una forma de afrontar problemas
como aprender resolución de
problemas o liberarse de pensamientos
autodestructivos, o de manejar
efectivamente con los problemas de
conducta de los niños.

8. Psicoterapia gestalt, centrada en los niños.
La terapia Gestalt tiene en cuenta que
el niño es un ser en evolución, para
ello el Terapeuta tiene que apoyarse
en otros conocimientos como la
psicología evolutiva, la pedagogía y
la psicopatología y el
psicodiagnóstico.
Cobra relevancia el papel del
Diagnóstico aunque no se entiende
de forma separada a la
Psicoterapia.

9. Psicoterapia de la conducta infantil.
Los psicoterapeutas conductuales y
cognitivos se concentran
primordialmente en la situación actual
en vez del pasado. Se concentran en
la visión y creencias que la persona
tiene acerca de su vida, no en los
rasgos de personalidad. Los
psicoterapeutas conductuales y
cognitivos pueden ofrecer tratamiento a
individuos, padres, niños, parejas, y
familias enteras.

10. Psicoterapia de juego
La psicoterapia de juego es la terapia
de trabajo con niños con un enfoque
psicoanalítico.
La importancia del juego es
determinante dentro del desarrollo
saludable en el niño, ya que
dependiendo de la etapa de
desarrollo en la que se encuentre el
niño deberá presentar ciertas
conductas adecuadas a su rango de
edad correspondiente ya que éste es
un método idóneo para detectar
cualquier trastorno del desarrollo o
del aprendizaje.

11. Referencias de Fuentes Impresas:
•Freud, Anna (1927), “Psicoanálisis del niño”. Ediciones Imán, 1946. Buenos
Aires.
•Stuart Finch (1,986) “Fundamentos de Psiquiatría Infantil”. Editorial Psique,
Buenos Aires.
•Solloa G. Luz M. “Los trastornos psicológicos en el niño: etiología,
características, diagnóstico y tratamiento de los trastornos”. Trillas, 2001.
Referencias de Fuentes Electrónicas:
•http://actividadesfamilia.about.com/od/Bienestar/a/Psicoterapia-Infantil.htm
•http://www.psicologos-sur.com/es/psicoterapia-infantil-ayudar-los-ninos.html