1. FORTALECIMIENTO DE LAS DINÁMICAS DE ARTICULACIÓN
Y VINCULACIÓN UNIVERSIDAD - EMPRESA - ESTADO
EN LOS DEPARTAMENTOS DEL CAUCA Y NARIÑO - FASE II
COMITÉ UNIVERSIDAD EMPRESA ESTADO (CUEE)
CAUCA - NARIÑO
Rueda de experiencias significativas: Un Espacio para la
Innovación Abierta
Equipo Responsable
Luz Stella Pemberthy Gallo
Entidades Vinculadas
Universidad del Cauca
Universidad de Nariño
Grupo de Investigación en Modelos Regionales de Competitividad
Asociación Nacional de Industriales ANDI – Seccional Cauca
Centro Regional de Productividad e Innovación del Cauca-CREPIC
Vicerrectoría de Investigaciones
Universidad del Cauca
Popayán, Octubre de 2010

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Y VINCULACIÓN UNIVERSIDAD - EMPRESA - ESTADO
EN LOS DEPARTAMENTOS DEL CAUCA Y NARIÑO - FASE II
MEMORIA DE LA RUEDA DE EXPERIENCIAS
Día: miércoles, 6 de octubre de 2010
Lugar: Cámara de Comercio del Cauca – Corredores de la Casona
Hora de exposición: 11:00 am - 5:00 pm
Participantes: Instituciones de Educación Superior de Cauca y Nariño - IES
Asistentes: Estudiantes de las IES del Cauca, investigadores de las IES de Cauca
y Nariño, entre otros.
TEMAS EXPUESTOS EN LOS PÓSTERS
• Programa de formación Tecnológica en Agroindustria bajo el convenio
Universidad del Cauca - Cooperativa de Caficultores del Cauca –CAFICAUCA. –
UNIVERSIDAD DEL CAUCA
• Articulación y Relacionamiento Interinstitucional: Estrategia Clave para la
Competitividad de una Región. – UNIVERSIDAD DEL CAUCA
• Diseño Curricular de la mano con el sector productivo. – UNIVERSIDAD DE
COMFACAUCA
• Cafés Especiales, alternativa socioeconómica regional. – FUNDACIÓN
UNIVERSITARÍA DE POPAYÁN
• Sistema de asesorías y asistencia Técnica a las Entidades Públicas y Privadas. -
ESAP
• Herramienta Financiera para la Formulación y evaluación de proyectos
Agroindustriales en etapa de Preincubación. – COLEGIO MAYOR
• Tecnología y Buen Manejo de la Información, Factor Clave Para el Éxito de las
Empresas. – UNICOOPERATIVA
• Estudio de caso en Empaques del Cauca. – UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
• Programa de Contaduría. – INSTITUCIÓN UNIVERSITARÍA CESMAGA
• Centro de Radiología Oral y Maxilofacial. – UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
• Creación y Montaje de una Empresa productora y comercializadora de café
gourmet, en presentación aromática, basada en prácticas agroecológicas, como
producto sustitutivo e innovador para los mercados nacional e internacional, en el
Municipio de Yacuanquer (Nariño) para el año 2010 – 2012. – CORPORACIÓN
UNIVERSITARÍA REMINGTONG
• Red de Información y Comunicaciones para la educación en el Pacífico
Colombiano. – UNIVERSIDAD DEL NARIÑO
• Centro de Inteligencia de Mercados.– UNIVERSIDAD DEL NARIÑO
• Centro de Estudios de Desarrollo Regional y Empresarial. – UNIVERSIDAD DEL
NARIÑO
• Unidad de Emprendimiento. – UNIVERSIDAD DEL NARIÑO
• Laboratorio Empresarial. – UNIVERSIDAD DEL NARIÑO

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PERCEPCIÓN DE LOS EXPOSITORES Y ASISTENTES:
• Es una muy buena oportunidad para conocer los trabajos que se están
desarrollando al interior de las universidades en articulación con
empresarios, asociaciones y organizaciones gremiales.
• Para los estudiantes es una forma muy didáctica de aprender a relacionarse
y poder compartir experiencias.

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PROCESO DE PUBLICACIÓN:
Después de la exposición de los poster, los investigadores deben organizar un
archivo con la información ampliada y en forma complementaría al contenido de
los pósters, con el fin de cumplir con los requerimientos para la publicación de las
memorias del evento, que tendrá registro ISBN. Los requerimientos para la
publicación son los siguientes:
• Extensión mínima de 25 hojas tamaño carta, incluyendo gráficas, tablas,
figuras y bibliografía, a espacio sencillo y una columna. (Les recuerdo que
cada artículo conformará un capitulo, por tanto debe estar bien documentado y
sustentado).
• Tipo de letra Times New Roman. Tamaño 12
• Partes del artículo:
o Titulo.
o Autores.
o Nombre de grupos de
investigación.
o Resumen.
o Introducción.
o Objetivos.
o Marco teórico.
o Unidad de análisis.
o Metodología.
o Resultados.
o Conclusiones.
o Bibliografía y Referencias.
• Las citas bibliográficas sólo se aceptan en el sistema Harvard (Martínez,
2000:87), Apellido del autor; coma; año de la publicación; dos puntos; número
de página.
• Por lo tanto, la bibliografía debe estar escrita en el mismo sistema: Apellido (s);
Nombre(s); coma: año de publicación entre paréntesis; coma; título en
cursivas; coma; ciudad; dos puntos; Editorial.
• En caso de ser artículo: Apellido(s), nombre, Año: “Título entrecomillado” en
Autor, Título (o revista), Ciudad: Editorial. Ordenada alfabética y
cronológicamente según corresponda. No usar mayúsculas continuas.
• Se solicita que las gráficas, fotos, tablas y demás soportes del artículo, lo
debe enviar en archivo fuente.
• Se deben anexar en archivo aparte los logos del grupo o grupos de
investigación e instituciones vinculados al desarrollo de la investigación que
genera el artículo que se publicará.
• Se debe contar con una presentación en PPT. en lo posible que sea producto
de la participación en un evento, esta hará parte de los archivos del capítulo.
• Preferiblemente se debe contar con material o registro fotográfico, audio,
audiovisuales entre otros.

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Considerando el impacto generado de la publicación de experiencias significativas
en el marco del relacionamiento UEE, se amplió la invitación a la IES de Nariño y
Cauca; teniéndose hasta el momento la confirmación de los siguientes temas, por
parte de la Universidad del Cauca.
• Iidentificación de las capacidades de investigación en la universidad del
cauca: modelo lógico conceptual".
• Competencias de los Gestores Tecnológicos de la Universidad del Cauca
para propiciar la Relación Universidad Empresa Estado".
• Uso de productos y subproductos de la yuca en el desarrollo de empaques
biodegradables
• Transferencia Tecnológica de un Método Para el Diseño Conceptual de
Producto Turístico en el Cauca.
CONCLUSIONES:
• La rueda de experiencias significativas mediante la exposición de poster, es
una técnica visual y didáctica para compartir prácticas, aprendizajes,
procesos y desarrollo de metodologías.
• Se debe promover con mayor frecuencia, el desarrollo de estas actividades,
las mismas que facilitan el proceso de aprendizajes de los participantes y
asistentes.
• La generación de una publicación de las experiencias significativas, es un
estímulo al trabajo y dedicación de los investigadores en este proceso de
articulación.