1. COMPETENCIAS PRESENTES EN GESTORES DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN CON EXPERIENCIA EN LA RELACIÓN UNIVERSIDAD EMPRESA ESTADO (UEE) La Innovación y la Gestión del Conocimiento . Omaira Calvo Giraldo

4. Objetivo Identificar las competencias que han permitido a Gestores de Ciencia, Tecnología e Innovación, establecer con éxito relaciones Universidad Empresa Estado en el Departamento del Cauca.

5. MARCO TEÓRICO 1 Gestión Tecnológica la gestión tecnológica consiste en el desarrollo científico de técnicas para entender y resolver una diversidad de problemas, tales como la predicción, la proyección y la prospección tecnológica, el buen manejo de apoyos gubernamentales, de la información científica y tecnológica, de las estructuras organizacionales adecuadas para la investigación y del comportamiento humano en el proceso de desarrollo tecnológico, la planeación y control de proyectos, la vinculación entre las unidades de investigación y las de producción (Solleiro, 1988)

6. MARCO TEÓRICO 2 Relación Universidad Empresa Estado proceso que se inicia con la búsqueda sistematizada de las necesidades tecnológicas prioritarias de una empresa y se extiende hasta la aplicación en los sistemas productivos y a la comercialización en los mercados, de los procesos, equipos, productos u otras actividades de valor en las que se haya introducido cambio tecnológico (Machado, 1991).

7. MARCO TEÓRICO 3 Competencias La competencia esta compuesta de elementos que forman parte del individuo y que en suma la construyen: motivos, concepto de si mismo, rasgos, conocimientos y habilidades (Spencer, 1993) . La competencia se forma no solo a partir de la persona sino también de acuerdo a los objetivos y resultados esperados de la realización de un trabajo en un contexto (organización) especifica (Mertens, 1996).

9. Metodología El enfoque metodológico de la investigación es mixto, se integraron elementos de la investigación modo 1 para identificar las competencias y su marco de acción y en forma complementaria se hizo uso del modo 2 de investigación para garantizar la pertinencia y prioridad de la definición de las competencias del Gestor de Ciencia Tecnología e Innovación.

10. Metodología Revisión de fuentes de información secundarias Mapa funcional de la gestión tecnológica Panel de Expertos Técnica Delphi Competencias del gestor tecnológico

11. Resultados >> Mapa funcional de la gestión tecnológica. >> Competencias identificadas, estas cuentan con un enfoque holístico (Funcional y Conductual)

12. Conclusiones Importancia de las competencias de tipo transversal. El número de investigadores participantes constituyen un gran porcentaje del total que son reconocidos en la región por sus capacidades para la gestión tecnológica, no obstante, es preocupante que sean tan pocos respecto del gran número de actores con estas competencias que requiere la región. El enfoque holístico utilizado demuestra que para el gestor tecnológico no solo basta con tener los conocimientos y las habilidades, es importante que también posea las actitudes y cualidades para poder ejercer su rol de manera exitosa. La identificación de competencias del gestor tecnológico universitario contribuirá al diseño de programas de desarrollo de competencias pertinentes. Este trabajo tiene la proyección de extenderse hacia la identificación de competencias de gestores tecnológicos en el ámbito nacional

13. ¡GRACIAS! Cualquier información adicional puede remitirse a: [email_address] [email_address] [email_address] Omaira Calvo Deycy Janeth Sánchez P Zamanda Correa Correa

15. Mapa Funcional >>volver a resultados

16. Competencias Funcionales

17. Competencias Conductuales (Marta Alles, 2002) >>volver a resultados