1. 1

2. Bibliotecarios adscritos a diferentes recintos de la
UPR que intercambiamos información y
experiencias en torno a la integración de las
destrezas de información en el currículo
académico de manera voluntaria.
2

3. Identificar las prácticas que se están llevando
a cabo en las bibliotecas de la UPR.
 Identificar las necesidades específicas para el
desarrollo efectivo de los programas.
 Adiestrar y apoyar al personal docente para
integrar efectivamente las destrezas de
información en el currículo.
 Divulgar y adiestrar en torno a las diferentes
estrategias que se pueden utilizar.

3

4. Conferencia/taller
 Evaluación crítica de fuentes de información:
estrategias para su integración a un curso
› Ofrecido en varios recintos de la UPR y en el
Conservatorio de Música (octubre 2012).
4

5. Conferencia
 Ecosistemas Virtuales: Cultivando las
Comunidades de Práctica de la UPR y el
showcase sobre las iniciativas y logros de las
Comunidades de Práctica.
›
Encuentro de las Comunidades de Práctica de las
Bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico (UPR)
(UPR Ponce, 7 de agosto de 2012)
5

6. Conversatorio
 Estrategias efectivas para la integración de las
Destrezas de Información (DI) al Currículo:
Experiencia de la Biblioteca Santiago Iglesias,
hijo (BSIH), de la Escuela de Arquitectura (EA)
de la Universidad de Puerto Rico, (UPR)
Recinto de Río Piedras.
›
Uso y manejo del sistema de aprendizaje E-Front (8
de mayo de 2012)
6

7. Videoconferencia
 Estrategias y recomendaciones para la
prevención del plagio
› Transmisión a los recintos: Arecibo,
Bayamón, Carolina, Cayey, Ciencias
Médicas, Humacao, Mayagüez y Utuado.
UPRRP (5 de octubre de 2011) Más
información
› Plagio en la academia
7

8. Conferencias/videoconferencias/paneles
 Comunidad de Práctica de Destrezas de
Información de la UPR: colaborando y
compartiendo conocimiento hacia una misma
meta
› 13 de octubre de 2010. Más información.
8

9. Conferencias/videoconferencias/blog
 Estrategias para integrar el desarrollo de las
competencias de información en los cursos:
prácticas exitosas
› 7 de mayo de 2009 - Más información
 Primer congreso de educación general
› 5 de abril de 2008 - Más información
 Blog Redes
9

10. Módulo instruccional dirigido a estudiantes sobre
cómo evitar el plagio (trabajo colaborativo entre
CoPDI y CITE).
I.
II.
III.
IV.
V.
¿Por qué hablar de plagio y por qué nos debe
preocupar?
¿Qué es plagio?
¿Cómo evitar el plagio?
Tipos de citas
¿Qué se debe citar?
10

11. Video
 Cómo evitar el plagio: estrategias y
recomendaciones
11

12. Reuniones
presenciales.
 Cinco sub-grupos de
trabajo con miembros
de dos comunidades.
 Un producto para
todas las bibliotecas de
la UPR.

12

13. 
Tendencias de la alfabetización informativa
en Iberoamérica
› Incluye un capítulo escrito por nuestras compañeras
bibliotecarias: Dra. Noraida Domínguez, UPR
Carolina, Prof. Yesenia Hernández, UPR Utuado y la
Prof. Magda Pérez, UPR Cayey.
13

14. 
Representación de la UPR en el European
Conference on Information Literacy (Turquía)
› Miembros del comité de trabajo
› Ponentes (Information and Research Competencies
Program at the University of Puerto Rico:
Architecture Library’s Experience y Epistemology,
Complexity and Information Competencies: Strategic
Considerations) (22 - 24 de octubre de 2013).
 http://ecil2013.ilconf.org/program/
 http://ecil2013.ilconf.org/docs/ecil2013_abstracts.pdf
14

15. 
Participación de Marisol Gutiérrez Rodríguez en
las actividades de capacitación de ACRL
Immersion Teaching with Technology Track
(julio 2013) y Assessment Immersion Program:
Assessment in Practice (noviembre 2010).
15

16. Módulo en línea
 Evaluación crítica de las fuentes de información
› Disponible para toda la comunidad en la Web
de la Biblioteca del RUM (octubre 2012).
16

17. Taller/Conferencia
 Competencias de información e investigación:
Incorporación en el salón de clases
› Ofrecida durante la Orientación de Estudiantes
Graduados (Ayudantes de Cátedra) de Nuevo
Ingreso en el RUM (desde 2010).
17

18. Participar en la actividad sistémica 2014
titulada: La biblioteca académica del siglo XXI
en Puerto Rico.
 Presentar a la comunidad profesional el módulo
de plagio.

Evaluar la labor docente
 Promover la participación en eventos y
proyectos a nivel local e internacional

› ALA/ACRL Immersion Program
18

19. Identificación de fondos;
 Promocionar productos y proyectos;

› Publicar en las Webs y otros medios;

Promover la capacitación profesional;
› + Tiempo en I+C;

Generar buenas ideas y probarlas en la
práctica.
19

20. Coordinar
Crear
Evaluar
Presentar
Informar
20